以群众文艺活动为切入点,优化社区教育培训模式(精)_社区群众文艺活动计划

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以群众文艺活动为切入点,优化社区教育培训模式。江苏省东台市许河镇社区教育中心 郭垂松

——“群众文艺活动为载体的社区教育培训模式的 研究”课题研究中的探索 起步于八十年代中期的社区教育,关注人与社会的全面 发展,满足社区所有人的学习需要。让社区各类人能够不断 学习、终生学习,从而提高居民的整体素质和生活质量,是 社区教育工作者追求的目标。我们社会教育工作者的工作, 就是利用各种教育资源, 对社区居民进行各种培训。应该说, 二十多年来,我们许多社区教育工作者,就如何搞好社区教 育培训工作, 进行了很多有益的尝试, 并且取得了不少成果。东台市许河镇在群众文艺活动方面,有着优良的传统,几代 社区教育工作者,利用这方面的特色,对如何搞好教育培训 工作,用什么方法,能更好的达到培训效果,进行着不断的 探索,取得了一些成果。

一、社区教育培训,我们曾经面临的困境

我们东台市许河镇是一个苏北偏远乡村小镇,社区教育 培训工作的开展,与大多数乡村小镇一样,经历了一个曲折 的过程。我们的工作开始走上正轨,大约是从 2006年开始。

2006年以前, 我们的社区教育培训工作, 可以用两个字来表 达,就是“尴尬”。笔者对之前的困境,进行了小结,觉得 主要是以下方面: 1, 领导不重视社区教育工作。

在当时的不少领导眼里, 社区教育工作似乎比其他教育工 作低一点,没有其他教育工作重要。比如相对于基础教育而 言,社区教育工作不可能在很短的时间内可以看到效果,而 基础教育,则是可能一学期或者一学年就可以看到学生学习 的成绩。社区教育工作的成果,是不可能在很短的时间内看 到效果的,这是由其工作的特性决定的。

2, 对社区教育的投入不足。

由于领导没有给与社区教育足够的重视, 对社区教育的投 入也不足。首先,我们的办公室是一间低矮的平房,至于现 代教学设备,那就不用谈了。其次,我们的社区教育的教师 配备,平均年龄达到五十岁开外,教师老年化现象严重,不 能适应社区教育发展的步伐。

3, 缺乏实用、高效、有特色的教材。

社区教育开展的初期, 我们的教材很有限, 只有一些上级 配给的教材。这些教材,有些是照搬照抄一些成人大中专教 材,有些是全国性的技能培训教材,也有些是文化素养方面 的教材,总的来说,虽说都是一些不错的教材,但是,它们 都与我们本地的社区教育现状有不少的差距。在社区教育培

训活动中, 一些教师直接用它们来教学, 会出现 “水土不服” 的问题。4, 社区教育培训模式呆板,参与率低。

这是我们面临的最大的困境。2012年, 我们培训的参与 率不到整个居民的 1/3。这个原因的形成,一方面是由上面 三个原因造成的;更主要的是由于我们培训的手段单一,培 训的形式不够鲜艳。

总之,在社区教育培训活动中,我们曾经面临的这些困 境,导致了我们的工作效果不够明显,成绩不为突出。

二、以“群众文艺活动为载体的社区教育培训模式的研 究”课题研究为契机,促进社区教育培训渐入正轨。

面对社区教育工作得不到重视, 社区教育投入不足, 以及 缺乏实用、高效、有特色的教材的种种困境,我们的社区教 育工作者,没有退缩,没有等待,而是迎着困难而上,认真 思考这些问题,积极寻找对策,为搞好社区教育工作,为社 区教育工作走上正轨,一直努力着。

首先, 对于领导不重视社区教育工作, 我们利用种种机会, 和领导探讨社区教育工作的重要性,与领导一起研究全国各 地社区教育的形势,就这样,久而久之,我们的领导群认识 到了社区教育工作的重要性,意识到了社区教育和其他教育

一样, 具有同等的地位, 也应该受到重视, 也应该不断发展。其次, 领导对社区教育工作重视了, 投入不足的问题, 也 就迎刃而解了。现在,我们的社区教育中心,办公条件得到 了极大的改善,也拥有了各种先进的教学设备。

对于教师建设问题,我们也采取了相应的措施。一方面, 对于现有的教师,我们加强管理,要求他们多学习,多适应 自己的工作,也对他们进行多方面的考核,加强他们的责任 心。另一方面,我们聘请了相关单位的专职人员为我们的兼 职教师,让这些兼职的专职人员进行一些社区教育中的专业 培训,被培训人员对于培训的知识会更加容易接受。同时, 在实践中,在社区中,有一些“土专家” ,他们懂得也很多, 我们也让他们参加到我们的社区教育培训中。有时, 这些 “土 专家”讲得浅显易懂,很容易让人能够接受。这样,我们就 很好的解决了社区教育培训中的教师问题。

对于教材问题, 我们既看到了统编教材的优点, 又意识到 它没有与我们地区结合起来的局限性,我们就组织相关人 员,结合我们当地的政治、经济、风土人情、习俗习惯等, 编订了具有我们地方特色的地区教材。

其实, 我们所做的这一切, 都是抱着实事求是地态度, 对 社区教育培训工作进行的一种研究,虽说目的是为了搞好我 们自己的本职工作, 但与教育课题有着 “殊途同归” 的效果。为了这一类的目的,我们社区教育工作的一帮人,与 2014 年向江苏省社会教育服务指导中心申报了课题研究项目,课 题名称为“群众文艺活动为载体的社区教育模式的研究” , 并于同年得到立项。可以说,我们现在正以“群众文艺活动 为载体的社区教育培训模式的研究”课题研究为契机,促进 我们的社区教育培训渐入正轨。

三,务实求真,开拓创新,在课题研究的活动中,我们搞 活了社区教育培训活动。

社区教育活动的生命线, 是社区居民能够积极主动地参加 到培训活动中来,没有社区居民的参与,或者参与率较低, 都不能达到我们社区教育培训的结果。怎么才能够让社区居 民积极主动地参加到培训活动中来呢?我们经过认真探讨、分析后认为,只有依据地方特色、挖掘地方现有资源,才能 达到此目的,也只有这样,我们的培训活动才有生命力,才 能有效提高社区教育培训的效果。

我们许河镇是一个远近闻名的文艺之乡, 一大批土生土长 的民间艺人几乎在全国都留下了他们的身影,特别是许河杂 技甚至可以追溯到数百年前。这样就为我们的课题研究提供 了深厚的人文基础、独特的群众基础和广泛的社会基础。我 们把我们的这种地方文艺特色作为我们课题活动的载体,把 社区教育培训活动这种传统教育模式进行拓展和创新,同时

又为传承我们的传统文艺做出一定的贡献。在近一年的课题研究活动中，我们务实求真，不断探讨，从创新基层社区教育工作方法出发，不断丰富社区教育的内 容和形式，一方面，我们的课题研究工作有步骤、有目的、有顺序的推进和深入开展，另一方面，我们的社区教育培训 工作也变成了有源之水。每一次的社区教育培训活动，我们都能够精心准备，利用 群众文艺活动，聚拢社区居民，努力提高社区教育培训的参 与率。每一次的活动，我们都能利用多媒体技术和音响设备，播放音、视频文件。有时候，我们也组织一些有才艺的人员 和一些歌舞来一些精彩的表演，这些表演让人们驻足观看，提高人们的兴奋点。在课题研究的活动中，我们也很重视培训活动的效果。在 活动中，我们不时的进行一些测评、考试、有奖竞猜活动等，这些活动，与群众文艺活动一样，有着异曲同工的效果，也 很吸引人，同时又能让我们掌握培训的效果。我们以这种群众文艺活动为载体的培训活动，在社区法制 教育中，也能起到很好的教育效果。以前我们的社区法制教 育，都是请相关单位的同志作为老师到前面讲，社区居民坐 在下面听。这种课堂式的报告，真正听的人不多，大多是任 务式的，能来的就不错了。现在，我们“用节目说话”，把 教育内容变成文艺节目内容，寓教于乐，受教育者能够乐于

接受，从而提升了教育效果。自课题研究的活动开展以来，我们社区教育培训活动的最 大变化，仍然是社区居民参与培训的参与率的变化。据统计，2012 年，我们全年受社区教育培训的总人数为 18345 人次，占我们社区总人数的大约 1/3。2014 年，我们全年受社区教 育培训的总人数上升为 33469 人，已经占到我们社区总人数 的 2/3 以上。另外，我们开展的课题活动，也为我们的群众文艺活动的 发扬光大，做了不少的贡献。2014 年 9 月，杨静同志的小品 《训徒》，获得盐城市第三届“金菊杯”小品小戏曲艺比赛 二等奖，快板《胡二悲喜录》，获三等奖。四，在课题研究活动中的一些思考。在课题研究活动中，我们本着实事求是的态度，为把我们 的社区教育培训活动搞得有声有色而努力着。但是，在活动 中的一些问题，笔者认为，很值得我们去思考。1，我们是以群众文艺活动为载体，来进行社区教育培训 模式的优化，那么，群众文艺活动是以娱乐为主，在社区教 育培训中，我们如何把握这个“娱乐”的度呢？ 我们知道，社区教育培训活动，首先是一种教育的活动，是一种改变人思想的活动，那么，我们绝不能是单单的娱乐，不能因为我们的娱乐掩盖了主题，在娱乐中，我们的教育活 动，应该对我们的受教育者有所教育，有所启迪。不能是我 们乐了，而后却什么也没有得到。2，我们的社区教育活动如何为我们的群众文艺活动的传 播、发展光大与传承发挥作用？ 我们知道我们许河地区的群众文艺活动有着深厚的历史 沉淀。时任中共中央政治局委员、国防部副部长、南京军区 司令员，传奇将军许世友在南京观看了许河群众文艺宣传队 的回报演出后，走上舞台翘起大拇指连声称赞： “这是我许 世友看到的最精彩的文艺演出。”。但是，现在新一代的年轻 人则有所淡化。我认为，我们社区教育中心在搞好教育培训 活动的同时，应该也有义务在这方面作一定的贡献。3，我们的社区教育培训活动如何关注社区每一个居民，特别是一些特殊群体？ 可以说，我们的社区教育培训工作，正在走向正轨，正 在吸引越来越多的居民。但是，在实践中，笔者认为，我们 的社区教育培训活动应该关注社区每一个居民，特别是一些 留守儿童和孤寡老人，他们是我们中的弱势群体，更应该值 得我们关注。结论：我们东台市许河镇社区教育中心正在研究的课题 是：群众文艺活动为载体的社区教育培训模式的研究。我们

正在扎扎实实的努力工作，向着我们既定的目标奋勇前进。在课题研究的过程中，我们发现，我们需要更加努力，我们 距离更高的要求还有差距。（作者单位：江苏省东台市许河镇社区教育中心.224232）