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让爱心与责任同行

——读李镇西老师的《爱心与教育》心得体会

中华路中学

陈虎

中C教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。这个暑假我拜读了李镇西老师的《爱心与教育》一书，书中的一个个小故事就像电视剧情一样深深的吸引着我。我的内心不是感动，而是震撼。不得不为李老师的人格魅力所深深折服。李镇西老师细腻的师生感情、人性的教育方法无不深深地吸引着我，给我启迪，他用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理。

一、李老师的教育是智慧的。

他总能恰到好处的处理一些让我们头痛的学校事故，如万同同学拿了别人价值不菲的随身听。李老师旁敲侧击，既维护了他的自尊又让他主动认识了错误承认了错误。对于万同这个角色，相信我们每个老师都遇到过。我们每个班又不会出现一两个“万同”呢。面对我 们自己班中的“万同”我们是一味的责罚，还是放之任之呢。而我们的李镇西老师对万同的教育方法值得我们每位老师的思考和学习。他的教育方式已经深深地感动了我。读了这篇文章我开始决定用另一种方式来面对自己班里的“万同”。我学会用他们的心理思考，想着维护他们的尊严，让他们主动地改过自新，而不是我们主观的硬塞和强制。因为我们的主管可能会让他们更加叛逆，更加反感。

二、李老师的教育是大爱的，崇高的。

他经常鼓励学生的为贫困学生捐款捐物。鼓励学生为社会上的老人做家务，给烈士陵园捐资，给圆明园修建捐资。我想这样的行动一定深深地扎根在学生们的心中，直接影响着他们的人生观和价值观；身教胜于言传，李老师通过各种活动让学生在心中种下爱的种子，让学生学会了爱别人，爱社会，爱生活。这样的学生不正是我们社会所需要的人么？李镇西老师这样的教育行动也一定会激励他们一生向善吧。

李老师毫不掩饰自己对学生的爱，他也收获着学生的爱。李老师做的许多事情都很普通，其实许多老师都做过。为什么李老师能成为名师，我们却在日常工作中变得越来越平庸，工作越来越没劲？这当然有本身素质的不同，但更重要的是对教育的执著，对爱的坚持。正如李老师所说：“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，我们只是把教育当成自己谋生的职业。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李老师对待万同同学那样对待每一个学生，难！李老师说：“教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育！”是啊，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。作为老师，你将你内心深处的爱心传递给你的学生了吗？自省过后，我发现自己做得的确不够。身为一名数学老师，由于带多个班，周课时也多，所以平均与每班孩子相处的时间并不多，常常是这节课进这班教室，下一节又要到另一个班级上课。很少有时间和学生交流、谈心，所以学生对我也并不是特别亲近和了解，其实我是很爱他们的，我由衷地为他们的进步而高兴，为他们的失败而难过。但作为老师，我总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，可能太过追求在学生面前的威严了。其实，“师生在人格上应是绝对平等的，教师不应自视比学生„高人一等‟。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的„平易近人‟，而应是发自肺腑的对朋友的爱。””

三、李老师爱的教育是细致的。

李老师对学生的教育和帮助真的是无微不至啊，他不但关心学生的学习，关心学生的家庭生活，还与已经毕业的学生通信交流，帮助他们的生活。在高考以几分之差落榜后，宁玮情绪波劝很大，李老师一直鼓励她，八年如一日的通信，电话联络，成为宁玮成功人生的最大动力。李镇西老师不惜带领学生步行三十里山路来到伍建劳作的田头，大声齐喊：“伍—建—你—好!”感动的伍建泪水长流；李老师的学生家长送来一篮鸡蛋，他就每天煎一个送给学生。这样的爱感动了学生，也感动了我。试问我们的老师有几个能做到这样的情怀。也难怪李老师的学生尊敬他，喜爱他，信任他。因为他付出比别人多几倍的爱给学生。在学生心中，李老师不仅是老师，还是朋友，是亲人。

从教学过程中，我也发现：拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不要吝啬赞美，你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩；犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是，他们就会注意下次类似的错误。因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现，这样的教育更有意义，也让人更容易接受！也就是说，我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的爱心！

但是，教育仅有爱心也是不够的。这一点，李镇西老师多年以前就意识到了。这些问题值得思考，然而正是这些问题，反衬出了李镇西老师的伟大，反衬出了李镇西老师的人格魅力！而我在思考这些问题的时候，也在想，其实这本书里面记载的许多案例，都有它具体的背景甚至特定的时代背景，而现在的社会又发生了许多的变化，刻舟求剑，胶柱鼓瑟式的阅读或许并不聪明，重要的是这本书里所体现出来的教育者的爱心，教育者对教育这一份深沉的思考，教育者对大写的人的张扬，应该成为我们从事教育的这个群体的出发点。

教育的爱心是空气，是阳光，是土壤，是水源，是食粮，是布匹……你可以把它比喻为人类生存和发展必不可少的一切，而且绝不过份。所以，老一辈教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。

读完了李镇西老师的《爱心与教育》，我的感受还有很多，李镇西老师值得我学习的地方还有很多。虽然他的方法可能针对中学老师更实用，教育方法虽然不能复制，但我可以学习他的教育情怀，学他的教育机智，学习他的教育精神。爱心是他教育的精髓。也是我们每一个老师的基本职守。关爱学生，也让学生爱上你。用教师的人格魅力感染学生，学生就会主动地追随你，用真善美充实着自己的人生，这就是教育的最高境界吧。