党性分折材料_党性方法
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党性分折材料
文章作者：真言文章加入时间：2005年9月9日10:53
开展保持共产党员先进性教育活动，是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的重大战略措施，通过教育活动对于我们进一步增强工作责任心、改进工作作风、提高工作效率、发挥先锋作用，将起到积极的推动作用。按照省、市委和教育局直属党委的布置，我们学校开展第二批党员先进性教育活动以来，自己能认真学习各级领导讲话和有关文件、规定的学习材料，按照要求，认真回顾了自身工作，特别是对照“三个代表”重要思想要求、党员先进性标准和不合格党员的表现，参照大家提出的宝贵意见和自己的工作职责，对2002年以来的思想、工作、作风和纪律进行了全面的、深刻的反思，查摆了自身问题，制定了整改措施。
一、主要存在问题和不足
在这次开展保持共产党员先进性教育活动中，通过认真学习、讨论、征求意见和谈心等活动，自己深刻地认识到：身为学校党政领导之一，在这次先进性教育活动过程中能克服临时观念，专下心来想问题、干工作、办事情，自觉地把学习共产党员先进性标准要求的过程变成自我教育、自我提高、自我完善和增强党性的过程。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，认真查找自身存在的问题和不足如下：
1、注重日常事务性工作,对政治理论学习重视不够。几年来，自己虽然是负责党务、思想政治工作和德育工作，注重了工作需要时的政治理论和业务学习，但在深入性和系统性的学习上还做得不够，存在时紧时松的现象，致使自己对新的理论知识掌握不多，了解不透，影响了自己的思维和视野。这说明自己在学习上还存在“懒”的思想，还缺乏“钻”的刻苦精神，没有深学苦读的恒心忍劲，不能把学习当作一种责任，自觉坚持学习理论还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，学习的自觉性、主动性不强，只是忙于事务性工作。平时即使有时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉及，在学习上搞实用主义，知识结构单一，致使自己在把握形势、了解大局上还不够深不够透，所以有时研究和思考问题时，也感觉力不从心，需要用时到处寻找资料。
2、工作作风不够深入，耐心教育和从严管理还不够。一是身为分管德育工作的副校长，虽然也常深入课堂巡查，但由于自己没有但任教学任务，对课堂的了解也是肤浅的，更多的是掌握面上的情况，没有从深层次上去管理和指导教育教学工作。二是平时深入学生中比较多，深入教职员工中去中就比较少，特别是与教职员工们谈心交流少，对他们的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位，对教职员进行耐心的思想教育工作做的不够。三是在“严”字的体现上还不够。身为党政领导之一，对党员管理上高标准、严要求、高质量的意识还不够强，有的工作有时只求过得去、不求过得硬，甚至放低标准，当“差不多先生”。对一些教职工存在的问题，有时也是睁一只眼闭一只眼，大胆进行批评教育做得不够，对学生的管理教育工作，虽然下了一点力气，但严格管理，耐心教育等方面还做得不够。四是在“韧”字的体现上还不够。自己是军人出身性格急，说话直，有时批评学生不够讲究艺术，让人架不住，工作过程中有时还有急躁情绪。贯彻落实“以教学为中心”的要求还不够自觉，无法做不到“象我这样，看我示范，听我评教”；不能尽最大可能为教学服务。
3、树立牢固的岗位观念不够，敬业奉献精神有待加强。自己原来在部队工作，可以说长期处于高度紧张状态，基本没有星期天、节假日的概念。到学校工作后，由于工作的性质、特点不一样，自己也想适应新的工作环境，做出一点事来，但世事难料，遇到许多让自己无法理解的事，特别是近几年来，学校级别变动后，自己总处于“名不正，言不顺”的情况下履行职责，有时工作中也有思想情绪。特别是牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，只求过得去，不求高质量，缺少做不好工作“寝不安席、食不甘味”的思想境界。
4、宗旨思想还不够牢，服务意识还有待进一步增强。对“服务是我们的天职”的思想体会不深不透，领导就是人民公仆，领导就是教职员工的勤务员，平时自己还没有自觉地把教职员工和学生的满意程度作为检验自己工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害群众的根本利益。
5、工作满足于按部就班，缺乏改革创新精神。过去自己一直从事党务、政治思想和管理工作，到学校后做党的工作总觉得轻车熟路，在改革创新上不求突破，特别是对教职员工的思想政治教育、对党组织生活的安排等方面创新意识不强，没有提出新的措施，致使这些方面缺少新意。思想解放的力度还不够大。对新生事物的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
6、偏重日常职责工作，有时忽视了自身建设。围绕树立自己良好的公仆形象，为人师表形象，虽然注重加强了自身廉政建设，但有时也有随大流的思想，小节方面也有不大注意的时候，总觉得不出大错就行了，精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不是很佳，安于现状，只求过得去，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。
以上在思想、工作、作风、纪律等方面存在的问题，分析造成的原因，尽管是多方面的，但说到底还是私心杂念在作怪，说白了，还是自己的世界观、价值观、人生观有问题，还是自己的党性观念和党性修养有差距。
二、存在的问题原因及危害
存在以上问题，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
1、理想和宗旨观念有所淡化。自己总是认为工作30年了，党龄也快三十年了，从部队当副团职、正团职到现在都十多年了，人生也没有什么指望的了，现在主要是管好小孩，把他培养成才，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成常规的工作任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了创造性。这样一来，就造成了思想上忽视师生的主体地位；为大家想的不多，做的也不多，服务意识也有所减退。长此下去，必定会消磨自己的人生意志，对工作也会造成一定的影响。
2、放松理论学习和思想改造。在理论学习上，有“理论无用论”的思想左右着自己的头脑，总认为社会如今发展到市场经济阶段，理论的东西是虚的。在表面看来，自己也常常在读书、讨论、投入时间也不少，但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。理论学习，虽然也在学，但都是形而上学的学，并没有达到学习的应有目的，充其量也只能是低水平的学习。这样一来，就造成了两个不良的后果。一是只顾工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松；二是理论学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面学习教育的需要，或是为了应付工作上的需要，因此对政治理论学习不够深入。对工作势必造成影响，也会起到一定的制约和负面做用。
三、针对问题下步整改措施
通过这次开展保持共产党员先进性教育活动，通过学习先进人物的事迹，通过学***们的长处，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真把握好以下几个方面：
1、深化学习，提高自己。学习是人生永恒的主题。只有不断学习，才能不断获得新知，适应新的形势。要发扬“钉子”精神，努力挤时间学习党的基本路线、方针、政策，学习“三个代表”重要思想，学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。要坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求约束自己，认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，认真学习好教育理论，学校管理知识，注重学以致用，理论联系实际。
2、创优服务，改进作风。把为教职员工和学生服务视为自己的天职，发扬“认真负责、扎实苦干、干就干好”的优良作风，铺下身子，埋头实干，树好形象，为德育加瓦，为教学添砖。转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。深入教职工中去，投到教学的第一线中去，走到学生中去，努力开创学校德育工作的新局面。
3、大胆创新，锐意进取。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进工作再上新水平。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；党务和思想政治工作都是学校不容易开展的工作，自己要加强调查研究，探索新路子，把党建工作、思想政治工作和德育推向新的台阶。
4、严格要求，自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做自己的份内工作，坚持与学生同操，加强对学生进行思想教育和行为规范管理，全心全意为师生服务。
５、严于律己，拼搏奉献。“成才不自在，自在不成才”。始终把自己的职位看作是对自己的一种“约束”，看作是一种责任，看作是一种奉献，时时处处严格要求自己，管好自己，发扬拼搏奉献精神，从我做起，从一点一滴做起，以校为家，以实际行动，树立一个党员和一个党政领导干部的形象，为大家做出表率。
通过学习我深刻的认识到作为一名在学校工作的领导应该与大家打成一片，深入师生中去，深入教学第一线中去，应该重视工作中出现的问题，及时纠正错误，正视问题，勇于改正，才能更好完成本职工作，更好地为学校的发展做出自己应有的贡献。
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