期末测试卷2_期末测试试卷2
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期末测试卷
2班级姓名
1、下列词语中有两个错别字，请将改正后的词语用正楷字写在田字格里。（2分）油光可鉴不可名状粗制乱造左右逢源囊荧映雪无所顾忌
2、给下面这段语中加点的字注音。（2分）站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸（）露的胸膛，“绿色长城”已被沙．漠无情地吞噬（）了，我对那些肆意破坏我们美丽家园的作为感到深恶（）痛．．疾，不禁祈（）祷上苍：救救他们吧„„ ．
3、下列各句中加点词语使用不当的一句是（）（2分）A、南湖广场的设计者们真是别出心裁，建造的格局与众不同，令人叫绝。．．．．
B、这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。．．．．C、刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。．．．．
D、藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。．．．．
4、请用一句话概括下面这则消息的主要内容。（不超过15个字）（2分）
[本报讯]：4月30日24时，在襄樊寺湾收费站，全体收费人员欢送了通行该站的最后一台收费车辆，我市13个公路收费站当晚全部撤销。据了解，依据省人民政府（2009）22号文件精神，我市12个政府还贷二级公路收费站与4月30日24时起停止收费。经市委、市政府研究决定，经营性收费站观音阁收费站也同时撤销。当晚，记者在多个收费站采访了
《名人传》是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家的作品。包括写德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家及俄国作家列夫·托尔斯泰三个人物的传记。作者称其写作的目的是。
6、依照下面的句子续写一句话。（2分）
鸟儿爱美，不仅需要羽毛之美，还需要鸣声婉转之美；鱼儿爱美，不仅需要鳞甲之美，还需要浮沉活泼之美；人爱美。
7、古诗词积累。（每空1分，共8分）①海内存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）③，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④读古代文人才俊的诗词，如同和品格高尚的人对话，你看：文天祥在《过零丁洋》里用，直抒胸臆，表明自己以死明志的决心；李白在《行路难》里用，表明自己的信念和追求„„这些，无不给我们以人生的启迪。
⑤俗语填空：人们常用“”来形容母亲对离家在外的子女的爱。
8、快期末考试了，刚刚学完几篇关于民俗的课文，语文老师决定周六带一部分同学徒步到郊区农村采风，要求大家征得家长同意后自愿报名。你很想去，你的父母却有诸多顾虑，你打算这样说服他们：（3分）
9、在伟大祖国六十华诞即将到来之际，襄樊市某校八（5）班的同学们以一种特殊的方式来庆祝：他们利用休息日，背起了行囊，走出校门，游历家乡，从身边的一人一事、一草
一木了解到了祖国古老的文明和现今的成就。现在，他们决定组织一次主题班会，交流所得，庆祝祖国生日。
①为了营造庆祝的氛围，请你为他们拟一条标语，张贴在教室里。（2分）
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始
步骤二：步骤三：步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。
③、负责搜集家乡名胜古迹对联、题咏这一小组的成员，要向大家展示古隆中有关诸葛亮的名联，请你帮助完成：三顾频烦天下计。（2分）
（一）阅读陶渊明的《饮酒》，完成10—11题（4分）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
10、诗歌前四句表现作者怎样的思想？（2分）
11、诗歌五至八句描写田园的美好景色，用菊花、、山中晚景和归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽景画，表现出作者的心情。（2分）
（二）阅读下面两段文言文，完成12—16题。（共10分）
甲： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民； 处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧； 然则何时而乐耶？ 其必曰： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！
乙： 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
12、解释下列加点的词。（2分）①吾谁与归②或异二者之为．③先天下之忧而忧④树林阴翳．．
13、下列各组加点词的意思相同的一组是（）（2分）A、①未尝稍降辞色②予尝求古仁人之心 ．．B、①奇山异水，天下独绝②或异二者之为 ．．C、①醉能同其乐②而乐亦无穷也
．．D、①太守自谓也②太守谓谁？ ．．
14、把下列句子译成现代汉语。（2分）①不已物喜，不以己悲
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
15、甲文用“，”（原文）表现作者的理想抱负，乙文则集中体现了作者的思想。（2分）
16、甲文的作者范仲淹和乙文的作者欧阳修同为被贬之人，但他们仍心系百姓、心忧天下，并始终勤于写作，完成千古佳篇，这给了今天的你怎样的启示？（2分）/
2（三）阅读散文《心中有一尊神》，完成17—22题（14分）20、结合语境，从语言表达的角度对加点词语作简要赏析。（2分）
心中有一尊神 看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。．．．．①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。
我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很
21、结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象。（2分）．．．．．．有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的22、你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？谈谈你的认识。（3分）五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。③就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和
（四）阅读说明文《应县木塔》，完成23—24题（12分）
我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲应县木塔
地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。①山西应县佛宫寺释迦塔(俗称应县木塔)在创造了一个木结构建筑近千年不倒的神话④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯的同时，还是一个昭示前人建筑艺术极致的精品。
给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”②木塔最令人称奇的是其设计的精巧。全塔上下除了砖石塔基和铁制塔刹外，整体架构⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大所用全为木材，没有一根铁钉，数以万计的构件全靠卯榫互相咬合固定在一起。
人似的，连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。③木塔屹立近千年而不倒，其结构之固堪称一绝。木塔采用的是两个内外相套的八角形⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。框架，而平面分为内槽和外槽两部分，内槽供奉佛像，外槽构成平座供人员活动，内外槽之⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。间亦靠各种木料纵横连接，这就构成了一个刚性很强的双层套筒式结构，成为木塔坚固之本。⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿④同时，塔内上下层的连接采用了叉柱造的方法。叉柱造就是将上层柱的底部十字开口，过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。插在下层柱上的斗拱之间，而且上层柱向内退进半个柱径，从而造成逐层内收的效果，进一⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香步增加了木塔的稳定性。
喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑤另一方面，木结构建筑应用的斗拱和卯榫的咬合不是刚性连接，当遇到大风和地震等⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻外力作用时，构件之间产生一定的位移和摩擦，可以吸收和损耗部分能量，起到调整变形的我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我作用，构成了木塔建筑的柔韧性。
要我的烤白薯。”⑥据专家考察统计，木塔共用了54种不同形制的斗拱，其种类之多可谓中国古建筑的⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神斗拱结构集大成者，堪称世界建筑史上的杰作。人们参观木塔时就可看见木塔内外檐下的各仙呢。” 式斗拱，一睹中国古代木结构建筑的标志性构件之风采。
⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”⑦我国古建筑专家和文物专家多次实地研究的结论是：这种“刚柔相济”的结构共同造⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的就了应县木塔卓越的稳固性，也正是木塔的这些建筑特色成就了木塔如今最古老、最高的木人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好结构佛塔建筑的地位。
心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。” [注释)[1)卯榫：木结构建筑或用具的卯眼或榫头。[2]位移：物体在运动中所产生的⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓位置的移动。
识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。
23、文章从两个方面介绍了应县木塔的特点：一是；二⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊是。（3分）
敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。
24、介绍木塔千年不倒的原因时采用的说明顺序是，文中标志这种顺序⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充的词和短语有、。（2分）
满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。
25、请用简洁的语言概括应县木塔千年不倒的原因。（3分）⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫和。
26、文中加线句在使用的说明方法的同时，又强调了应县木
--------摘自《中国教师报》（有改动）塔。（2分）
17、通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
27、“构件之间产生一定的位移和摩擦”一句中“一定”是否多余？为什么？（2分）．．
18、根据文意，在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。（2分）
28、下面两道作文题，任选一题完成写作。
和请以“我美丽，因为我”为话题，联系自己的人生感悟和社会生活写
19、文中⑾段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用一小段话来描绘母亲此时一篇不少于600字文章。文体自定（诗歌除外），文题自拟。的心理活动。（3分）/ 2
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