初二下辩论赛(中学生应该培养内敛的性格)_中学生辩论赛的意义

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中学生应该培养的是张扬个性应该谦虚内敛主题辩论会

一辩陈词

我方认为，中学生应该培养内敛的性格。内敛,可以说是我们为人处世的传统方式.内敛能让人保持对世界对人生的清醒的认识,内敛能让人把握好人生的方向,掌好人生之舵。

内敛的人，具有反思能力和体验能力。内敛是精神，是内心世界，是情感的收缩，但并不是旁若无物，也可以很活跃，但内心有一股强大的力量。

内敛的人具有吸纳的特点，他们富有吸引力，好像宇宙里的黑洞吸引光线一样，内敛的人吸纳周围的物质，其人格力量吸引周围的人；他们具有包容性，具有像大海一样容纳的性格，同时，他们又具有开放性，能够自由的与外界交换信息和情感，自由的输出爱与知识，与环境融为一体，从而达到一种圆融的境界。内敛的人与别人交往，时间一长，能使另一个人把他内化，从而也变得更加成熟；两个内敛的人会相互吸引，达到良好的人际互动。

内敛的人有一种柔性，他们无为而治，无为是指内心的平静，然而无为而无不为，他们又很积极的行动，从而像儒家说的那样：“内圣外王”。中国传统知识分子有外儒内道，外儒内佛之说，正如内敛的人，内心是平静的，较少冲突矛盾的，而行动是敏捷的。

而正是因为如此，我方才坚决认为：中学生应培养内敛的个性。

张扬个性的缺点

有的学生靠衣服张扬个性.不顾家里经济困难,想方设法购买奇服异装,穿在身上表明自己很有个性;

有的学生靠头发张扬个性.或者一头浓密的乌发,故意剪得稀稀落落,模仿某个明星的外形;或者故意将脑后头发留得很长,宁愿忍受扎脖子的痛苦,用头发的怪异显示自己很有个性.有的学生靠语言张扬个性.说话污言秽语,低级粗俗,把那些令人鄙视的语言垃圾挂在嘴上,好象自己够豪迈,有绿林气.有的学生靠行为张扬个性.学校禁止的偏要干,放肆,野蛮,动不动就对人拳脚相加;为进网吧可以翻墙,可以跳窗,可以不顾自己的安全.好象违法乱纪,不负责任就是有个性.如此等等,都是我们同学中出现的张扬个性方法.可怜的同学,这叫浅薄,这叫无知,这叫对自己不负责任，而盲目地去追求一些所谓的美..个性是内在的.同是共和国的总理,周恩来的鞠躬尽瘁,忍辱负重,大公无私是一种个性,朱熔基的不为艰险,大刀阔斧,敢于改革是一种个性,温家宝的性情温和,敢于负责,体察民情又是一种个性.个性不是靠头发服装的怪异来张扬的.没有内在的个性,仅仅靠头发服装的粗俗野蛮来张扬个性,那是一种浅薄和放纵.优秀论点

一、个性不等于叛逆,也不等于简单的与众不同,更不等于表面上的浮华和雕琢,中学生就应该提升个人的文化素质和内在修养,培养优良的品格,打造更具内涵的个人价值,才能真正做到张扬个性.二、内在空虚的人,才需要靠头发服饰去招摇.那会被人瞧不起的。

三、内敛是低调而不张扬、千寻而不骄傲、通达而不沉溺的代名词。

四、内敛是“忍耐”，忍则无敌。正如英国大文豪毛姆所说：“富者能忍保家，贫者能忍免辱，父子能忍慈孝，兄弟能忍义笃，朋友能忍情长，夫妇能忍睦。”在人生的道路上，要想获得成功，就要经受人生的各种磨难和时代的考验，必须具备承受挫折、失败和痛苦、寂寞的心理素质。“忍”便是一个人支撑竞争精神的支柱，不论遇到什么困苦，你终能伸屈自如、化危为安。

五、内敛是“放下”，放则潇洒。现实生活中，“放不下”的事情委实太多，“才下眉头，却上心头”，一旦“放不下”，则势必陷入“剪不断，理还乱”的窘境。

六、内敛的人，亦定然是用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的自信面对未来的人。这样的人生，是不是最智慧的人生呢？

关于内敛的故事

一、美国结束南北战争后，太平洋人寿保险拟议3万美金的年俸，聘请曾任南部联军统帅的名将李将军为该公司董事长，但遭其拒绝，理由是他对人寿保险业务毫无心得。公司负责人却说：“我们需要的是您的大名。”将军严肃地说：“我要把它用在与它价值相配的地方。”后来，他欣然接受了一个小规模专科学校校长的职务，年薪只有1500美元。较之于3万美金，这在教学上是谬误，但在李将军那里却是名气的价值。其人其事是不是对内敛作了极为生动的注解呢？

二、有位成果显著的老科学家和一个年轻的歌星乘同一班飞机到达某市。他们走下飞机舷梯时，歌星被围得水泄不通，而老科学家则孑然一身，无人问候。事后有人为老科学家鸣不平，但他却说：“歌星是面对面地为人们服务的，我们却是背对背地为大家服务的。面对人群，怎能思考和实验？”“背对背地服务”，仅凭此语，我们就能认定这位老科学家必是内敛之人。不是吗？

三、一位老船长常年在河上驾船，从未发生过事故。有人问他是不是对河中的暗礁险滩了然于胸，他说：“不是，其实我只要把船开进深水区就行了，暗礁险滩就会与我无关。”

自由答辩时想问的问题

一、既然你们认为中学生应该培养张扬的个性，那么请问，什么才算是真正意义上的张扬的性格？