主题班会材料18_主题班会18岁
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郸 市一中校刊
《夸夸我自己》
——记一次主题班会
高一（9）班
张亚男
目的：初涉高中生活，你或许有许多不适应。在这里，你是否能像原来那样充满自信呢？很多人的答案是否定的，也许不少人只注意到别人身上的发光点，而忽略了自己身上的金子。在下面的时间里就让我们一起来发掘我们身上的金子。
过程：（班会记录）时间：2002年 地点：高一9班教室 参如者：全体同学及班主任
主持人：郑艺（本班文艺委员）以下简称“郑” 记录：张亚男
发言人：A、B、C、D、E、F、G„„。郑：同学们，大家好，这期的班会主题为“夸夸我自己”虽然我们每一个人都不是十全十美的，但是每一个人的身上都有许多发光点，让我们今天一起找回我们的自信。下面，首先玩一个游戏，我想幸运52中的猜词游戏大家都看过，下面，就请四组来玩这个游戏，但请大家记住一点在上来玩游戏时一定充满自信，相信自己一定能成功。
（游戏过程略）此游戏活跃了现场的气氛。Z：大家注意到了，黑板上有许多诸如可爱、热情，平易近人，乐于助人，勤奋，聪明„„的词，大家是否可以从上面找出合适自己的呢？
A：我长的还算英俊（底下的同学一阵笑声）而且我很热情，很团结同学，喜欢同同学打成一片，我的体育特别好，运动会上我一定会为班集体争光的（台下一片掌声）
B：我成绩一般，但乐于助人，对了，我的美术--19--
特别好，如果我能帮得上你什么忙，我一定尽力而为，“有事您说话。”
C：我的成绩还可以，自己认为。我特别爱朗诵。还在市里获过奖呢？（同学一片掌声）（同学们的发言非常踊跃，将班会推向一个高潮）
G：我最大的优点就是忍耐性特别强，在军训时
强忍着肚子疼站军姿。一站就是半个多小时，这时我才发现，一个人的潜在能力很了不起，所以我送大家一句话，世上没有做不到的事，关键看你坚持与否，（同学们响起热烈的掌声）„„
总结：
郑艺：看来，大家身上的优点有很多很多，但为什么自己不会发现自己呢？我还是那句话，虽然没有一个人是完美的，但也没有一个人是没有优点的，我们应该充满自信，每一件事都以“我能行”的目光看待它，那么我们一定会取得成功的。这次班会到此结束，感谢大家的积极配合。（同学们一片掌声）
孩子的爱，父母的爱
班会策划和组织：高二（12）班 1组和2组 组长：武
超
徐
莹 地点：教室
主持人：王瑞科
徐
莹 班会形式：问答与讨论 班会内容：
一、你对父母知多少
主持人：“代沟”仿佛已成为“时尚话题”，也是焦点问题，尤其现今，“代沟”问题越来越普遍。尤其是我们这个年龄段的学生与父母“代沟”，问题最为严重。我们有了自己的想法，有了自己的新潮观点，便会认为父母观点陈腐落后。于是，不愿与父母交流，一回家便钻进自己的“小天地”，随心所遇，有了秘密，也会向日记本倾诉。邯
我们常常抱怨父母，不理解我们，我们又何尝理解父母呢？我们又对父母了解多少呢？下面有一些关于父母的问题希望同学积极配合，如实回答（同学们兴奋起来）
（回答省略）
1、父母的生日是几月几日？
2、父母喜爱的食物？
3、父母对哪项体育活动感兴趣？
4、父母最想去的地方？
5、父母最讨厌的事？
6、父母的崇拜偶像？
7、父母喜欢的颜色？
8、父母喜欢的电影（电视剧）？
9、父母的口头禅？
10、父母的坏脾气？好脾气？
11、父母最大的心愿？
12、父母最害怕的事？
13、父母最爱的书籍（杂志）？
14、父母早晨几点起床？晚上几点下班？
15、父亲抽烟吗？一天抽多少？是否阻止过？
16、你和父母交流吗？常谈些什么话题？
17、父母的结婚纪念日？
18、父母令你难忘的一件事？
19、父母最关心的话题？
20、父母在家用电脑吗？用电脑干什么？（同学勇跃回答，气氛愉悦）
二、我和父母
主持人：刚才同学们回答都很踊跃，可见大家与自己父母关系一定十分融洽。我们在学校有老师，同学，在家有爸爸，妈妈。而我们除了学校便是家，我们与父母在一起的时间，算来已有十几年了，在这之间，肯定有许多事情发生，在大大小小如繁星的事里，肯定有几件让自己十分感动。十分难忘的事。现在，大家畅所欲言，相互交流，或许我们会对父母有更深的了解（同学们陷入深思，音乐声）。
主持人：我们不必挖空心思想些惊天动地的大事，我们只是普通人。平常的一些细琐小事也可以，只要令自己心灵悸动的，令自己感慨万分的都可以。
王昭：平常，我妈早晨总是早早起床，做好了饭，叫我起床，使我觉得十分乏味，无聊，甚至厌烦。直到有一次，姥姥过生日，爸爸妈妈去石家庄给姥姥拜寿，他们第一次晚上不在我身边，晚上我订好闹钟，第二天，电话响了，是妈妈打来的，电话那边传来妈妈的叮咛，顿时，一
德育园地
DeYuYuanDi 的房间，我怅然若失，脑子里还回想着妈妈的每一字每一句。
还有一次，爸爸不在家，于是我和妈妈一起睡。第二天，我平生第一次听见闹铃，天还未亮，但身旁的妈妈却已轻轻的起身，穿好衣服，走进厨房。我有想哭的冲动，眼泪在眼里打转，怕妈妈看见，于是闭了眼睡了。耳边又传来了妈妈的“唠叨”，我一个机灵坐起身，望着厨房等我吃饭的妈妈，我想：母亲的“早餐”是我一生一世也报答不完的爱？（掌声）
房仲实：确实，这些事情都太平凡了，平凡的就像一日三餐。也许只有当我们离开家，离开父母，离开这爱时，才会深刻体会到。我上初二时，一天夜里，在奶奶家住，半夜三四点时，突然感觉肚子特别疼，奶奶急忙给父母打电话。父母便急急忙忙穿衣下来，（奶奶家与我家离得挺近）带我到医院检查，结果只是吃东西窝食儿了，并无大碍，他们才放心，给我吃了些止痛片，才安心去上班，父母从生我们，到把我们抚养成人，他们不停的操劳着，这又岂是几句感激的话可能承载的恩情呀？我们也只是做些自己力所能及的事，回报父母的养育之恩。我觉得，父母的爱才是最伟大的爱！（掌声）
魏坤：7岁时的一个夏夜，父母带我出去散步。半路上，听到几声蛐蛐叫声，不由停下来，父母没注意，自顾前行。当我抬头找他们时，他们已走了好远了，四周黑漆漆的，没有路灯，我心里害怕，便向他们飞跑过去，却不小心撞到了一块水泥板上。火辣辣的痛烧得我大声喊叫，父母飞似的跑到我面前，惊悸的双眼望着我母亲用手帕捂着伤口，父亲背起我一路小跑到了家中，拉灯一看，一道又深又长的口子，肉都翻出来了，血流如注，父母脸色惨白，父亲用颠抖的声音安慰我。随即，马上把我送到医院。又怕又累，我睡着了，当我醒来时，伤口已包扎好了，现在，每想起这一幕，我不由得感激之情溢满胸膛（掌声）
主持人：刚才几位同学谈得令人十分感动。我想住校生对父母有更深的理解吧？你们远离父母，是否更加思念父母呢？下面哪位住校生谈谈？
宋一平：我家离学校很远，常常不回家，有时和赵淼（一平的好友）一起在宿舍里面讲家里的事情，谈及父母，淼常说她的爸爸、妈妈十分有趣，也经常使我发笑，那时，我也不禁想起了自己的父母，心里总有许多牵挂与思念。
搬家的前一天晚上，我和淼谈起家事。我不禁想起了妈妈，宿舍有暧气，暧和和的，可家里没有暧气，我想她在家一定挺冷的„„„（哽咽）我很爱他们！（掌声）
--20--邯郸 市一中校刊
韩鑫晔：越是离家远就能感觉母亲的伟大。每当放假时，我总是陷入回家与不回家的矛盾中，孤独侵袭我，恐惧也包围我。我是十分想回家的，非常地想，可回家就意味着离家，我离家回学校时，母亲总会落泪。我害怕看见母亲的泪水，我害怕放假！（沉默，掌声）
主持人：刚才几位同学们都谈了自己最难忘，父母令自己最感动的事，确实这里面没有惊天地、泣鬼神的悲壮与豪情，也没有感天动地的生离死别，但是却是发之肺腑，感人至深，下面有首诗，我给大家念一下，这是从一个母亲的视角写的，作者是台湾女作家张晓风写的。
寻人启事
妈妈在客厅贴起一张红纸 / 上面写着黑黑的几行字：/ 兹有小男孩一名不知何时走失 / 谁把他拾去了啊，仁人君子 / 他身穿小小的蓝色水手服 / 他睡觉以前一定要念故事 / 他重得像铅球却又快活得像天使 / 满街去指认金龟车是他的专职 / 当电扇修理匠是他的大志 / 他把刚出生的妹妹看了又看露出诡笑；/ “妈妈呀，如果你要亲她就只准亲她的牙齿。”/ 那个小男孩到哪里去了，谁肯给我明示？/ 听说有位名叫时间的老人把他带了去/ 却换给我一个比妈妈还高的少年 / 正坐在那里愁眉苦脸的背历史 / 那昔日的小男孩啊不知何时走时/ 谁能把他带还给我呀，仁人君子。
我们由儿童变成了少年，在母亲的眼里，昔日的我们已经走失，而今日的我们的却只把自己埋在书堆里，困在自己的“天地”里。父母把他们的一切都倾注在我们身上，孩子的心，父母的心，孩子的爱，父母的爱，孩子的感动，父母的感动。父母为了我们，心甘情愿的成为我们的卫星，一天天围着我们转呀转，我们对父母还能奢求什么呢？“代沟”只须用爱来填平。这次班会希望能点燃起大家心中那对父母的爱日益麻木的心，能够让同学们尝试着与父母贴心交谈。尊重父母！理解父母！这次班会到此结束！
迷雾中的星芸
——观主题班会（与
未来有约）有感
高二（11）班班主任
杨莉萍
对于未来，我一向不惮大胆地构想，尽情描绘，然而，真正现实地科学地对待这个问题，却是在观看了我们高三
（十五）班的主题班会《与未来有约》之后。
《与未来有约》，面对着主持人一组组充分可信的图--21--
片材料展示，目睹现今国内对人才急切的需求，耳闻同学们针对将来学业及就业形势的踊跃发言，我不得不重新审视这个问题。
收获之一是我清醒认识了申报专业时所谓的“热门冷门”的现象。原来“热门”“冷门”是相对的，是可以相互转化的、比如：前几年的考古业就较为冷清，近些年由于三峡工程的开展，挽救文物的迫切使得考古专业逐渐升温。今后一段时间内估计也不会受冷落。我原来对这个问题认识肤浅，过于盲目，认为同学们非“热”不取，其实在符合自己兴趣及特长的情况下，适当地调整自己的志愿未必便真的受冷落。毕竟行行出状元。“宁作凤尾，不为鸡头”的想法是要不得的。
收获之二是我对未来一段时间内的就业形势及社会人才需求有了大概的了解。被看好的一些与高新技术产业及新型科技相关的专业；国内人才需求也从旧有的“专长”转向新型的“复合型”通才，从计划经济型人才转向能适合市场经济的人才，这使我深刻感到在业余时间应加强对学生这方面的培养。
令我感触最深的是“关于你最向往的城市的调查”，主持人根据会前对同学们进行的投票统计绘制了一张地图，被大家看好的城市除条件优越的（如天津、广州、深圳、南京、上海、北京”）、环境建设较好的（如“大连”）、风景怡人的（如杭州、云南）等之外，很少有人考虑相对偏远不发达的地区。于是，结果就成了这样：主持人用一条线把“热点城市”隔在一边，另一半祖国的疆域上便显出了那块令人触目惊心的空白——西部！是啊，为什么很少有人想到相对落后的西部呢？ “孔雀东南飞”，一飞再飞：“一江春水向东流”，流了再流。这难道真的仅仅是那句“人往高处走”或“良禽择木而栖”所能概括的吗？西部母亲的唇干涸着，这怎能不让每一位有志的青年忧心忡
忡，而又热血澎湃？又怎能不让每一位有责任的老师深感
肩上的担子是多么的沉重？这个尖锐的社会问题凸现在课堂上依然那么尖锐。“有志青年上山下乡支援边疆”的时代早已不返，然而，我们的西部就这样空白下去吗？市场经济的到来带给我们的就是一个跛足前行的发展吗？何况西部本不是一块不毛之地，她是一个被荒芜掩盖的宝藏，一片被荒凉遮蔽的生机，面对这个空白，同学们久久沉思不语，竟使得会场气氛一时沉闷，每人心中都有了自己的想法，在自咎中悄然下定了决心„„
班会结束了，它带给我的思考却远远没有结束。是啊，与未来相约，其间有困惑也有艰辛，有畅快也有豪迈，与未来相约，需要我们抛弃昨天的懊恼，需要我们加强今天
的教育。我们所能做的除了做一名优秀的教师，与祖国脉搏同跳动之外，“素质”“能力”是摆在我们老师面前的一个光荣而又艰巨的任务。
与未来相约，为了个人生命轨迹的灿烂，更为了祖国明日的辉煌„„这个信念会将如同迷雾中的星芸，指引我坚定不移地走下去。
第一次家长会发言提纲
理（1）班班主任 宋光杰
各位家长同志，下午好，我叫宋光杰，是理科实验一班班主任。很高兴大家欢聚一堂，共商孩子的教育大计，可以说是孩子们把我们捆绑在一起,没有特殊情况,我们将携手走过孩子成长过程中最关键的三年。同志们：给孩子一个美好的未来，是我们共同的责任和义务,现在请允许我就理一班成立至今在学习、工作、生活等方面的一些情况向大家作一汇报：
一、我班的基本情况
1、学生的构成及现况
我班现有学生61名，其中男生34名，女生27名，平均年龄16岁。有一部分来自农村。理科实验班是在学校和上级领导的大力支持下，经过多种形式的考核、选拨产生的，毫不客气地说，我们班的每一位同学都具有非凡的智慧，是一个高智商、高素质的集体，是一个特别能吃苦、特别能战斗的团结的集体。现在我班情绪稳定、思维活跃、斗志昂扬。
2、教师队伍
数学老师李春婷：一中名师，邯郸市改革开放二十年百名优秀大学毕业生，邯郸一中教务处副主任，李老师气宇轩昂，作风干练，丁是丁，卯是卯，说一不二，听李老师课感悟数学的逻辑思维美。
物理老师李进斌一中名师，省骨干教师。李老师的新闻联播式、焦点访谈式、正大综艺式、实话实说式的教学特色体现出一种物理学的自然变化美。
历史老师李兴河一中首届名师，李老师将历史的长河用他优美的音质化作一条潺潺流水的小溪，流入学生的心田里，写在学生的记忆里。
政治老师刘天龙，学校教育处主任，听刘老师的课给人以一种叱咤风云的感觉。
外语老师张焕发，青春焕发，她的情感式教学跌宕起伏，让人心潮澎湃。
语文老师杨永辉，师大高材生，知识丰富、朝气蓬勃。尚有外教、音乐、美术、微机老师，可以说这是我校教师
德育园地
DeYuYuanDi
另外化学老师是我。
二、育人思想
1、班训（知识改变命运）、班风（团结紧张，严肃活泼）、学风（惜时、坚韧、创新）
2、指导思想
学会做人、学会求知、学会审美、学会健体、学
会生存、学会创造
3、育人方法
学校、家长、社会三结合4、工作原则
“两条腿走路”——把高中知识适当拓宽、加深、加快。
一、竞赛高考两不误，二、有助于对基础知识的理解和掌握
5、工作目标：“一个都不能少”——争取三年后全部升入重点院校，相当一部分升入名牌大学。
三、我班最近活动
为了使学生德、智、体全面发展，为社会培养高素质的人材，我班在学校统一领导下举行了如下活动。
1、暑假补课
2、军训 3、运动会 4、期中考试 5、成立家长委员会 6、建立班级主页 7、成立学生业余党校 8、建立足球队、音乐队
四、收费
学费、住宿费、自行车管理费均依据上级文件合理收取。无额外的班费、杂费等。
五、成绩通报
2001年11月6～8日，高一进行了期中考试，考试的科目为语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史，满分890分，我班取得了满意的成绩，但成绩只能说明过去，未来还要我们用心创造。
六、如何搞好学习
1、搞好初中到高中的过渡，适应变化
刚升入高中，其一，新学校、新老师、新同学等，环境的陌生会在心理上产生一定程度的不适应，其二，高中知识与初中相比难度明显增加，初中时的游刃有余或许一下子变得力不从心了。此时最需要在心理上、学习方法上做好调整，必要时还要与老师多沟通，尽快适应变化。这
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一时期越短对学习越有利。
2、重基础，重能力
一个人生下来总是先躺着、再翻身、再坐、再爬、再走、再跑，一步都不能少，可见基础是很重要的。
事实表明：高分不一定高能,但高能一定高分。所以我们在教学中非常注意培养学生的观察能力、思维能力、实验操作能力、分析问题、解决问题能力。
3、善于观察、勤于思考、不耻下问。学问就是学与问。
4、多读、多写、多说、多听、多练、多总结，读书不离笔，看题、想题更要做题，防止眼高手低。
七、对家长的要求
1、帮助孩子树立远大理想；确立奋斗目标；树立正确的人生观、世界观、价值观，分清真、善、美与假、恶、丑。培养孩子爱劳动，爱生活，给以正确的舆论导向。
2、身教重于言教,在孩子面前注意自己的一言一行,以身作则。
3、在百忙中挤出时间了解一中的育人思想，一中的纪律、制度、要求，关心孩子的学习、生活。不只做经济后盾，不只要分数。
4、有责任对孩子的进行安全意识教育,年轻人爱表现,行为草率,不计后果，同时学习任务繁重，思想压力大。
5、不断学习,转变观念、更新观念。与孩子做朋友，建立新型的平等的关系。
古话说:少年而学如日出之阳,中年而学如日中之光,老年而学如秉烛之明,只有不断学习,才能适应形势,跟上时代步伐,才能更新观念、转变观念，消除代沟,在思想上与孩子做到真正意义上的沟通,建立起良好的关系，还应注意：宠爱而不溺爱,有了娇气要批评,缺乏斗志要鼓励。
6、多鼓励、少批评、忌粗暴
过去我们讲失败是成功之母，心理学研究表明：当外界的刺激使人原有的活动得到维持和发展，人就会产生积极的情绪和情感，所以我们要变“失败是成功之母”为“鼓励是成功之母”。古人云:“数子十过，不如赞其一功”，就是这个道理。
八、关于我有副对联写得好“一支粉笔绘华夏，三尺讲台有雷声”，站在这里，我深知责任重大，我愿意润物于细雨之下，好让我的学生将凌云之志忙趁于东风之中，我愿意一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
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《人与科学》的台前与幕后演讲比赛
高二（11）班 张 毅 户外冰天雪地，室内温暖如春。是什么使我们能如此惬意呢？——暖
气。不错，一个不算大的发明使我们在隆冬不必团缩。科学就在我们身边，那在同学们的心目中，科学与我们是怎样的关系呢？在12月10日举行的高一年级《人与科学》演讲比赛上这个话题得到了多角度的诠释。
作为本学年的第一次演讲比赛和高一同学所经历的第一次高中演讲比赛，它受到了教育处、政教处和同学们高度的重视。到场的评委有都卉，谢丽萍，朱峰，焦运涛，张周红，刘喜茹，赵国芳等老师。最后参加决赛的同学共有20名。他们各个身怀绝技，巴不得一个箭步上去一展身手。一会儿《感受科学的魅力》，一会儿《掌握科技，把握未来》，时不时讨论一下《昨天、今天、明天》，还要探索《人、科学、美》的关系，偶尔迸发出《人与灵感》，而且《永不满足，不懈追求》。一种话题，二十种思考。高潮迭起，精彩不断。场下观众除了惊叹选手独特思维以外，就剩下了鼓掌喝彩了。最后，经过激烈拼争，高一16班籍颖同学以《人、科学、美》一举夺魁。高一理1睢婧同学，高一14班刘奕博同学，高一11班王艳丽同学获得二等奖，高一13班赵柔嘉等6名同学获得三等奖。其中籍颖同学还将代表我校参加市中学生演讲比赛。在这里，我们预祝她届时取得优秀成绩，为校争光。
本次活动从开始筹备到圆满结束仅仅一个星期，如何在短时间内办出高质量的活动成了我们部的工作中心。通知各班，选拔选手，安排场地，联系评委，制定比赛程序。由于时间短，又要给选手充足的时间准备，当敲定最后决赛选手名单时，时间只剩不到两天。正当我们几乎要请求延期时，学生会各部的协作发挥了功效。主席，部长们献计献策，纪检部更是愿意出马维持纪律，我们才吃下了一颗定心丸。虽然比赛当天上午情况又有变化，原定场地另有它用，但在图书馆老师的帮助下，又迅速找到了新的场地，而且是学校最好的讲座室。
万事俱备，只欠东风。当看着一位位选手在场上尽情展示风采，场下的观众愉快地欣赏比赛时，我和我的部委们都会心地笑了。这次使我切实感受到了学生会的口号：团结、协作、高效、创新。虽然我们好几个晚上只能以面包果腹，但我们无怨无悔，我们就是要为同学们提供展示才华的舞台，为同学们服务，为我们许下的诺言而奋斗。邯 人类的思考
高一（14）班 刘奕博
当科学之光毫不保留地沐浴着我们全身，当理性的清泉流遍世间角落时，难道我们——人类不应该对影响我们每个人的科学做一番思考吗？当然，无可争议，需要思考。
一提到科学，98.88%的同学会想到科学技术，科学家或科学发明，然而科学所涉及的内容远不止如此，通俗些说：我们穿的衣服的材料制作和选择是科学；我们解题时，草稿上密密麻麻的推导公式是科学；物理课上有趣的实验是科学；当然，音乐课上的想象也是科学。
科学在现代生活中无处不有，无处不在，与人类关系也最为密切。众所周知，没有科学的发展，就不会有人类的发展，不会有今天的社会，今天的生活。因此我们可以看到科学的贡献。科学观察与实验使我们直观地感受到生活的奥妙，自然的本质和贴近真理事实的美妙。科学理论是现代社会所遵循的基本规则。n种科学方法，n个科学发明发现都来源于生活，并对生活起着重要作用。
科学源于生活，无数事实，证明了这一铁的誓言。18世纪奥地利有位医生名叫盎布鲁格，有一次，他解剖了一个因胸痛至死的病人的尸体，发现死者胸部已经化脓，积满了浓水。盎布鲁格想，下次遇到这种情况怎么办好呢？医生的父亲是酒店老板，他看到父亲边用手指敲木桶，边将耳朵凑近木桶听声音。父亲告诉他可以根据声音，判断桶里还剩下多少酒，盎布鲁格忽然想到，病人的胸腔多像个酒桶啊！“叩诊法”就这样诞生了。酒桶的启示从生活中运用到科学发明中。诸如色盲的发现，罐头的发明，味精的发现都是如此。科学就在我们身边。衣食住行，它看得见，摸得着，但需要我们用敏锐的眼光去观察，用灵活的双手去触摸。科学是否可以主导你的生活呢？这就要看你的大脑细胞的发达程度了。
科学对我们的生活起着重要作用，如果这样说太抽
德育园地
DeYuYuanDi 以马列主义，毛泽东思想为中心，这些科学理论是中国现代社会所遵循的基本规则。美好生活来源的基础是科学方法，正确方法出正确结果，科学发明、发现即是结果。从古代赤身裸体的愚昧到今天西装革履的文明，科学贯穿至终。从钻木取火的发明到现代打火机的发明。从建造避风遮雨的巢穴到现代建筑业的兴起，现代生活正是由一项项的科学发明、发现所铸就。
任何问题都要科学辩证地去看。科学不仅有耀眼的光辉，人们在利用它的过程中或在它发展中也出现了点点黑污，正如熠熠生辉的太阳也有太阳黑子一般。有时，必须靠理性——头脑来控制，超越一切。现代科技迅猛发展，各种高精尖军事武器层出不穷，但科学是维护正义和平的使者，决不是用来炸毁别国大使馆，进行挑衅的，更不是充当某些人毒害生灵、干涉别国内政，建立世界霸权的保障。是的，我也亲眼目睹了科学自身发展中潜意识地造成的环境污染，破坏„„。人类闯的祸总要自己背，我们在利用科学时应尽量减小负面作用。总之，社会进步离不开科学发展，我们要充分利用好它，让科学更好地造福于人类。
作为一中的学生，此时此刻，我站在这儿演讲，我有权力郑重地说：人与科学关系密切，前人的科学之光已发出最大光芒，创新、发展是我们唯一出路。科学之光美丽动人，科学之进取、影响才更为深刻。同学们，请牢记我们一中的校训：严谨、勤奋、求是、创新。谢谢大家！
人与科学
高一（11）班 王艳丽
在座的各位生活在科学中的现代人：你们好！有句话叫：“科技以人为本。”这足见人与科学的关
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系之密切。既然要讲“科学”，那么我们先来认识一下什么是“科学”。科学，是关于自然、社会和思维的知识体系，分为自然科学与社会科学两大类；它适应人类生产斗争、阶级斗争产生和发展，是人类实践经验的结晶。可以说，科学从出现的那一刻起，就注定了它的命运——与人类的一切活动息息相关。那我就以今天讲题的另一个主体——人为出发点，与大家一起走进神奇的“人与科学”。
一旦与科学联系起来，我们总会下意识地把“人”分为两类——科学家与“非科学家”（即所谓“人民大众”）。那我们就按这种分类来进行我们的探讨。
科学家，在许多人心里都占据着神圣的地位，就是因为他们对科学进行的研究及研究成果，推动了社会的进步。可是，当我们赞叹他们的发现，羡慕他们的成功时，有否想过，科学家作为生理机能上与我们相差无二的“人”来说，是如何在科学之旅上走出光明大道的？科学的发展是推动人类社会前进的强大动力，它普及于世界，但并不是所有人都能潜心研究的。这就像珠穆朗玛的盛名遍及世界，但不是所有人都能攀上顶峰一样。作为科学家，他们就要像登山运动员，为了登上峰顶或在登顶途中留下足迹，都经历了常人难以想象的艰难困苦。
众所周知，科学的发展史布满了荆棘，甚至充斥着血与火的洗礼。许多科学理论的发现也许只用了几年、十几年，但它的维护与得到公认，却需要几代人的努力，这其中的牺牲是不言而喻的。可正是因为这种牺牲的存在，才使科学家们的人格魅力在科学中闪光，人性的光辉在科学中升华，使科学与真理的火种不断传延，照遍整个世界！
我们已看到科学家对科学发展的影响之巨大，但不要以为只有科学家才是推动科学进步的唯一因素。广大人民对科学的影响同样是巨大的。首先，人民的智慧无限，就是因为广大人民为科学之渠提供源源不断的“活水”之源，才使它洁净美丽，清澈如许。第二，人民是科学研究的证明者。正是在为人所用的过程中，考验了它的正确与否，而实践中的失败，又会激励人们继续寻找成功。第三，科学的普及，以及科学真正为人类做出贡献，取决于人民对--25--
科学的认知程度和应用能力。科学是人的科学，只有把科学成就运用到实际生活中去，造福于人，才是科学的最终意义之所在！
我们生活在科学之中，我们享受着科学为我们带来的一切；但不要忘记：科学也时刻在召唤着我们，它说：“来吧，把握我的脉搏，在风口浪尖紧握住天地回转！”运用科学，创造科学，是对每一个人的要求。
我开头说过：科技以人为本，我还要说：让我们也以科技为本，打造全新的“人文科学”。希望当再次面对科学时，我们能说：“This is our “human science”, it’s so cool!”（这就是我们的“人文科学”，它太酷了！）
Well , that’s all.欢迎收看我的《人与科学》，请继续锁定接下来的科学之旅，一起在人文科学中畅游！
谢谢！
昨天
今天
明天
理（1）班 睢 婧
很久以前，一个稀奇古怪的多毛动物挖空
了一段木头，并把它推进洪荒时代的湖泊里。今天，在大洋里横冲直撞的巨轮，就从这一只粗糙简陋的独木舟中找到直接承袭。
数千年前一个富有灵感的天才把倒在地上的一截树干做成一个笨重的轮子，而现在世界上转动着的大大小小的轮胎就由这个难看的祖先递变而来。
科学就是这样，没有起点也没有终点，但永远在发展着。国家在兴起或灭亡，王朝在统治或崩溃，探索者的道路上充满迷途的惆怅，失败的痛苦，甚至会付出血泪的代价，年轻的生命。但是总有无数勇敢而伟大的科学家，为了真理，不屈不挠的斗争，也正是由于他们的努力，使科学如历史的车轮般滚滚前行！邯德育园地
DeYuYuanDi 看今朝，我们生活在一个充满科学的世界里。科学是神奇的：一个人站在金属笼子里，给笼子通上5万伏高压电，里面的人却安然无恙，即使将手贴在笼壁也毫发不伤，这是著名的“法拉第笼”，原来是金属笼子起到了屏蔽作用。科学是美好的：一场飘飘洒洒的冬雪刚刚下过，你可曾注意过雪花对称的六角形结构，它既简单又美观，既轻巧又坚固。虽然这只是生活中普通的现象，却体现着大自然造物的智慧和科学的简单之美、和谐之美、奇异之美。
科学如此魅力非凡，不得不引起我们探索的欲望。未来的科学是什么样子呢？远程教育使我们足不出户便可学习深造，网络家庭让我们随时随地控制家用电器的情况。我们会穿上冬暖夏凉的“空调”衣，吃到从太空带来的食品，住在纸板搭成的屋子里„„。科学的明天将会无限美好，把一个个“天方夜谭”变成“真实的故事”。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，是科学的昨天，是迷茫、惆怅。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是科学的今天，是探索、追求。
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是科学的明天，是憧憬、希望。
让科学的光芒照亮我们的征程，指引我们奔向光辉灿烂的未来！
人·科学·美
高一（16）班 籍 颖
朋友，当你站在初冬第一场雪的天地里，看着漫天的雪花簌簌地落下，你是否只是沉浸在抽象的幻想中，而不会想到每一片雪花都有各自的形状，都是一种图案美？朋友，当你扎身投入1、2、3、xy中，你是否只是抱怨写不完的作业，而没有感到从1+1=2到E=mc
2，都是一种艺术的灵气？
科学，小到一个个数字，每个物体的大小形状，大到摩天大楼和高科技产品的设计完成以及各领域的深层论断。也许在我们中学生的脑海里，“科学”已锁定为学术的研究。其实不然，科学无时无刻不存在于我们的生活之中：大自然中有它和谐的旋律，人类社会的发展亦是在它的帮助下建立起一座座里程碑。科学是一种亲切的美。
123456789×8=987654312，难道你不觉得其中有一种美的奥妙？当你坐在实验室里，看着不同颜色不同状态的药品，欣赏它们颜色的变换，立异创新地展示自己，当你看着各种奇形怪状却似乎总有一定规律的仪器，静观它们的神通广大，难道你只认为这是一种呆滞的物品？当你走访被毁的圆明园，除了感叹历史的耻辱，难道一点儿都不会想到这是艺术与科学的完美结合？
人们都说，鹦鹉的羽毛很美，因为羽毛上的每一条螺
线都是上一条螺线的0.618倍，人们又说向日葵的花盘很
美，因为花盘的正反螺线葵花子数之比是0.618，于是人
们由美想到科学，产生了“黄金分割”，用科学的术语和方法将美表示出来，让科学成就美，让美存在于科学之中。
俗话说：“爱美之心，人皆有之。”正是因为科学中有了奇妙的美感，才让科学有了一种无以言表的诱惑力与灵气，也让更多的人投身于科学，立志于美的创造，于是人们看到了蛋壳的美，并根据它的特征设计了蛋壳形的屋顶；人们又发挥了美的想象，依照事实揭开了地球与宇宙的奥秘，是美引起了人们对科学的兴趣。据记载，早期的希腊哲学家往往还是音乐家。爱因斯坦一生酷爱拉小提琴，而帕斯卡是一个有名的散文家。不得不说，是美熏陶了他们，让他们在科学上成就了一番事业。
我们热爱美，因此我们追求科学，因为科学可以创造美。当我们看着精致实用的古典建筑，看着自然界丰富的色彩变化，一种美感从心底悄然而生，这是人类文明的脚步，这更是科学发展的结晶。
--26--郸 市一中校刊
校友来信
尊敬的刘老师：
您好！
本来一到学校就应该给您写信，无奈因事情太多而耽搁了，到现在才提笔，请您原谅！
一进入大学我就受到了很大的震撼，这种震撼是来源于南北的差别，尤其是教育的差别。我深深感到咱们北方的教育相比于南方实在是落后，太落后，我们做学生的更是和南方孩子不能比。首先一点是年龄（这点可能只有在咱们河北以及新疆、甘肃等一些不发达地区存在）。我们班里绝大多数人是84年的，也就是6岁上学，还有五六个85年的。这些未成人（85年未满18周岁）大多是从四川，江西等地来。我们宿舍有个女孩补习了一年考到西安交大，居然还比我小一个月！于是83年的我首先从年龄上就处于劣势，而咱们的学生83年（7岁上学）的占主体。第二是教学思想。虽然都是看着高考指挥捧，但是在推进素质教育上他们却领先于我们。有一部分学生在高中英语就过了四级，西安本地的学生一部分虽然没有参加考试，但是也做过几十套四级考题。相比之下我们的英语简直成了“小朋友”的水平。尽管我的英语编A、B班时还不错，加试口语也还过得去，但还是感到了吃力。当然其中有教材的缘故，但客观上造成我们心理上不占上锋。还有有些人在高中就接触到了“导数”了。我们的英语、数学在高考之外就很少看到别的了。于是就出现了我们令人吃惊的高分和分数之外的贫乏。第三是他们的勤奋。我认识了一个黄冈中学的学生和一个启东中学的学生。他们的学校抓得都相当紧，做的题目难得让人想撞墙。据说启东的快班有个学生坐得时间太长以至于臀部都烂了，而且快班的学生普遍都是一天天坐着做题不动地--27--
方，这让我感到非常惭愧。
这些都是我刚进校的真实看法。现在3个月过去了，虽然他们在大学中的表现并非远超过我们，但我还是不时感到南北方教育的差距。所以我还是想把这些告诉您。
还有一点，我觉得您的生物教学很成功。而且还可以把更多课本外的知识灌输给学生，最好是大学课本上讲的。因为现在“生命科学导论”课是大学生的必修课，重点还是放在“蛋白质、核酸的结构和功能”和“遗传”上，还有“基因组计划”、“后基因组计划”、“基因芯片”等，是很酷的！
我从心底里感谢您对我、对我们的教育和帮助！您灌输给我们的许多当时感觉不到的东西在大学都很有用。如果您有时间，希望可以给我发邮件。
您不妨上我们的校友录看看：sohu网站的校友录“邯郸一中，1999年入学的一班”我们是“超班集体”哦！
祝您 身体健康 工作顺利
学生 张雅慧
二零零二年十二月二十五日
编者按：
张雅慧系我校2002届毕业生，她心系
母校发展，在给刘老师的信中，结合亲身感受，向我们介绍了南北方教育上的一些差距和优秀学生勤奋学习的事例。在这里我们刊登此信，旨在激励一中学生端正学风，自觉养成勤奋刻苦学习的良好习惯。邯
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