迎面接力_迎面接力规则

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《迎面接力》教学设计 主备人胥海先

一、教材分析：

接力跑是提中学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。根据中学阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是一年级跑的教材的重要内容。在运动会上通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。

二、教学目标：

1、认知目标：了解迎面接力赛的基本技术

2、技能目标：初步学习迎面接力交接棒的基本技术

3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结协作的精神品质

三、教学的重点和难点：

重点：接力棒交接基本技术

难点：迎面交接棒技能方法和交接棒时机

四、教法设计：

1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法

五、学法设计：

教师提出问题，学生从游戏练习中体会交接棒时持棒手和接棒手的正确方位，总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。兔子舞热身 活动各关节

迎面接力交接棒技术（重点）

徒手击掌迎面接力（发现问题）小 结 放 松 课 堂 常 规 迎面接力教学流程 热身、激发兴趣 下 课

迎面接力技术（正式比赛）反贴游戏

六、教学准备

1、课前仔细翻阅普通中学《体育与健康课程标准》，认真研读大纲教材，选准教材并精心编写本节课教学设计。

2、教学设计中采用“♀”代表学生，“▲”代表教师。根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右，接力棒4个，口哨1个，秒表1块。

3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度中等偏上，平均心率可达110次/分钟左右。

七、课的构思和设计：（1）课的构思。本课以复习广播体操和迎面接力跑为 教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力的交接棒技术方法，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。

（2）课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏、学习：通过学生迎面接力游戏发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；男女分组混合迎面接力游戏；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。