(秦皇岛舒艺艺术学校)金色纽带_秦皇岛市基本情况介绍
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秦皇岛舒艺艺术学校常年招收钢琴、声乐学生
金 色 纽 带
——试论作品形式与内容的关系
作 者：王 爽
内容提要：本文从三个不同的角度，阐述了演奏者应该注意音乐作品形式与内容的关系。演奏者在演奏音乐作品时，如能正确地理解和处理这一美学问题，则会对其完美的演奏起到至关重要的作用。
关键词：形式/内容/演奏者/音乐作品
在整个音乐活动中，演奏者作为联系作者与欣赏者的纽带，起着再现音乐本貌的作用。每一部音乐作品都有其自身表现的形式及其表达的内容，演奏者如能根据实际情况，辩证的看待并正确处理形式与内容之间的关系，对其完美的演奏会起到至关重要的作用（本文仅以钢琴作品为例）。
一切文艺作品都是由一定的形式和内容组成的，音乐艺术也不例外。音乐作品的形式是人们在长期音乐活动中逐渐形成的，而其内容是人们赋予音乐作品的。音乐要表现某种内容必须采用一定的形式作为载体，而无论那种音乐形式必定蕴含着一定的内容。因此说，二者是密不可分的，是相依共存的。
在阐述问题之前，我想每一位演奏者都会承认这样一种现象的存在——那就是当演奏者对一部作品有了自己的理解和认识，并且在演奏过程中合理的运用了有利于表现这种理解和认识的技法以后，那么，欣赏者就一定会在不同程度上，通过听觉感受到演奏者所传达的信息。每一部作品的作者意图只有一种，而演奏者由于各自不同的生活经历和音乐修养，对同一部作品的处理自然也存在差异。由此看来，选择何种处理角度就显得尤为重要了。而在这过程中，如何处理形式与内容这一美学关系起着根本性的作用。
（一）在无标题音乐中，作品形式决定作品内容
有些音乐作品本身的形式就具有一定的内容含义。在这类作品中，形式是第一位的，它不表达某种特定的内容，注重乐曲本身音的组合的优劣，以此来表达一种情绪表情。它不易使人联想到生活的具体情节及产生这种情绪的客观条件，这种纯情绪的特点是无对象所指的，具有极大的兼容性。这类作品在巴罗克时期、维也纳古典乐派及其它流派的一些无标题音乐中得以充分体现。在演奏和欣赏过程中，人们可以感受到那情绪的种种表现。
首先，演奏者在演奏无标题音乐时，不应使自己的联想和理解局限在单一的、具体的内容范围里，因为无标题音乐其本身形式所蕴含的内容具有极强的兼容性，在不同的情况下会有完全不同的感觉。比如变奏曲，在各变奏中它的主题音序不变，由于和声、织体、速度、节奏、调性等因素的变化，会产生出不同的效果。有时两段变奏的差异却有天壤之别。因此，演奏者在演奏过程中，决不可使自己的思维受到局限而凝结起来，应力图把音乐形式本身所特有的广博内涵传达给欣赏者。若演奏者能努力拓宽自己的思维，欣赏者必将获得更大的理解空间。
其次，演奏者还应注意人们赋予音乐形式的内容。有人认为，无标题音乐或是所谓的“纯音乐”，就其音的本身而言并不具有任何内容。我国魏晋时期的音乐家嵇康在《声无哀乐论》中说：“声当以善恶（好坏）为主，则无关哀乐。”他所指的是音作为独立个体只存在乐音与噪音的区别，而每个音自身与“悲哀”、“欢乐”无关。如果从纯自然的物理角度看是有道理的，但是一旦把一些音有序的组合成一定的形式，它必将具有一定的内容。而这种内容具有一种特殊的赋予性，它是人们在长期音乐活动中找到的规律。久而久之，对某种音乐形式就赋予其特定的含义。比如当我们听一首从未听过的奏鸣曲时，在第一乐章结束后，我们会自然而然的闭目聆听，期待柔美的慢板乐章的出现，如果当那些少数奏鸣曲的第二乐章并非是慢板时，我们会感到很惊讶，定要睁开眼睛看个究竟。这都说明了音乐形式本身具有一定的内容性，而这种内容性是人们赋予的。
让我们来看看李斯特那首脍炙人口的《塔兰泰拉》舞曲。《塔兰泰拉》舞曲起源于意大利南部，相传当地有种名叫“塔兰图拉”的剧毒蜘蛛，当人被咬后，便会狂舞，以免被毒死，以此演变成情绪奔放、热烈，速度很快的舞曲形式。但是无论李斯特在创作此曲时，还是我们演奏或欣赏时，我相信都不会再考虑毒蜘蛛是否又咬人了，而是去感受赋予《塔兰泰拉》舞曲这种音乐形式的内容美。
（二）在标题音乐中，作品内容决定作品形式
标题音乐的标题种类是多种多样的。有的标题音乐的标题与内容的联系并不十分紧密，甚至有的毫无关系，这是由于标题的由来所决定的。但大多数标题音
乐的标题与内容是密不可分的，是高度统一的，一个简单的标题甚至能涵盖整首乐曲的内容，这才是真正意义上的标题音乐。
在标题音乐大发展的浪漫主义时期，诞生了舒曼、柴科夫斯基、李斯特等一批标题音乐大师。他们充分运用了文学与音乐的关系，使标题起到抛砖引玉的作用，以此来引导演奏者与欣赏者对其作品的理解。正是由于有了可以高度概括作品内容的标题，所以作品的内容对形式的依赖性被大大的削弱了，不必再过多的依靠形式本身所具有的含义来解释作品的内容，而是借助标题把作品的内容表达得更具体、更准确、更具有定向性。使演奏者更直接的理解作者的意图，并尽可能完整准确的传达给欣赏者。因此说，标题决定着音乐形式，甚至冲破或摆脱某种形式的束缚，根据音乐内容的需要而不拘一格的选择和运用音乐形式。
首先，在演奏标题音乐时，应尽可能多的了解作者创作作品的背景，以及尽可能准确的理解作者的创作意图。以此来作为演奏者理解音乐、表现音乐的依据，同时提高对标题的认识。例如：舒曼的《狂欢节》，其中有两段标题为“弗洛伦斯坦”和“约瑟比乌斯”的小曲。这两个小标题是舒曼在他创办的《新音乐报》上发表文章时用的笔名，这是两个对立的、观点完全不同的“人物”，代表激烈粗暴的意见时使用弗洛伦斯坦，写温厚如诗般的论说时使用约瑟比乌斯。在曲中舒曼是用音符来刻画、塑造这两个人物的，同时，也反映出舒曼内心的矛盾性。在演奏前如不了解这些情况，那么怎能准确的表达其含义呢？当然，由于时空、文化、种族上的种种差异，我们不可能完整无缺的展现作者的愿意。但我们可以运用可获得的资料，比如音乐的标题就可以给人以很大的启发，以此为依据，更好的再现音乐内容的活力。
其次，在演奏标题音乐时，还不可忽视借它抒己的意义。也就是说，演奏者可以通过某部作品来抒发自己与之相适应的情感，演奏者也只有在演奏中溶入真情实感，才能真正感染欣赏者，这才符合表演的规律。英国美学家李普斯曾提出“移情说”，所谓移情，对演奏者来说，便是演奏者把自己的情感移植到作品中去，通过移情的办法，在演奏中把自己对生活的感受以及在生活中存储的情感注入具有共性的标题音乐中去，并使得乐曲赋有新意，形成演奏者独有的演奏风格。例如：肖邦练习曲作品十之三，这首练习曲被人们称为“离别”。我们几乎每个人都曾有过与自己的恋人或亲友依依惜别时那种令人心酸的情感，在演奏此曲时，如果把这种情感经历投入其中，那么，我们的演奏一定是催人泪下的。可以
说，这种移情的办法对于演奏突出内容美的标题音乐来说，是十分重要的。
（三）作品的形式与内容是相互融合、相互统一的无论是无标题音乐的形式美，还是标题音乐的内容美，虽然在一些典型作品中，它们的区别一目了然，但形式与内容绝不是各自独立存在的，它们本身紧密相连，缺一便不成为音乐艺术了。只不过是那个多些，那个少些，那个更为重要而已。例如：肖邦的《叙事曲》是受到波兰诗人密茨凯维兹的诗歌的影响而创作的，因此，它是一种史诗性的、具有强烈戏剧性变化的作品。它虽是叙事曲，但并不叙述某件具体的事件，它所叙述的内容可以有多种可能。那么，叙事曲这种表现形式似乎更重要一些。然而，汪立三的《东山魁夷画意》之《涛声》，则具体的描述了唐代高僧鉴真东渡日本，传播佛教文化这段历史故事。显然，它所表达的内容更为重要一些。通过这两部作品，我们可以明晰的判断出形式与内容各自的重要地位。但有时这个界限也是很难划清的，例如：莫扎特的《第二十六钢琴协奏曲》（又名：“加冕”，为雷奥博二世皇帝加冕典礼所作）。这部作品既有以双呈示部奏鸣曲式来创作的古典协奏曲的形式美，又有辉煌庆典场面的内容美。二者互相作用、彼此统一、相得益彰。
由此可见，无论任何音乐形式其最终目的一定是要表达某种内容的，哪怕是极为抽象的内容。而要表达任何一种内容，又必须通过一定的形式才能表现出来。因此说，音乐作品的形式是本体，其内容是属性。每一部作品的形式与内容都是相互“融合”，相互“征服”的。一方面形式要内容顺应它固有的本质特点，另一方面内容则要形式“服从”它的支配。对于演奏者来说，根据乐曲的实际情况，完美的处理形式与内容的关系，并能通过合理的演奏再现音乐，向人们展示音乐艺术的真谛，这是演奏者最高使命的完成，也是最高美学理想的实现。
参考书目：
[1] 修金堂 著.音乐美学引论.黑龙江：黑龙江教育出版社，1996年版.[M].[2] 张前、王次炤 著.音乐美学基础.北京：人民音乐出版社，1992年版.[M].舒艺艺术学校位于秦皇岛市中心——太阳城，学校环境优雅，师资雄厚。本学校特聘请燕山大学艺术学院副教授-硕士生导师王爽老师，学校成员均毕业于国内知名的艺术院校，其中多位现任教于我市各高校。
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