青岛市中考语文考试说明1_中考语文考试说明

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语 文

（考试时间：120分钟；试题满分：120分）

一、命题原则

1.命题依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育语文课程标准（2011版）》和《2018年青岛市初中学业水平考试说明》。

2.体现基础教育课程改革的精神，坚持能力为重，全面考查学生的语文素养，充分发挥试题的育人功能和导向功能，注重传承和弘扬中国优秀传统文化，引导学生对经典作品的阅读和积累，积极培育和践行社会主义核心价值观。

3.考试突出语文作为母语学科的基础性重要地位，强调对语文基础知识积累与运用的考查，强调对阅读和写作基本能力的考查。试题不仅考查学生的语文知识、能力水平、基本语文素养，还考查学生运用语文学科知识和方法探究、分析和解决实际问题的能力，体现语文学科工具性与人文性相统一的特点。

4.命题面向全体，兼顾不同层次学习水平和发展状态的学生。5.命题素材的选择不受语文教材的限制。

二、考试内容

（一）积累及运用

1.熟练掌握并正确使用汉语拼音。

2.识记3500个常用汉字，会写其中3000个。3.汉字书写正确、规范、美观。

4.理解、背诵和默写规定的诗文篇目（所选篇目均为课标要求，不收教材版本限制，详见附录）。

5.能在具体的语言环境中运用语言，要求表达准确、连贯、得体。6.了解《课标》中规定的汉语知识、修辞知识、文体知识。

（二）阅读 1.名著阅读

了解《课标》中推荐阅读的名著相关知识，包括作品的主体内容、思想意义，了解主要人物的性格特征和精神品质。

2.文言文阅读

①能借助注释和工具书，阅读浅易文言文，理解文章的基本内容。②理解文中文言词语（包括实词、虚词）的含义。

③掌握基本的文言现象（如词类活用、古今异义等）和常见的文言句式（判断句、被动句、省略句、倒装句），并能借此随文理解文中的语言难点。

④能将文中句子翻译成现代汉语。3.现代文阅读

①整体感知文章的主要内容，把握文章中心。②理解文章段落之间的关系，理清文章脉络。③理解重要词句在具体语言环境中的含义和作用。④对文章的内容和表达有自己的体验。

⑤了解叙述、描写、抒情、议论、说明等表达方式在文章中的作用。

⑥欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富有表现力的语言。

⑦阅读说明性文章，能获取主要信息，归纳内容要点。阅读科技作品，还要领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

⑧阅读简单的议论文，能区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

（三）写作

1.根据题意和要求写作，符合所选文体要求。

2.有真情实感，能表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。3.中心明确，思想健康，力求有创意的表达。

4.根据表达中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的顺序和详略，条理清楚地表达自己的意思。能根据文章内容展开联想和想象，丰富表达内容。

5.写记叙性文章，做到内容具体，感情真挚；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。写实用类短文，做到简明规范。

6.能从文本中提取主要信息，进行缩写；能根据文章内容展开联想和想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式，进行改写。

7.作文形式包括命题作文、半命题作文、自命题作文、给材料作文、看图作文、话题作文等等。

8.标点正确，不写错别字。9.格式规范，卷面整洁。

三、考试形式与试卷结构

（一）考试形式

初中语文学科采用闭卷、笔试形式，考试限定时间为120分钟。

（二）题型

主观题、客观题，其中客观题28分左右，主观题92分左右。

（三）试卷结构

试题共三道大题，满分120分。分为三大板块：

第一板块为语言积累及运用，分值占26分左右。

第二板块为阅读探究，分值占44分左右。名著阅读4分左右，文言文阅读占12分左右；现代文阅读设课外阅读

（一）和课外阅读

（二），占28分左右。

第三板块为写作，分值占50分。附录：诗文背诵篇目

1.关雎 《诗经》 2.蒹葭 《诗经》 3.长歌行 汉乐府 4.观沧海 曹 操 5.归园田居（其三）陶渊明 6.饮酒（结庐在人境）陶渊明 7.木兰诗 北朝民歌 8.送杜少府之任蜀州 9.登幽州台歌 10．次北固山下 11.竹里馆 12.使至塞上 13.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄14.行路难（金樽清酒斗十千）15.峨眉山月歌 16.春夜洛城闻笛 17.月下独酌 18.渡荆门送别 19.黄鹤楼 20.望岳 21.春望 22.登楼 23.石壕吏 24.过故人庄 25.白雪歌送武判官归京 26.秋词 27.钱塘湖春行 28.雁门太守行 29.滁州西涧 30.约客 31.月夜 32.赤壁 33.泊秦淮 34.夜雨寄北 35.无题（相见时难别亦难）36.相见欢（无言独上西楼）37.望江南（梳洗罢）38.浣溪沙（一曲新词酒一杯）王 勃 陈子昂 王 湾 王 维 王 维 李 白 李 白 李 白 李 白 李 白 李 白 崔 颢 杜 甫 杜 甫 杜 甫 杜 甫 孟浩然 岑 参 刘禹锡 白居易 李 贺 韦应物 赵师秀 刘方平 杜 牧 杜 牧 李商隐 李商隐 李 煜 温庭筠 晏 殊

39.登飞来峰 王安石 40.浣溪沙（山下兰芽短浸溪）苏 轼 41.水调歌头（明月几时有）苏 轼 42.江城子 密州出猎 苏 轼 43.如梦令（常记溪亭日暮）李清照 44.武陵春（风住尘香花已尽）李清照 45.游山西村 陆 游 46.十一月四日风雨大作 陆 游 47.南乡子（何处望神州）辛弃疾 48.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾 49.观书有感 朱 熹 50.过零丁洋 文天祥 51.天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 52.山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 53.论诗 赵 翼 54.己亥杂诗（其五）龚自珍 55.假如生活欺骗了你 普希金 56.我爱这土地 艾 青 57.乡愁 余光中

58.《论语》十二章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志）

59.《孟子》两章（得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐）60.出师表（先帝创业未半-尔来二十有一年矣）诸葛亮 61.桃花源记 陶渊明 62.爱莲说 周敦颐 63.陋室铭 刘禹锡 64.与朱元思书 吴 均 65.岳阳楼记 范仲淹 66.醉翁亭记 欧阳修 67.记承天寺夜游 苏 轼

68.送东阳马生序（余幼时即嗜学-卒获有所闻）宋 濂

四、样题示例

使用说明：样题示例仅为学生了解初中学业水平考试试题结构、题型等提供参考，与2018年青岛市初中学业水平考试试题无必然对应关系。

青岛市初中语文学业水平考试

语文样题

考试须知：

1.本试题共三道大题，22道小题。其中，第1—9小题为“语言积累及运用”；第10—21小题为“阅读”；第22小题为“写作”。

2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。

一、语言积累及运用【26分】

（一）基础知识【7分】

1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）“真好啊”像一阵清凉的风吹皱一池春水，美妙的涟漪就这样荡漾开去，让人心旷神怡！．．“真好啊”，蕴含着对生活的感恩、对困难的藐视和对幸福的提醒。一句淳朴的“真好啊”，．普通的事也会蒙上理想化的色彩，糟糕的事不再让人忧心忡忡。在生活中要记得常说“真好．啊”！

A．yǐ kuàng chún zhǒng B．yī guǎng zhūn chōng C．yī kuàng chún chōng D．yǐ guǎng zhūn zhǒng 2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A．山雀早就迫不急待地开始清理嗓子，鸣叫声打破了清晨的静谧，提醒我新的一．．．．．．

天开始了。

B．“朗读者”节目播出后，好评如潮，主持人董卿精美的语言和锐智的思想，让很多观．．众获益匪浅。．．．．C．青岛的小巷美不盛收，道路两旁的老式小洋楼，斑驳的院墙，光滑的石板路，在时．．．．光的打磨下增添了遒劲沧桑的质感。．．D．任时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物，永远挥之不去，即使海枯石烂，那．．．．份美好始终镶嵌在心灵深处。．．3． 下列各句没有语病的一项是（）（3分）

A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

（二）诗词理解与默写【11分】

4.下列各项对诗词理解有误的一项是（）（3分）

A．李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。

B．“待到重阳日，还来就菊花”，写了诗人和朋友在重阳节一起欣赏菊花的情景，表达了诗人对菊花的钟爱和留恋。

C．“天明登前途，独与老翁别”，诗人用只和老翁告别的场景暗示老妇已经被捉走，表达了对饱受战争苦难的百姓的深切同情。

D．苏轼在《江城子·密州出猎》中用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了自己想御敌立功、报效国家的豪情壮志。

5．根据提示默写。（8分）

①海内存知己。（《送杜少府之任蜀州》王勃）②，奉命于危难之间。（《出师表》诸葛亮）③采菊东篱下。（《饮酒》陶渊明）④，江入大荒流。（《渡荆门送别》李白）⑤锦江春色来天地。（《登楼》杜甫）⑥常记溪亭日暮。（《如梦令》李清照）⑦有约不来过夜半。（《约客》赵师秀）

⑧，就会成为亲切的怀恋。（《假如生活欺骗了你》普希金）

（三）语言运用【8分】

6．阅读下面的文字，按要求作答。（4分）

宋朝的苏东坡，年轻时就已是学识渊博、人见人夸的青年才俊。日子一久，不免自满起来。一天，苏东坡在书房门上贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”苏东坡的父亲苏洵看了，担心儿子过于自大，不知求进，又怕撕下对联会伤了儿子的自尊心，於是，提笔在对联上各加了一个词语。苏东坡回来，看见父亲的字，心中十分惭愧，从此虚心学习，有了非凡的成就。

你认为下面哪一项是苏东坡父亲加上词语后的对联？请简要说明理由。①轻松识遍天下字，等闲读尽人间书 ②发愤识遍天下字，立志读尽人间书

我选择 项，理由是。7.阅读下面的文字，按要求作答。（4分）

周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事。爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。正在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。如果你是程璐，你会怎样选择？请说出理由。（含标点60字以内）

二、阅读【本题满分44分】

（一）名著阅读【4分】阅读下面的文字，回答问题。

我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我．．．．赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方。敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样．．．．做的时候，敌人就放了几千支箭，有许多支箭射中了我的手和脸。……我把眼镜拿出来牢牢．地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。．8．下列各项填入空格正确的一项是（）（2分）

选文出自 的《 》，这段文字的主要内容是。

A．凡尔纳 海底两万里 “我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生

B．乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 “我”涉水渡海并在敌人的反击中拴敌船 C．凡尔纳 海底两万里 “我”遭到了敌人的强烈反击 D．乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 “我”决定在满潮前涉水渡海 A．作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。

B．这部作品讲述了英国船医因海难等原因流落到小人国、大人国等地的经历。C．这部作品描述的小人国制度古朴、民风淳朴，而大人国尔虞我诈、争斗不休。D．这部作品不仅有其童话色彩，而且还具有尖锐而深刻的讽刺性。9．下列各项表述有误的一项是（）（2分）

（二）文言文阅读【12分】

《孝经》云：“夫孝，德之本也。”

王敬臣，长洲人。十九为诸生，受业于校。性至孝，父疽发背，亲自吮舐。老得瞀眩③

①

②疾，敬臣则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。

④孙抑，世居晋宁洪洞县。关保之变，挈父母妻子避兵平阳之柏村。有乱兵至村剽掠，⑤⑥拔白刃吓抑母，求财不得，举刃欲斫之。抑亟以身蔽母，请代受斫，母乃得释。而其父被．虏去，不知所之。或语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就死也。”．．．抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。

（原文有删改）

【注释】①校：魏校，学者，王敬臣的老师。②疽jū：毒疮。③瞀mào眩：眼花头晕,迷糊。④挈：带领。⑤斫zhuó：砍。⑥亟jí：急忙。

10．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A．抑亟以身蔽母 蔽：遮蔽，遮挡 B．不知所之 之：去，往 ．． C．或语之曰 或：有人 D．汝慎无往就死也 就：完成 ．．11．下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）

例句：而其父被虏去 ．

A．其马将胡骏马而归 ．B．其如土石何 ．C．其一犬坐于前 ．

（《塞翁失马》）（《愚公移山》）（《狼》）D．其真不知马也 ．A．必以分人 B．环滁皆山也 C．贤能为之用

（《马说》）

12．下列句子，与“夫孝，德之本也”句式相同的一项是（）（2分）

（《曹刿论战》）（《醉翁亭记》）（《隆中对》）

D．其两膝相比者（《核舟记》）

A．王敬臣的父亲背部长疮，他亲自为父亲吸舔脓疮；为了照顾年老生病的父亲，他整夜不脱衣服在父亲床边服侍。

B．乱兵劫持了孙抑的母亲，求财不得就要用刀砍人，孙抑急忙挺身而出保护母亲，使母亲免受伤害。

C．孙抑的父亲被乱兵掳走，孙抑多次冒着生命危险去救父亲，最终没有成功。D．无论是王敬臣悉心照料病中的父亲，还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲，都体现了中华民族传统美德中最根本的孝道。13．对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）（2分）

14．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）

（1）微闻响咳声，即跃起问安。

（2）抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”

（三）现代文阅读【10分】

洞悉宇宙 天眼已开

①2016年9月25日，是举世瞩目的“天眼”（FAST）竣工的日子。

②FAST是500米口径球面射电望远镜的英文简称。这个坐落于贵州省黔南州平塘县克度镇的目前世界上最大的单口径射电望远镜，被誉为中国“天眼”。

③FAST的建成已经让国内外专家为之震撼。

④FAST工程副经理彭勃说：“这是中国射电地理学界初次拥有世界排名第一的设备，我兴奋得睡不着觉。”

⑤中科院郑晓年介绍说，FAST将能够搜索到更多的奇特天体，用来观测脉冲星，探究宇宙来源和演化、星系与银河系的演化等，甚至可以搜索星际通讯信号，展开对地外文明的探究。

⑥“我要向FAST的建立者们表示恭喜，他们按期建成了世界上最大、最灵敏的设备。”美国物理学家、诺贝尔奖得主泰勒先生说，“我估计FAST将会带来许多新的、重要的科技效果，我十分期待看到这些效果。”

⑦“天眼”的工作原理其实跟咱们平时常见的锅式天线差不多，通过抛物面把采集到的信号反射到接收信号的馈源舱里，再由相应的信号处理系统对接收到的信号进行处理。只不过，“天眼”有世界级的超大口径，采集的是来自宇宙的海量信息，而它的大脑，是曙光超级计算机。

⑧这只“大眼睛”的反射面是由4450块面板拼成的。与普通锅式天线相比，它的反射面是个球面。说得通俗一点，从侧面看，“天眼”要比普通的锅式天线更深一些。它打破了

·射电望远镜的百米极限，这个巨大的反射面摊开来足有30个足球场那么大，真真一口名副．．．．．．其实的“大锅”。．．⑨FAST“藏在”群山环绕的天然喀斯特洼坑里。这个巨大的洼坑本身，就是FAST的三大创新之一。选择把“天眼”安放在这里，不仅节省了巨额的工程开支，环抱的群山还为“天眼”的观测创造了宁静的工作环境。

⑩FAST的第二大创新就是“天眼”里转动的“瞳孔”，可以随时“望”向令它着迷的任何地方。相比之下，美国的阿雷西博望远镜虽然也不小，但是它的眼睛就永远只能盯着一个方向。

⑪“天眼”的“视网膜”就是30吨重的馈源舱，它在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，能够“收放自如”，实现误差小于10毫米的定位！这是FAST的又一大创新。

⑫这只在贵州的群山之中凝视着宇宙的“天眼”，即将开始追寻宇宙最深邃的过去，搜索地外文明的踪迹。

15．下列各项对文中引用彭勃、郑晓年、泰勒的话的作用，表述最全面准确的一项是（）（3分）

A.三位专家的话表明了天眼的地位、作用和影响。

B.说明天眼的建成让国内外专家震撼，增强了文章的说服力。C.对天眼的介绍吸引读者的阅读兴趣，引出下文。

D.权威地介绍了天眼的地位、功用、影响，突出了天眼建立的意义重大。

16．下列各项对中国“天眼”三大创新好处的简要概括，正确的一项是（）（3分）A.介绍了天眼的建设费用、观察范围和定位。

B.节省巨额工程开支，随时“望”向令它着迷的任何方向，物差小于10毫米定位。C.不仅节省巨额的工程开支，群山还为“天眼”创造了宁静的工作环境；可以随时从任何角度观察；实现误差小于10毫米的定位。

D.创造了宁静的工作环境；“天眼”里转动的“瞳孔”可以“望”向任何地方；“天眼”的视网膜能够“收放自如”，实现误差小的定位。

17．分析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

它打破了射电望远镜的百米极限，这个巨大的反射面摊开来足有30个足球场那么大，．．．．真真一口名副其实的“大锅”。．．

（四）现代文阅读【18分】

想起那年读书时

谷煜

真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。

·看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。

当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。哪里认识人家呀？怎么办？

便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。

当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？ 怎么办？

偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。

慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

（原文有删改）

18．作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。（6分）19．下面句子的语言富有表现力，请任选一个角度加以赏析。（4分）

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

20．作者回味一路走来的读书时光，写道“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（4分）21．结合全文，写出你对文末画线句子的理解。（4分）

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

三、写作【50分】

22．从以下两题中任选一题，完成作文。

（1）命题作文

题目：做了一回最好的我根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

（2）半命题作文

题目： 诚可贵

同学们，正值青春年华的我们，生活中肯定会被一些情怀感动，会被一些精神激励，会被一些智慧启迪……这些，都是我们成长的宝贵财富，对于我们的成长弥足珍贵！

先将题目补充完整，结合自己的生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

参考答案

一、语言积累与运用

（一）基础知识 1．C 2．D 3．A

（二）诗词理解与默写 4．B 5.①天涯若比邻 ②受任于败军之际 ③悠然见南山 ④山随平野尽 ⑤玉垒浮云变古今 ⑥沉醉不知归路 ⑦闲敲棋子落灯花 ⑧而那过去了的 6.选择②；理由：既督促儿子要上进，又尊重了儿子的自尊心。

7.示例1：我选择跟爸妈一起去送钱物，这样可以给老人一些物质帮助，而且跟家人一起更温馨亲切，也给老人带去两代人的关爱。

示例2：我选择跟同学一起去，这样可以给老人带去精神上的安慰，而且跟同学一起更自由、快乐，老人也喜欢这种快乐的氛围。

二、阅读

（一）名著阅读 8．B 9．C

（二）文言文阅读

10.D 11.A 12.B 13.C 14．（1）（王敬臣）稍微听到（父亲的）咳嗽声，立即跳起来问安。

（2）孙抑说：“我怎么可以因为怕死就放弃我的父亲呢？”

（三）现代文阅读 15．D 16．C 17．“30个足球场”准确地说明了“天眼”的反射面摊开后的面积之大。“大锅”生动形象地说明了“天眼”反射面的面积之大和外形特点。

（四）现代文阅读

18．①看报纸墙；②求妈妈借小人书看；③看鞭炮纸上的字；④去收废品的人家看书；⑤在被窝里看书；⑥在月光下看书。

19.示例1：运用了动作描写，“抱”“飞奔”“扎”等动作，生动形象地表现了“我”对书的珍视（喜爱）以及想看书的急切心理。

示例2：用了“抱”“飞奔”“扎”“赶紧”、“小心翼翼”“仔仔细细”等词语，生动形象地表现了“我”对书的珍视（喜爱）以及想看书的急切心理。

20．读书的每一个刹那；一路走来的读书时光；好玩的读书往事；读的书；读书的感受、收获。（2分，答对一项即可得分）表达了作者的怀念喜爱之情。（2分）

21．这句话写了读书让“我”获益匪浅：给“我”带来快乐、丰富阅历、丰厚积淀，因而终生难忘。