努力摒弃功利和形式,回归教育教学的本质(.4.12)_回归语文教学的本质
努力摒弃功利和形式,回归教育教学的本质(.4.12)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“回归语文教学的本质”。
努力摒弃功利和形式，回归教育教学的本质
（2015年3月教务处工作总结）
冰雪消融，春暖花开。我们迎来了充满希望的2015年。近两年我校教育教学质量是全县同级同类学校的第七名，处于保名争位的阶段，是平稳过渡时期。2015年是我校教育教学质量突破瓶颈，努力发展，进入全县优秀序列的最佳时期。为此，我们需要上下一心，精诚团结，摒弃功利，去除形式，回归本质，全员“信教”，办好让人民让社会满意的教育。
一、教务处三月份开展的教育教学工作
1、做好开学工作，主要是学生的转学、复学、插班等手续的办理，完成学生人数的快报。
2、因学校工作的需要先后两次进行教师任课情况的调整，加班加点完成两次排课任务，保证教育教学的顺利开展。
3、根据集体备课的要求落实各学科组的备课任务，具体到年级组、学科组、备课教师和备课章节，有利于学校对各个学科备课情况的全面调控和指导。
4、配合总务处对学生教材教辅进行清理和核实，严格执行相关政策。
5、3月份是学籍网开放的一月，利用一周左右的时间全面清理学籍信息。办理学籍纠错，处理问题学籍，报中央查重解决无学籍等。
6、拟定教务处工作计划，各学科组拟定学科教学计划。结合学校行事历的安排和本学期教学时间合理安排教学进度。
7、教务处对2014年秋期末成绩进行具体全面的分析，并拟定了2015年春各年级各学科的教学目标，由校长牵头完成层层签订。
8、督促各年级组及时召开2014年期末成绩分析会，明确新学年的教学目标，提出有效的整改提高措施，制定相应的实施方案。
9、在九年级组的全力配合下顺利完成毕业班学生的中考报名工作。
10、3月25日开展一月一次的学情教情调查。在理性分析后把学生的意见和要求转告给相应的年级组，要求教师认真对待，主动反思，及时改变。
11、3月25日—26日进行了第一学月的教学常规检查，对任课教师的备课和作业批改进行检查评分，对检查情况进行客观的分析和如实的总结，提出了整改的方向和措施。
12、在认真思索、反复权衡、集体商议的基础上完成了2014年秋任课教师的绩效考核。以和谐稳定为前提，以推动工作为目的，多次建议对工作量重的教师要进行特别奖励。
二、教务处工作开展中存在的问题和不足
1、处室工作人员分工不够明确，工作没有呈现出积极的状态。
2、教务处对教学常规的检查力度不够大，主要是对毕业班教师的要求不够高，教学通报和出勤通报的情况不多。
3、教务处深入年级课堂听课和视导的较少，没有全面准确的掌握学校教师的教育教学情况。
4、没有全面解读和领悟学校教育教学制度，工作的执行力和创造性不够。
三、关于全员“信教”抓教育教学质量提升的几点思考和建议
1、领导深入教学第一线，发挥示范引领作用。（1）领导挂联班级与学科情况：（2）挂联工作开展的具体内容：
①主动联系班主任，指导和协助班主任处理班级比较棘手的事务。一学期不少于5次。
②主动联系学生，进行班级学情和教情的调研，把情况及时反馈给班主任和科任教师。一学期不少于5次。
③主动深入课堂听课，要听完所挂联班级的全部任课教师的课，要进行课堂教学的指导。一周不少于3节。
④主动进行教学常规抽查，重点是教师的作业批改情况。一月不少于3人次。
⑤主动进行成绩分析，帮助教师找到自己教学中存在的问题，及时改进自己的教育教学方法。一学期不少于3次。
⑥主动联系挂联学科的学科组长，通过结对帮扶、拜师学艺、集体研学等方式促进学科质量的提升。一学期开展此项活动不少于5次。
（3）制定相应挂联帮扶任务，促进教育教学质量的提升： ①九年级的基地班拔优考试、中职招生、体实考、中考目标任务的具体落实与完成，尤其要做好控辍保学工作。②各学科目标任务的分解与落实。
③各项活动的开展，安全措施的落实，上级业务部门布置的各项任务的完成。
2、加强师德教育，把教书育人当做自己的事业。
（1）针对学校部分教师出现的职业倦怠行为，我们必须加强师德教育，切实改变教师的工作作风。组织教师学习观看网络报刊的一些教育战线先进人物的事迹，知道教师不仅仅是一种职业，更是我们的一生努力追求的事业，还是一门科学和艺术。
（2）开展专题的师德师风自查自纠活动。成立师德师风督查小组，抓教师典型树身边榜样，抓落后事例促教师提高。让教师明白好教师的三个标准：一是学生喜不喜欢听你的课，二是学生喜不喜欢你教的这门学科，三是学生喜不喜欢你这个人。教师不能体罚和变相体罚学生，要做他们的亲人和朋友，要用自己渊博的知识、灵活的教学方法和高尚的人格魅力去感染学生。让教师知道好教师还有三有：一有自己的教学主张，二有自己的教学方法，三有自己的教学风格。学校定期进行“我心目中的好教师”的评选活动，让学生和家长来参与评判，评出学校真正的师德标兵和教学能手。
（3）教师要在不断学习中才能进步和发展。要求教师要积极响应全民阅读的号召，争做全民阅读活动的先行者。好读书，读好书，是教育工作者的继承优良文化和丰富自身内涵的最好途径。学校可以开展书香校园的教师读书活动，一年要求教师读几本书，读哪些书，写多少页的读书笔记，进行登记纳入师德考核。
3、立足生本教育，更新教书育人理念。
（1）学校教育要立足生本教育，贯彻生本理念。生本领导小组和校级生本专家团队必须认真履职指导学校生本教育的学习和实践。生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育。生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。
（2）积极进行生本研修，努力打造生本课堂。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。因此生本课堂是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。生本课堂就是以学生为主体，让学生主动、自主学习的课堂。具体表现形态为——“四突出”、“三转变”和“四个基本程序”。
（3）开展生本教育大家谈，周末大讲堂活动。教师必须明确生本课堂教学的衡量标准：语文看阅读推进否，数学看根本抓住否，英语看活动开展否，理化生体验产生否，政史地知识探究否，体育课体能增强否，艺术课审美养成否。
4、深入开展推门听课制度，促进教育教学快速发展。教师一周听课1—2节，领导一周听课2—3节，不提前通知，随堂听课。一大周进行一次集体大评课，人人评课，人人说课。一个月进行一次学科专题讨论，人人发言，人人参与制定研究方案，解决教学中的棘手问题。
5、打造教学精英团队，助推教育教学质量的提升。一个学校的发展离不开一个精英团队的努力和奉献。学校要制定相应的骨干教师培养方案和优秀教师表彰奖励制度，让一线的优秀教师找到存在感和荣誉感，鼓励他们学习新理念新方法，促使他们专业发展。
6、学校有关教育教学的制度需要进一步验证其可行性和科学性，需要在广泛征求教师的意见的基础上进一步完善，并确立制度的严肃性和持久性，为学校工作的良性循环打下坚实可靠的基础。
回归教育的本质初一年级王志伟这个学期，我阅读了当代中国有广泛影响的教育专家林格老师的教育理论专著《教育是没有用的》。书中的观点可谓独辟蹊径、精辟独到，对教育的本质进......
辽宁事业单位微信：lnsydw我国长期实行应试教育，英语学习大多是为了应付升学考试。英语考试陪伴着我们从小学到初中到高中，甚至是大学毕业也需要四级通过才能取得证书。人生中最......
关注学科本质 回归教学本真——2014年晋江市小学语文阅读教学观摩评优活动综述6月4—5日，2014年晋江市小学语文阅读教学观摩评优活动在梅岭街道希信中心小学隆重举行。13名赛......
心得体会是个人在经历一段时间后对所得经验和感悟的总结和体验归纳。通过写心得体会不仅可以反思和总结已有的经验，更可以让我们更深入地思考和认识问题，提高个人的思考和分析......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇素质教育是教育本质的回归议论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
