七年级一班数学试卷分析_七年级上数学试卷分析

七年级一班数学试卷分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级上数学试卷分析”。

2011-2012学年度第二学期

七年级（1）班数学期末质量分析报告

一、本班成绩及学情概况：

考试人数52人，平均成绩36.88分，及格率21.4%，优良率27%；

二、试卷分析

七年级数学试卷，基本依据数学课程标准，体现了新课程理念，注重对七年级阶段数学基础知识的全面考核和面向全体学生的水平考核，在重基础、面向全体的同时，注重通过题目的背景、形式等途径，体现出考能力、考素质的新课程理念的要求，做到了以数学知识为载体，考查出学生将知识迁移到不同情境的能力，从而检测出学生已有的数学学习能力的差别，基本做到知识与技能、过程与方法并重，重视动手实践，重视综合运用。

三、学生答题情况分析

1、分数段分析（60分以下、60---79分、80以上人数）。考试人数为52人，其中，60分以下的有31人，60---79分的有9人，80分以上的有12人。

2、根据试卷分析进行分析。试题重视基础，知识覆盖面广，突出重点知识考查.七年级试卷设计了选择题、填空题、解答题三种形式。其中选择题10题30分；填空题10题30分；解答题7题，60分。从考察范围看：第1、3，4，10、11、14，19、21，22、26，27等11道题考查代数部分的知识，分值46分；第2、4、5、7、8、12、13、15、18、23、24，等11题，考察了几何部分：平行线以及三角形两章的知识，分值为41分；第6、9，16、20、25题共4道题，考察了变量和统计方面的知识，分值为33分

四、存在问题的成因分析

（一）教学方面

1、部分教师在思想上，重视对书本知识的教学而忽视对学生学习意义的思想引导教育，重视学习成绩的评价而轻视学习兴趣的培养。

2、部分教师在教学中，重视优生的培养而不太重视差生的辅导，多学困生缺乏及时和耐心的有效帮助，学习方法指导欠缺。

（二）学习方面

1、学生中存在对学习认识不正确，学习目的不明确，学习态度不端正，对学习不感兴趣而产生的较严重的厌学情绪，这是低分产生的最大原因。

2、部分学生没形成良好的学习习惯，如审题不仔细，思考不冷静，计算不细心，答题不规范；同时，也没有好的学习方法，如上课不认真听讲，课后不及时回顾等。这些原因导致许多知识模糊不清，模棱两可，似是而非，今天对明天错。

五、今后提高教学质量的思路及措施

1、加强对教材的研究，使教学内容与日常生活和学生经验紧密联系，增强课堂教学的生活化，经验化及趣味性；改进教学方式，激励多边互动，鼓励学生自主探索和合作交流，使每个学生能积极融于课堂，参与教学活动，激发学生学习积极性，帮助学生在活动中，体验学习的乐趣和成功的喜悦，进而认识自我，树立信心。

2、夯实基础，努力实现课标的基本要求。要切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，并形成合理的知识网络结构。不能脱离课标、教材大搞“题海战术”。

3、加强数学思想方法的教学。数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，使学生不仅学好概念、定理、法则等内容，而且能体会数学知识的发生、发展，把握蕴含其中的数学思想方法，并通过不断积累，逐渐内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。