自习课与养成教育班主任教育叙事_班主任如何教育叙事
自习课与养成教育班主任教育叙事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任如何教育叙事”。
自习课与养成教育 班主任教育叙事
我校的自习课和养成教育时间是班主任组织和管理的。我将这段时间用来教育学生学会学习，学会做事，学会做人。
开学一个月有余，学生开始松懈，变得多动和厌学。一部分学生上自习缺乏自控力，有的没有目标，还有的成了别人的干扰源头。私下里找不同的同学来谈话。一部分学生抱怨班级学习氛围弱，有太多贪玩的学生影响班集体；一部分学生说自己想安心学习，按时完成作业，无奈自己好动，爱说话，白白浪费了一节课，长此以往，自习课就等于空白；还有一部分学生安然承认自己不爱学习，自习课就是睡觉，说话，被迫完成作业等等。
作为老师，我很忧心学生这样的现状。然而，不仅仅是我所管理的班级，我校其他的班级也存在类似的情况和问题。该怎样让学生来规划自己的自习课，学会自主计划，自主学习，培养兴趣，合理分配时间以及约束自己，增强自控力呢？这些真真正正的是班主任以及教育者该考虑并解决的。
以下是我的一节班会课记录：
自习课培养学生兴趣，开好特色课堂。
我校的汉字听写是学生兴趣爱好的一个特色课堂。也是我校荣誉和办学的特色之一。学生在汉字听写的课堂上和老师共同学习中国的汉字，同时增加自己的词汇量。学生受益匪浅，让自习课有了不同以往的沉闷，兴趣在自习课中得以培养和激发。
所以自习课的学习活动安排对于没有计划性却有兴趣，特长的学生有很多的帮助。
思考：可以给学生开辟很多的自习活动课。比如：朗读者课，古诗品鉴与学习课，学习方法交流课，自我管理与提升课。给学生一个自我规划和自我改变的平台。
自习课上预习和复习。
在自习课上，学生预习新知识，巩固旧知识的时间，学生大多利用这段时间来完成老师布置的作业。许多学生不思考的机械抄写，却不理解作业的思路和内容。教师给学生指导方法。古语有云：雪儿必死则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣等。也就是利用自习课来预习新课，复习旧课对学生来说大有益处。同时，在预习和复习当中学会思考，会事半功倍。
调查中我班学生有预习习惯的2人，占班级的5%；有预习想法但未施行的15人，占班级38%；没有预习想法机械抄写的16人，占班级的40%，没有想法，一节课虚度时间的有7人，占班级17%。
通过数据可以看出我班学生的自主预习效果差。没有形成预习的良好习惯，并且没有把预习纳入自习课的计划当中。
思考：怎样让学生能够利用自习课来预习，并且坚持下来，养成习惯，是班主任要思考的问题。如何预习，预习什么，怎样记录预习等班主任要给学生指导。
我安排学生利用自习课将预习的新知识整理到笔记当中。一部分的知识与定义，字词与简介，摘录一些自己的疑惑和问题，做好标记。
同上，学生的复习习惯也并没有养成。对于知识的巩固，主要体现在教师作业的完成。那么各个学科的知识利用作业来巩固，缩小了所学知识的复习范围。而复习就是筛除式的把已经掌握的排除掉，慢慢将未知的转化成已知。达到复习的从后变薄。
思考：怎样让学生利用自习课来完成复习呢？ 学生对于课业负担的心理情绪，大多的学生愿意把周末的作业提前在周内完成，以求一个自由的双休。那么，我采取让学生整理本周所学的知识，详细的以条例或框架的结构整理出来。学生虽然是机械的抄写，但是在抄写的过程中也会加深印象。是一种知识的回顾。教会学生整理和思考着整理时以后需要改进的地方。
克服自我惰性，增强自控力。
学生的表达欲望很强，没有正确的引导和转化，自习课就成了学生自由聊天的阵地。各种话题成了他们一节课的主要交谈内容。这样的课堂既没有良好的班风班貌，也没有一个舒适适合学习的氛围。沉默的学习和活跃的学习在学生的心目中，是不一样的。怎样让学生的自习课从沉默的被迫学习，变成活跃的自主学习。
学生对于一节课的聆听和一次作业的完成，心里的感觉是平淡的，那么，让学生去做课堂的主人。自主的表达今天所学课程的主要内容，自己备课，自己整理资料，树立知识分享给同班同学。维护好纪律和疏导好学生的心理状态，配合班级的活跃自主的学习，是班主任要思考和解决的问题。
作为班主任，我告诉学生。要学会给自己做好规划，要心存梦想，大梦想和小梦想一起让自己变得活力和积极。梦想也许就是孩子们张开翅膀的力量，不管你是否能做到，想到了就是前提。这节班会我给学生留下了思考的问题，你们的自习课将会是怎样的。为你的自习课做个规划，写个梦想。
自由和兴趣是人所追求的，当我们长大了，懂事了才明白自由是需要付出代价的。没有兴趣就没有的目标和方向。然而，没有梦想的挥霍时间，没有珍惜时间的学会思考和学习，将会失去更多的自由。
一节班会课我想了很多，我也是从学生阶段走过来的。作为未成年人，认识自己并树立信心努力学习的学生是少数。多数的学生还是不太理解学习的意义和作用。明白为何学习，如何学习，才能真正的用心来走进知识，享受其中的乐趣。快乐学习，健康成长。
