课程改革八步_阅读课程改革
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各位组长，推进课程改革，我们具体要做的就是这几件事情：第一，进行行业调研，了解用人需求，确定我们毕业生的就业岗位；第二，对目标岗位进行工作任务和职业能力分析，确定学生今后到该岗位就业主要完成哪些工作，相应地要具备哪些知识和能力；第三，确定培养目标、人才培养规格和设置的课程，编写专业教学标准；第四，对要开设的每一门课程进行规定，包括课程目标、主要内容等，编写每门课程的标准；第五，开发相应的教材；第六，围绕课程的实施，建设相应的实习场室；第七，对教师进行培训，包括这种课改理念的培训和专业技术方面的培训；第八，对这种改革进行评价、调整。目前我们要做的就是前面四步。这个逻辑思路必须清楚。要推进改革，组长必须先学习理解相关的理论。理论不清楚，就无法组织教师开展课改。目前课改是必须要推进的。学校不希望有哪个组落后。现在将一些学习材料上传，供大家下载学习。另外我还发了上海的课程开发指导手册（书面材料）。这个寒假布置给各位组长一个任务，就是先自学我发的书面材料。在供下载的材料中有上海已开发出的案例供大家对照学习。这次提供给大家学习的资料除上海的外还有人社部的“一体化课程改革”的资料、北京吴全全的“工作过程系统化课程改革“的资料。大家不要看花了眼。其实，本质都是一样。建议大家先将重点放在上海任务引领型课程改革的资料学习上面，尤其是我发的书面材料。开学初我要组织书面材料学习情况汇报，每人都要谈体会或提问题。如果你们不提问题，就说明你们明白了，到时我就要向你们提问题。目的在于先通过你们学习，然后组织集中研讨，达到组长先深入理解相关理论的目的。
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