第3课 华夏之祖教学案_第3课华夏之祖教案
第3课 华夏之祖教学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第3课华夏之祖教案”。
第3课 华夏之祖教学案 【学习目标】炎帝、黄帝、尧舜禹的传说（∨）【中考考点】炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说
七上P12—15 能力要求：识记 【知识梳理】
一、炎黄战蚩尤
1、距今约四五千年，_____和___ _是我国黄河流域著名的部落首领，他们结成联盟，在_______（战役）打败了_______部落，经过长期发展，形成日后的__________。后人将众多发明归结于，他被尊称为“
”。
二、尧舜禹的“禅让”
1、传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有___ ___、______、______，这一时期民主推举部落联盟首领大办法，历史上叫“________
___”。首先实施该制度的是，结束该制度的是。
2、约
年，禹建立
朝，夏朝设置了各种国家机构，这是我国历史上第一个王朝。从此我国漫长的原始社会结束，开始了。【自主检测】
一、选择题1、1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指（）
A．黄帝 B．尧
C．舜
D．禹2、2008 年5 月17 日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹
（）
A．是华夏族的人文初祖
B．建立了中国第一个奴隶制王朝
C．是治水英雄，最早实行禅让制
D．主持兴修了都江堰
3、炎帝和黄帝生活在（）
A．黄河流域
B．长江流域
C．珠江流域
D．黑龙江流域
4、我国历史上第一个奴隶制王朝和建立者是（）
A．商朝 汤
B．夏朝
禹
C．秦朝
嬴政
D．汉朝
刘邦
5、相传，造出衣裳、舟车、宫室等，为后世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是
（）
A．黄帝
B．尧
C．舜
D．禹
6、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。„„造车指南，辨兆万民之易方向。”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒（）时的祭文
A．炎帝陵
B．黄帝陵
C．始皇陵
D．中山陵
7、在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是
（）
A.农耕文明
B.和谐平等的社会秩序
C.神话传说
D.采集、狩猎的游牧文明 【拓展视野】 1．（湖北
宜昌卷）孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕白古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是（）
A．女娲
B．黄帝
C．炎帝
D．大禹 2．(江苏
扬州卷)传说中的黄帝被后人尊称为“人文初祖”，是因为他对中华民族作出了杰出的贡献。下列图片反映黄帝贡献的是（）
A．①
B．①②
C． ①
②③
D．①②③④ 【学法指导】
知道华夏族的来历和尧舜禹的“禅让”。
第3课《华夏之祖》导学案自学目标：1、了解我国远古传说时代中华文明起源的基本概族形成所做的贡禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实。2、培养学生树立正确的社会发展......
第3课华夏之祖班级周次课时教案类型授课人【教学目标】1、知识目标通过学生自主学习，了解远古传说时代中华文明起源的基本概况。2、能力目标通过学生合作探究，培养学生搜集信......
第三课 华夏之祖【学习目标】（1）掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立（重点）；（2）为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义(重点) 。 【课堂导入】播放录像《海内外华夏子孙在陕西黄......
第3课 华夏之祖课型：新授课 年级：七年级 时间： 2013年9月20日 设计人：王洪梅 单位：枣庄第三十六中学 （山亭区） 邮箱：wnaghongmei7518@126.com一、本课教材地位分析：本课的主题是“人......
马石立中学七年级上历史导学案姓名班级第3课 华夏之祖主备人：审核人： 督办领导签字：使用时间：学习目标：1、知道黄帝及其对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走......
