3s创建学习型组织规划_学习型组织创建

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市纪委监察局纪检监察三室

2007—2011年创建学习型组织规划

为适应新形势下纪检监察工作，首先是案件检查工作的需要，提高全室干部查办案件的能力和综合素质，推动案件检查工作服从服务于经济建设大局，形成在工作中勤奋学习、在学习中勤奋工作的常态，根据委局机关的部署和要求，结合案件检查工作实际，制定本室2007至2011年创建学习型组织规划。

一、学习理念

1、把学习作为工作的第一需要，不断实现工作学习化、学习工作化。

2、把学习力作为第一能力，不断增强学习的动力、毅力和能力。

3、把不断超越自我作为第一追求，不断创新、锲而不舍。

4、把“出人出活”作为第一目标，不断培养优秀办案人才，努力创造一流业绩。

二、共同愿景

2007至2011年检监察三室创建学习型组织的共同愿景是：培育一支爱岗敬业、奋发向上、业务精通、作风过硬、1纪律严明的办案队伍。

每个干部：要达到在现有职位基础上晋升1—2个挡次的能力和水平，成为查办案件的行家里手、适应纪检监察工作的复合型人才。具体炼好 “四项基本功”，即牵头承办案件、总结研究工作、组织协调、综合指导的基本功；增强“四种能力”，即科学思维特别是系统思考的能力，精通业务特别是全面发展的能力，组织办案特别是克难攻坚的能力，超越自我特别是与时俱进的能力。至2011年，达到学习型组织对其成员的要求。

全室工作：服务经济建设中心大局，惩治腐败保驾护航作用得到充分发挥，查办案件质量和效率有显著提高，各项工作每年都要争创一流。至2011年，率先在委局机关达到学习型厅室的要求。

三、实施步骤

1、统一思想（2007年7月——12月）。深入学习党的十七大报告精神，学习“学习型组织”理论，学习刘实同志《创建“学习型组织”，增强纪检监察队伍的战斗力》的辅导报告，统一思想，形成共识，提高对创建学习型组织重要性的认识，切实增强责任感、紧迫感和自觉性。工作重点：

（1）制定本室创建学习型组织2007—2011年愿景规划。

（2）每个同志都要结合各自的岗位职责，制定职业发展五年计划，明确个人愿景及学习内容、方法和措施。

2、全面推进（2008年1月——12月）。全面开展“五项修炼”。工作重点：

（1）开展“读书年”活动，每人每年要选读3—5本书，并写出两篇以上紧密结合本职工作的学习心得体会。

（2）紧密结合岗位工作实际，全室每月系统思考一个业务专题、每年系统思考一个重大问题并提出解决问题的对策性建议。

（3）培养学习骨干，加强示范引导，全面增强全室每位干部的学习力，实现工作学习化、学习工作化。

3、总结反思（2009年1月——12月）。认真总结创建学习型组织工作的经验，深度反思，查找不足及其原因，修正学习方法，改进学习措施，确保创建工作持续向纵深推进。工作重点：

（1）室及每位同志都对创建学习型组织工作进行全面总结，进一步明确努力方向。

（2）办好创建学习型组织学习成果展，评选学习标兵。

（3）边总结、边深化创建工作。

4、完善提高（2010年1月——2011年12月）。在深入开展“五项修炼”的基础上，培养本室的业务“尖子”人才，进一步优化本室的知识和能力结构，使每位干部的政治业务素质和工作质量提升到一个新的层次。工作重点：

（1）完善共同愿景，进一步增强全室每位干部系统思

考、团队学习、改善心智模式和自我超越的能力，使本室成为典型的学习型组织。

（2）每位干部除精通本室查办案件业务外，还要熟悉本委相关业务室的工作程序要求，如信访分析、案件审理等。

四、主要方法

1、自学为主。每个同志根据职位所需要知识和能力的要求，自行安排时间、自选学习内容，同时结合党委统一安排的学习内容，包括网络学习，有计划地进行自学。

2、实践锻炼。主要是通过查办案件，学习积累总结办案经验，研究探索违纪案件发生特点与规律，做到在工作中学习工作，在实践中增长本事。

3、案例研讨。主要是采取集体审议案件做法，一起案件调查终结时，由全室同志对调查结论、定性处理，包括报告的文字表述以及办案经验与教训等进行认真地讨论研究和交流。通过对每起案件成败得失的总结积累使之成为全室共享的资源和财富；从而达到既能保证案件的质量，又能有效地提高每个同志的办案能力和业务水平目的。

4、范文精读。主要是通过精读他人起草的优秀文稿和古今中外的精品文章，使大家学有所思、学有所感、学有所得。做到每月必学一篇。

5、培训辅导。主要是通过参加培训班、聘请专家学者和有关领导讲座、外出学习考察等途径，提高理论水平，开

阔眼界，更新观念，解放思想。

6、集中交流。实行干部“月交流”制度。每月安排一名同志结合个人的学习和工作体会，围绕案件检查及相关业务知识在全室进行专题交流，然后全体同志围绕交流的主题展开讨论。通过交流和研讨，使大家收到相互学习、取长补短、共同提高的效果。

五、学习制度

1、个人学习制度。坚持以个人自学为主，对完不成个人学习计划的，学绩考核为“零”。

2、团队学习制度。每周五下午为全室学习日，按照学习计划，组织全室同志集体学习（如办案紧张无暇学习时可在办案间隙时补课）。

3、季度小结制度。每个季度的最后一个学习日，结合工作，对室内和个人的学习情况进行一次小结。

4、学绩考核制度。对每个同志的学习情况，每月进行一次检查考核；年终述职时一并述学。对完成学习计划的，分差、好、优三个档次，由全室同志集体评定。被评为较差的，年终不能参加评先选优；被评为优秀的，给予鼓励。

5、学习档案制度。每月将全室和每位干部的学习情况输入微机，作为年度干部考核的重要依据。

六、组织领导

成立创建学习型组织领导小组，室负责同志任组长，其

他同志为成员，建立统一领导、全员参与、分工负责、协作配合的工作机制。邢铁溢，为创建学习型组织第一责任人，负总责；常永宽、严军，负责制定全室的年度和阶段学习计划，提供学习资料；韩军、赵连举，负责每季度和年度的学习检查考核，定期上报学习信息，做好半年和年度工作总结；于惠萍、韩雪，负责学习记录和学习档案录入工作。