为了什么而学习_我学习是为了什么

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为了什么而学习

参加第一届“天柱峰之春”全国名师教学观摩研讨会的心得

高桥小学冯小英

任何一个国家，任何一个时代，都要开办教育；任何一个人都得学习。然而，正是因为教育和学习是这样的理所当然，就难免有人走进那么一种误区：为了教育而教育，为了学习而学习。

就像在第一届“天柱峰之春”全国名师教学观摩研讨会中，在吴正宪老师的《估算》一课中，就有一为学生先用精确计算的方法计算出大象的重量是2018千克，然后再估出大象的重量是2000千克。这显然不是我们教育想要的结果。

以往，我也没有认真的去思考过，究竟为了什么而学习。参加了这一次“天柱峰之春”全国名师教学观摩研讨会之后，我深得体会。

一、为了方法而学习

经常听到有人这样说：我学的东西都还给老师了，什么物理呀，化学呀，有什么用？的确，并不是所有的知识都能把它运用到实际生活中来，但是，这么说的人可能没有想过，他们在学习的过程中，掌握了更为重要的东西——方法。方法，包括办事的方法和学习的方法。而学生掌握方法的多少，就与我们的课堂密不可分了。

吴琼老师在上《草船借箭》这一课中，在学习“神机妙算”这个词语的时候，就引导学生经历了一个分解（神、机、妙、算），组词（神仙、神童、神奇、机智、巧妙、算计、计算、预算），摔选（神奇、机智、巧妙、预算），再组合（神奇，机智，巧妙地预算）这样一个过程。学生就学会了这样一种理解词语的方法，相信学生在今后的学习和生活中也能用上这种方法。

在这堂课中，武老师还引导学生掌握了概括文章主要内容的一种方法——通过找人物，找事件，再找每个人物与事件的联系，来概括文章的主要内容。

再有，武老师还引导学生发现阅读古典小说的规律：提心吊胆——疑惑不解——心花怒放——白案叫绝。这对学生今后阅读古典小说也是大有帮助的。

瞧，一课《草船借箭》就让学生掌握了这么多的方法！学生有了自己的方法，我们的教学就回有效得多了！就像咱们中国的一句古话：授人与鱼，不如授人与渔。教师们，让我们着眼于方法的培养吧！

二、为了能力而学习

生活中处处有问题，需要人们去解决，学习也会出现困难。