教研KE通讯稿_教研活动通讯稿

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物理教研课总结

（秦金霞）为了更加深入的推行新课程改革，由王磊副校长带队，以高一各备课组长为主的一行11人被派往北京师范大学附属中学新疆分校为期一天半的学习。北大附中新疆分校实行的“自然分材教学发”和我校倡导的“导学案”和“分组教学”有异曲同工之妙。为了更好的让人多的人学习这种教学模式，我校特举办了研讨课。5月10日上午第一节课，组内陈春宏老师课前把上课内容及环节给全组老师讲解了一番。组长汪秀梅老师给组内每一位老师分配了课堂观察的任务。

第二节课陈春宏老师采用了分组合作式学习模式并且密切结合导学案讲解了《功》这节课。首先每8个人分为一个小组，每个小组有红、黄、绿三个提示牌。讲台的黑板上画有对本节课的评价栏。教师先展示出自学提示的任务，然后学生开始看书自学，通过讨论交流，用翻开的各种颜色的提示牌告诉老师小组是否解决问题，教师根据提示牌，对小组活动结果进行评价并把结果写在评价栏上。整节课，教师讲解的少，学生参与的多，而且整节课堂生动活泼，气氛热烈，学生积极参与，给人耳目一新的感觉。

第三节课本组教师在物理实验室进行评课。首先是陈春宏老师说课；其次组内成员对本次课进行探讨。方怀宇老师老师就讨论课如何收和放？如何保证问题的实效性？以及对与功是标量、功的公式的讲解发表了自己的看法。徐光辉老师就导学案和分组合作式学习提出一些看法，认为导学案应与授课内容完全吻合，这样才能提高课堂实效性，不要相互脱节。最后王磊副校长进行总结，充分肯定了陈春宏老师的这节课，这个课堂再现了新课改的理念，这节课的展示让我们思考，与我们的教学思想进行碰撞，总体展示了昌吉学习成果，并且就分组合作式学习进度问题提出了自己的意见和建议。篇2：区教研活动通讯稿

区教学研讨活动在新区实验学校成功举办 2012年3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育教师20余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王敏和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与不足都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵意见。

通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步良好氛围。

淮阴师院附小新区实验学校 王敏 2012．3．22 篇3：教研活动通讯稿 2015年3月31日，我校在多媒体教室举行了“优学派电子书包”公开课，这也是联片教研东关片的一次活动！这次联片教研的主题是 “构建智慧课堂，实践有效教学”，本次活动以“电子书包”的形式展示了语文和英语两堂课例。参加这次活动的有市区教育局的领导、城区中小学校长、来自兰州市的各位校长、诺亚舟公司的领导和技术人员、联片教研各成员单位的领导和老师们。整个活动分为五个环节进行。首先是观摩五年级语文教师徐振芳执教的“电子书包”课例——《遨游汉字王国——有趣的汉字》。课堂上，徐老师灵活而有序地组织学生利用平板电脑学习，新颖、独特的教学形式，老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。接下来又观摩了五年级英语教师李万峰执教的课例《it’s big and light》。李老师幽默、富有情趣的教学语言；充沛、富有感染力的教学激情；多彩、富有实效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。接下来由诺亚舟公司的刘老师介绍了优学派电子书包；之后蓝聚林校长介绍了学校教育信息化推进情况；紧接着授课老师说课及分析研讨；最后领导、专家作了点评、总结。在总结中，教研室的刘主任充分肯定了我校本次教研活动的形式独特、新颖，充分肯定了我校老师能利用信息技术开展切实有效的教研活动，并再次强调，教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，课堂必须还给学生。同时也对有关领导和各位老师对此次课堂教学研讨

活动的大力支持表示感谢。

研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。篇4：2015年第12周高三市教研5中公开课通讯稿

两节精彩的公开课

——2015学年上学期广州市高三生物第12周教研五中公开课活动简讯

摄影：钟慧娟撰稿：李丽 2015年11月20日，在中心组全体教师的共同配合下，经过说课、2次试课等一系列的准备，5中的植智聪老师和71中的侯凤霞老师在广州市第5中学开展了两节关于《通过神经系统的调节》复习课的公开课！5中的植智聪老师以其柔和而又坚定的声音带领学生随她的思路展开学习。课堂设计以一个大背景——排尿反射串联所有的知识，回归基础，尽量让学生在课堂上完成该背记的知识点，提高课堂效率。课堂教学过程中，首先让学生根据教师所列出的概念，构建概念图，让学生先回顾原有知识，发现不足，提高复习效率，同时对于本节要学的知识点有个简单的了解。通过知识回顾，再根据自己设计改编的排尿反射的题目来检测学生对知识的掌握程度，更进一步激发了学生学习的兴趣和锻炼了学生学习至用的能力！最后再归纳总结知识点，突破重难点知识！整节课教学过程流畅，重难点突出，课堂最后重新让学生根据本节复习的知识点完善最初构建的概念图，进一步提升了学生对知识的把握！71中的侯凤霞老师以其幽默风趣的声音展开教学，采用总—分—总方式进行教学。紧紧围绕新形势下高考改革形势，以2012年全国卷相关试题引入教学，让学生感受高考题目难度，对本节的学习充满信心和兴趣。知识点的复习都是以题引领，然后归纳总结。最后用概念图，将本节所有看似零散的知识串联进来，形成一个完整的知识网络。整节课师生互动良好，侯老师善于引导，虽然是异校教学，但教师语言生动，课堂中善于鼓励表扬学生，学生的配合默契，由此可见，课前侯老师下了很大的功夫！

两节精彩的公开课后，听课的教师对两节课给予了很高的评价。广州市第3中学的金建红老师评价两位教师上课语言精炼，可看出准备充分；教学精心设计，虽然是复习课，但重组教

材，上出了不同的感觉；同时都帮助学生构建概念图，重视概念教学。高三中心组副组长培正中学的贾宏老师评价植老师的课是一堂非常真实的课，不表演，善于情境引入。侯老师的课师生互动良好，善于引导，注重考题考点分析，注重解决问题，是一堂实用的课。两节课各有精彩，同时又都注重用概念图构建知识网络，是两节非常成功的公开课！篇5：李新店小学教研活动通讯稿

李新店小学教研活动通讯稿

（通讯员：皮运莲）3月28日下午，李新店小学全体教师参加了由数学教研组承办的青年教师课堂展示活动。整个活动包括了2节课的现场展示，以及之后由语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。这次活动，是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步学习。本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。