班主任期中考试质量分析.doc_期中考试班主任分析
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高一四班期中考试质量分析
班主任
一、班级工作总结
1、按学校和年级的要求，认真盯好各个时段的岗位
2、给学生明确学习目标，把学生思想工作及时做到位
3、加强班级纪律卫生各方面管理
二、成绩分析
1、班级综合成绩：
全班60人参加考试。班级总平均分为343。在平均分以上有37人，年级前十名一人姬婉逸，10-20名之间1人，50名以内占了5个，100名以内13人，150名以内27人。
2、学科成绩分析：
语文：总平均分71，及格10人，大部分学生的成绩有待提高。我班语文最高分郑亚爽117年级第一。
数学：数学平均分39，属于偏低，及格5人，需要加强他们的兴趣和学习能力，拔高数学成绩。平均分以下的人数较多。需要加强对30分以下人员的关注。杨潇最高分147分，年级第一。
英语：平均分40，70分以上为6人最高分姬婉逸100，学校最高分120，需要加强优等生的提高，3人及格。
历史: 平均分37，4人及格，学生掌握不住高中历史学习的特点，不会答题，不懂得自己归纳与总结。我们班历史较差，希望任课教师提高学生兴趣，布置作业落实到位。政治：平均分45，最高分姬婉仪72分。大部分分布在平均分附近，学习不主动，布置的作业一定要落实到位。
地理：平均分32.18分接近学校的平均分32.81，最高分74分，学生学习成绩不够理想。期中考试后学生在地理学科出现了骄傲情绪。
化学：平均分21分，学生化学基础特别差，很担心会考通不过，成绩有待提高 生物：平均分24分，成绩有待提高.物理:平均分20分，最高分40分。
三、原因分析
1、学生本来基础就差，没有好的学习习惯，到了高中，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，复习不到位。
2、平时学生老师所讲的知识点掌握不牢固，不能及时进行复习巩固，3、四班的学生学习不主动，没有老师的督促不去复习，不去自觉主动做作业。
4、总体复习时间没有规划好，平时加强数学和英语学科的学习学生形成了习惯，其他科目占用时间较少。应该在时间的合理分配上给予学生指导。
四、考后措施
1．抓好班级日常管理，确保班级稳定，召开班会，详细分析考试情况，明确以后的学习目标，并对考的不理想的学生加强信心教育和学习方法点拨。
2．在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，多次严格训练以求达到夯实基础的目的。作业设置符合教学，减缓坡度，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。
3． 多与学生家长沟通，达到学校与家长共同促进学生进步的目的4．在以后的教学中，备好课，教好课，判好作业，加大对学生的检查力度。5.在日后的班级管理中，及时与任课教师沟通，加大作业的征收力度。各科作业落实到位。严抓纪律。
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