1月份小学整体构建德育体系_构建德育体系小学
1月份小学整体构建德育体系由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“构建德育体系小学”。
***小学整体构建德育体系
一月份实施方案
——诚信教育月活动
一、指导思想：
文明礼仪教育，是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是诚信品质的外在表现。以抓好文明礼貌教育为切入口，通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质，为将来做成功人士打下基础。
二、工作目标：
弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。
三、活动安排：（分级部进行）一年级活动内容：
（一）“我是诚信好孩子”主题班会
目的：通过这次主题班会，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。
内容：学习身边的例子 形式：班会的形式组织开展
（二）“诚信故事我来讲”比赛
目的：通过讲诚信故事，让学生从故事中受到潜移默化的教育，从而进一步认识到诚信的重要性。
内容：讲身边的诚信故事。形式：以班会的形式组织开展 二年级活动内容：
（一）“我是诚信好孩子”主题班会
目的：通过这次主题班会，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。内容：学习身边的例子 形式：班会的形式组织开展
（二）“诚信故事我来讲”比赛
目的：通过讲诚信故事，让学生从故事中受到潜移默化的教育，从而进一步认识到诚信的重要性。
内容：讲身边的诚信故事。形式：以班会的形式组织开展 三年级活动内容：
（一）“诚信在我身边”主题队会
目的：通过开展内容丰富符合学生心理特点的班会，引导学生诚信做人、诚信做事、诚信学习、诚信考试，能在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚实守信的好学生。
内容：有关诚信的故事、视频等教育资源 形式：以主题班会的形式开展教育
（二）诚信故事大赛
目的：明确诚实守信是中华民族的传统美德，通过了解自古以来中华人民是如何诚实守信的，使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
内容：有关诚信的故事
形式：班级内组织比赛，评选出优胜者参加学校内的故事比赛。
（三）“树诚信”榜样宣传周目的：在“诚信在我身边”的号召下，力求通过本次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有更深一层的认识，在行动上有更实效的落实。引导发掘孩子们身边的学习榜样，让孩子们有较为明确的榜样目标，提高学生的诚信意识。
内容：每班评选一位诚信榜样，学校再复评，最终评选出的学生张贴照片及事迹报告在校内进行宣传。
形式：班内评比，上交德育处。四年级活动内容：
（一）“诚信在我身边”主题队会 目的：通过开展内容丰富符合学生心理特点的班会，引导学生诚信做人、诚信做事、诚信学习、诚信考试，能在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚实守信的好学生。
内容：有关诚信的故事、视频等教育资源 形式：以主题班会的形式开展教育
（二）“树诚信”榜样宣传周目的：在“诚信在我身边”的号召下，力求通过本次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有更深一层的认识，在行动上有更实效的落实。引导发掘孩子们身边的学习榜样，让孩子们有较为明确的榜样目标，提高学生的诚信意识。
内容：每班评选一位诚信榜样，学校再复评，最终评选出的学生张贴照片及事迹报告在校内进行宣传。
形式：班内评比，上交德育处。
（三）“讲诚信”个人事迹演讲
目的：在知道了诚实守信的基本含义，懂得了诚实守信的重要性的基础上，学习身边榜样的事迹之后，能反思自身的不足，鄙视虚假和不守信用的行为，能对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。进而能引起同学们对诚信行为的重视，做一个守诚信的公民。
内容：反思自身的不足，以及自己是怎样做的。现在的我与以前的我相比有哪此地方改进了。
形式：以班级为单位组织演比赛，优胜者在校内做宣传。五年级活动内容：
（一）、做诚信小学生主题教育
目的：通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事，对学生进行民族传统道德的熏陶，从而进一步培养学生诚实守信的良好品德。内容：有关诚信的故事、视频等教育资源 形式：以主题班会的形式开展教育
（二）、“树诚信榜样”宣传周目的：发掘孩子们身边的学习榜样，让孩子们有较为明确的榜样目标。内容：每班评选一位诚信榜样，学校再复评，最终评选出的学生张贴照片及事迹报告在校内进行宣传。形式：宣传教育
（三）“讲诚信”个人事迹演讲
目的：在知道了诚实守信的基本含义，懂得了诚实守信的重要性的基础上，学习身边榜样的事迹之后，能反思自身的不足，鄙视虚假和不守信用的行为，能对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。进而能引起同学们对诚信行为的重视，做一个守诚信的公民。
内容：反思自身的不足，以及自己是怎样做的。现在的我与以前的我相比有哪此地方改进了。
形式：以班级为单位组织演比赛，优胜者在校内做宣传。
四、考评方法
各班根据学生在活动开展情况，评出班级小明星。
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