幼儿园各年龄班数学教育内容_幼儿园数学教育的内容
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幼儿园各年龄班数学教育内容
小班
1.学习按物体的一个特征进行分类。
2.学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行交替排序。
3.认识“1”和“许多”及其关系。
4.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
5.学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按事物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用量词。
6.认识圆形、正方形、三角形。
7.初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇。
8.学习区分和说出以自身为中心的上下方位；学习判断两个物体之间明显的上下关系，说出什么在什么上面，什么在什么下面。
9.在教师引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。
中班
1.认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。
2.学习目测数群；学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻数的数差关系。
3.认识长方形、梯形、椭圆形。
4.学习用各种几何体（积木或积塑）进行拼搭和建造活动。
5.学习概括物体（或图形）的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6.学习按量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定规律排列物体顺序。
7.观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；学习运用已有的知识经验，解决新的问题，学习新的知识。
8.初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9.学习区分和说出以自身为中心的前后位置；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。
10.能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置。大班
1.学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数。
2.学习10以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习10以内数的加减，认识加号、减号、等号，初步理解加法、减法的含义。学习用加减法解答生活中一些简单的问题。
4.理解符号“”所表示的意义，学习用符号表示两个集合的数量关系，以及用符号表示10以内数量的变化关系。
5.学习按物体两个以上特征或特性进行分类；学习按某一特征的肯定与否定进行分类；学习层级分类和多角度分类。
6.能按物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及可逆性关系。（正排序-逆排序-传递性-双重性）
7.认识几种常见的立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体）；能根据形体特征进行分类；初步体验平面图形与立体图形之间的关系。
8.学习等分实物或图形；学习自然测量。
9.学习以身体为中心和以客体为中心区分左右；会向左、向右方向运动；在日常生活中，能注意自己（或物体）在空间的位置和运动方向。
10.认识时钟，会看整点、半点；学习看日历，知道一周中每天的名称和顺序；学习一些表示时间的词汇，在日常生活中，感受和体验时间的长短和更替，知道要爱惜时间。
11.认识一元以内的人民币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不相同的。
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