润物细无声 周记的德育实践_德育周记的题目
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润物细无声
-------周记的无痕化德育的实践
游海女
这是我第一届当班主任，回首三年的班主任工作，特别是在德育的道路上充满了荆棘和挑战。面对这一群个性张扬而又可爱的我的学生，不得不让我想起我们一起走过的路，这一路走来充满温暖而又艰辛。从中我也总结出了一种比较有效的德育方法，那就是周记（每周一记）。让学生写周记是源于教育家魏书生教师所说的“道德长跑”，只不过魏老师是语文老师，让学生坚持写日记，有他的优势。但作为班主任，想以此作为德育的平台，与学生进行有效的沟通，那么周记不管从时间花费上还是从交流的有效性上还是恰到好处的。因为周期性的交流，在一定程度上也为学生提供了一种反思的空间和实践的空间。所以写周记不管对学生的成人还是成材，都具有积极的影响。
让学生写周记又不得不面对这样一个现实，高中生面对高考的压力，再加上急功近利的思想，大都不愿写周记，所以还必须得告诉学生写周记的几个充足的理由。第一，周记能使我们记住过去。许多过去好的经验、好的做法经常被忘记，其实，人这一辈子如果不背叛自己童年、少年时心灵深处真善美的一面，坚持好的习惯不动摇，那么人大都会成为杰出的人。人有过勤奋的时侯，同时又经常经受不住懒惰者的诱惑，而向往无所事事的人又觉得问心有愧。所以，人便在善与恶、勤与懒中徘徊。第二，写周记有利于改变自我，超越自我。很少有人在周记中劝自己消极、懒惰、不求上进的。一般都会在周记中一方面勉励自己要勤奋、刻苦、积极进取，乐于助人，同时反省自己做过的错事，总结自己的经验教训。第三，写日记可以提高我们分析问题解决问题能力。因为很多时候，日记是写自己对家庭、学校、社会问题的思考和评价，发表自己的见解和观点，这自然就会对某一事件或社会问题进行认真的分析思考，提出解决的办法，时间久了，我们的分析、解决问题的能力，自然会得到提高。
为了让学生周记不至于流于形式，让学生真正的看到写周记的好处。每一次写周记评语都是一次用心真诚的在与学生交流。我付出了我的真诚，同时也收获了学生的真诚。有时候，我写的评语比学生写的周记还要多。
育人重在培养学生的良好习惯。周记就可以及时的提醒个别学生纠正出现的一些不良习惯的苗头。而且在我们的班规里，如果学生违反纪念，就要求学生在周记里写说明书，对自己所作所为进行自我反思。通过反思，学生的认识得到了提高，起到自我教育的目的。每周的周记会安排一些主题，有些是让学生写关于主题班会后的认识和体会。通过周记，我能体会到学生真实的感受和独到的见解。周记使学生的思想认识得到了进一步升华。有时每一学期的开始，也会让学生写一写自己奋斗的理想，学期的目标和规划。学期结束，让学生写总结和反思。甚至每一次考试结束，在周记上做好考后总结得失，制订下阶段的目标和计划，不断地激励自己。这样的周而复始，使得学生在自我的激励中不断地前进。
在平时的学生德育过程中，不一定面面俱到，顾及到每一个学生。但我没想到因为我的不闻不问给他带来了一种伤害，因为我知道每个学生都会希望得到老师的关爱。使我深刻体会周记的重要性。
“一直都赞同‘人是一个矛盾体’这句话，人真的是一个超级矛盾体，在被别人关心着时会在心里烦他为什么会这么啰嗦地管着自己，当别人不关心时，又从心里渴望着被关心。一直有一个问题困扰了我很久，不知如何解决，因为认为老师找自己谈话是对自己的关心，如果老师对自己不闻不问就是对自己已失望透顶，有时还会想，也许老师根本对自己没抱任何希望，所以才会这么淡然地面对我，为引起注意而做出的夸张行为，没有希望谈何失望！！其实我是有自知之明的，因为明白自己的差，不优秀，不漂亮，连讨别人喜欢都成问题，不是让别人看见我都不容易，老师又怎么会关注自己，自己没资本让别人对自己关注，又要来发什么牢骚，可还是喜欢把心里话写出来，因为这是我唯一可以倾诉的途径，不想失去，也不能失去。有时也会讨厌老师的谈话，那是因为虽然得关注，给人的印象却是坏的，心里不免塞满伤感，不时之间又有意无意地想得到教师的表扬，甚至一句“不错”也是会令人兴奋很久，老师对最差的同学说得最多的话是“你很聪明，就是有点懒，努力了会成功的，即使是一个小小的进步。而我就‘幸运’地成为了其中的一员，许多时候在自己做了错事以后，老师没找我谈话，暗中庆兴同时会幽幽地冒出一句想法：‘原来自己这么无关紧要！’后来认为自己的这种感觉淡下去了，以为自己麻木了，心肝变硬了。再后来，看到被老师叫出去谈话的同学回来时或一脸兴奋或一脸释然的样子，心竟会像被揪着一样的痛。
我说过“您是我可以倾诉心里话的第二个老师”虽然从未面对面，但您也会认真地给我回复，我想无论您是否放弃了我还是从未对我有过希望，我都会从心里感谢您！谢谢！”
看了她的这篇周记，让既感动又很内疚，我立即给她写了评语：“真的很抱歉，因为我工作上的失职，竟会给你带来如此的心里困扰。但也相信会得到你的谅解的，请相信我从来不会放弃我的学生，即使他是最差的，再说你又不差呀。但我更不愿意看到你对自己的否定。
想请你回答一个问题：在马路上，当你看到一张50元人民币时，你会捡起来吗？如果这张50元人民币被踩踏过或者很脏了，你也会捡起来吗？我想答案是肯定的，不管人民币怎样的脏和被踩踏，它并没有贬值，它依旧是50元人民币。人生路上，我们可能会无数次被自己的决定或碰到的逆镜击倒、欺凌甚至粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值，但无论发生什么，或将要发生什么，你们永远不会丧失价值，在我看来，你依然是无价之宝。你明白吗？喜欢自己才会让别人更喜欢你！我会一直支持你的。如果你有心理话，可以随时找我，我很乐意面对面的交流，同时也感谢你的信任！祝你快乐！”
后来她在周记上写了这样一段文字：“真是的，又无端地让我这么地感动！看到后面的话就看不见字了，一大片的模糊！只得停一来擦擦眼睛再看！不知道应该怎样感谢你了呢？套一下汪国真的一段诗吧！‘让我怎样感谢您/当我走向你的时候我本想撷取一朵浪花，你却给了我整个海洋。让我怎样感谢您，当我走向你的时候，我本想亲吻一朵雪花，你却给了我一个银色的世界。谢谢！冬天已至，借着冬的洁白的雪，送你最纯洁的祝福？”
在这里让我和我的学生用心灵和心灵得到了交流。在以后的周记中，我们继续着这样的交流方式，同时也让我对他们多了一份关爱。让我欣喜的是她改变了很多，变得喜欢学习了，学会了与自己的不足做斗争，变得上进了，变得更加自信了，学习上取得了很大的进步，老师是打心里为她高兴。
在我们班，有这样的一位学生，自身很想在学习有进步，但他自制又不是很好，自身的不良习惯严重的影响到他的学习状态。他本人也很懊恼，每次谈话过后，开始几天能做好，但是坚持不到一星期，就又回到原样。在他的周记上有这样一段话：“期末考的成绩让我极度难受，因为实在太差，我真的都不知道该怎么说了，我又一次放松了自己，使成绩又一次下降，越来越不在状态了，我感到了惊慌，惊慌的可怕，希望自己能够好好地把握最后一年，感觉自己的理想越来越渺小了，不还能否实现。加油吧，为自己的理想再拼一拼！最起码我得先找回信心！”我给他回复：“信心是可以靠自己培养的，敢于给自己确定目标也是一种自信，能够坚持不懈便是一种自信，高三一开始，你便已投入了状态，我希望这是最真实的你，也相信，为了自己的理想，爱拼就会赢！”后来我又找他谈话，他的父亲很爱他，多次和我交流，在我们共同的努力下，他改变了，也慢慢地在找回自信。他在周记中写道：“经过一段时间的调整和反思，我终于走出了昏迷状态。老师讲得很对，现在的我犹如在挖一口井，一下子不可能挖到水，只有不断努力，坚持不懈，水终究会被挖到，否则前功尽弃。我会牢记这些话的，因为它能让我找回信心，能提醒我坚持不懈。期中考即将来临，我会加倍努力，争取上进，哪怕小小的提高也是对我信心很大的鼓励。”看到这里，使我相信他会坚持不懈，直到实现他的理想。事实证明，现在的他意志力更加坚强了，学习也更加努力，取得了不小的进步。这是一段段由周记牵动而发生的故事，在故事中，我们在不断的前进。因为周记的故事还有很多很多，而且在我们中间还在不断地上演。
去年5月12日，汶川发生大地震，在国难当头，我们班也发生了小小的余震，在我生病请假期间，几个同学放松了对自己的要求，连续发生几起违纪事件，着实让我痛心。我不能马上回去处理，但又不得不管。于是我就想到了给学生写了一封信，在信中我没有批评这几个犯错的学生，我知道，熟能无过，更何况是学生呢，我只想告诉学生，每个人都会犯错，关键是认识到错误，而且不要再犯，我更希望你们能自我反思。我借这次地震，希望学生能珍惜我们所拥有的一切，鼓励学生要更加坚强，希望同学们能团结起来，让我们高二十二班成为数一数二的班级。欣慰的是，学生都很关注地震灾区的情况，用自己的实际行动来支持灾区，都很积极的为灾区捐款。后来，学生周记中写道，“你不在的两星期里，我们班松懈了许多，你给我们的那一封信让我感触很深，也使我震情，不仅仅是你在养病期间无时无刻地惦记着我们，而且还关心着地震中苦难的人们，我们也为之动容，为之痛心。”“珍惜现在我们所拥有的一切。奋斗，我们拥有如此优越的条件。我们这一代不是只会坐在电视机前喝可乐、吃薯片的不知痛苦为何物的一代。我们拥有一份责任，拥有一颗坚强的心。”“你的信让我们很感动，十二班就是一家人，有温暖有辛酸，一切的一切，我们一起品尝酸甜，一起克服困难…”“要快点好起来哦！”“这两星期，对我们来说并不长，但这两个星期却让我们经历了太多，当然我们也从中学会了更多。不知您身体是否已经康复，我们也为此很担心的。因为我们需要您。‘她对我们太重要了，我们急需她的关怀与帮助，因为那样会使我们变得更好。’同学们总是这么说。篮球是五个人的，12班是一个集体，您就是我们的领袖，总会在最困难的时候挺身而出，在低落时给予关怀与鼓励，让我们一路斩荆破浪，直到胜利的顶点，而今后的种种困难即将到来，我们期待着您与我们并肩作点的时刻。对于近期，班级虽然发生了一连串的违纪事件，这让老师未免有些失望，但我们已认识到错误，现在正渐渐转好，对于自己，我也在努力改进迟到问题，相信我能克服这一点小麻烦的。”
每每看到学生写的周记，心中总有一股暖流在淌洋，或许这就是一种叫幸福的东西。可以说是周记拉近了我和我的学生之间的距离，让我们彼此坦诚相待，在彼此的交流中使我们共同成长。在这里我很感谢我的学生给我的支持和鼓舞，才让我这么坚定而又充满信心地走下去。如今高考来临了，我们要能勇敢地面对着困难和挑战，我要和我的学生们一起奋战高考，我们坚信我们会取得最后的胜利，因为我们在一起，无所畏惧。
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