收藏阳光_收藏的阳光

收藏阳光由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“收藏的阳光”。

收藏阳光

备课人：徐艳

【教学目标】：

1、通过朗读课文，学习本文人物和景物描写的方法。

2、阅读感悟收藏阳光的深层含义。

【教学重难点】：

感悟收藏阳光的深层含义。

【课前准备】：播放《阳光总在风雨后》

【教学课时】：一课时

【教学过程】：

一、励志歌曲导入，激发学生兴趣。

课间播放《阳光总在分雨后》

同学们看春节联欢晚会吗？(看)

我也看，依然记得： 08年的春节联欢晚会上我牢牢地记住了一个人，他双目失明，却有一副好的嗓音，在星光大舞台上凭着自己的实力，脱颖而出，更难能可贵的是他有一颗阳光般的心，你们知道他是谁吗？（杨光）。

读投影上的话。

同学们喜欢杨光吗？（喜欢）你们为什么喜欢他？坚强、乐观、善良、坚毅„„ 有一位作家，他也爱阳光，今天我们就随他一起去“收藏阳光”。（板书）

二、掌握的生字词。

在学习文章之前，我们一齐合作，扫清本文的生字词吧！把投影上的生字词正确而工整地抄写在你们的课堂笔记本上，同时把注音标在你的材料上。犁铧：

反刍：俗称倒嚼（dǎojiào），是指进食经过一段时间以后将半消化的食物返回嘴里

再次咀嚼。在本文中有回味、回忆的意思。

惬意：心里满足或感到畅快。

作料：烹（pēng）调用的调味料

篦子：竹子制成的梳头用具。

黏结：黏合连结的作用。

蹒跚：腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。

一茬：一批，一组（人或物）。

「我们一齐把这些生字词读两遍。声音要响亮而整齐。」

三、初识阳光

请同学们带着这些问题快速地朗读课文，从文中划出作者能帮你解题的词语或句子。

1、本文中出现次数最多的词语是什么？它在文章有什么作用？

（收藏收藏阳光）

它在文中的每一段都出现，这说明它起到了贯穿全文的作用，也就是说它是本文的线索。

2、从第一段中找出描写阳光的句子，读一读，说说它写出了阳光的什么特点。可用文中的词语回答。

3、合作探究、小组讨论：作者围绕 “阳光” 这些特点，描绘了哪几幅画面？（或可以问描写了哪些人物或景色，他们此时的活动。）

有整个乡村世界在收藏阳光、各种鲜花在收藏阳光、边忙碌边梳理头发的母亲、在门外边聊天边梳理头发的祖母们、边吃着草烟边收藏着阳光的祖父们。概括起来讲：作者从两个方面描写收藏阳光。一是阳光下的景，整个乡村世界在收（板书）藏阳光，包含各种鲜花在收藏阳光人；二是阳光下的人，不同的人在收藏阳光。

（板书）

能说说这些画面向我们展示的是哪个地方的风土人情吗？（乡村）从哪里看出来的？

是的作者展示的是一幅幅的乡村风情画；

四、品悟阳光

本文中每幅画中都有描写得非常精彩的句子，并表达出了作者的感情，可跳读划出你欣赏的句子谈谈你的理解。

方法指导：可以从词语和句子的角度去分析

A、对句中的词分析：语境义，表达的思想感情。

B、对句子的分析：修辞手法的作用，句子的含义，作者的思想感情……

示例：祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。

理解：这句话通过对祖父们的动作及外貌的描写，描绘出了老人们的一种悠闲、和谐的生活状态，流露出作者对祖父们的喜爱之情。

运用于细节描写的手法和比喻、排比、对比等修辞手法，细腻、生动地写出了“老祖母们”疏理曾经收藏过的阳光以及收藏晚年阳光的幸福喜悦情景，巧妙地流露了对她们的热切赞美之情。

同学们喜欢文中所描写的场景吗？（喜欢）老师也很喜欢每一副画面都让我们感受到了乡村宁静、和谐的生活环境。

五、走近作者

1、作者为什么能把农村的生活描绘的如此的美丽，令人向往呢?这与他的经历是分不开的，请一位同学把投影上有关作者的一段话读一下。

2、结合文章内容及作者的介绍，你能看出作者对这些乡村人包含着怎样的思想感情呢？

作者对农村的生活充满了喜爱，对生活在这片土地上的淳朴乡民深沉热爱之情。

2、老师整理了一些能表达作者感情的句子，我们一齐朗读，再次感受作者对这片土地和人民的深厚感情。齐读时，一要整齐，二要读出热爱感情。

—— 女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边衲花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，一边梳理着心事。甜甜的笑容，很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。

——摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在楼月台上。挖回家的红薯都堆在院子一角，滋滋地吸收收藏着阳光。水牛和山羊都散窝在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地也在滋滋的吮吸和收藏着阳光„„整个乡村世界，都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。

——收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。

—— 终于闲适了的母亲，„„或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。„„全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。

——老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。

—— 一辈子，让多少庄稼吸足了水分。收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊!

3、无论是阳光下的景物还是阳光下的人们，都在收藏着阳光，大家讨论一下本文的题目中的“阳光”作者赋予了它怎样的内涵呢？

（文中最后一段为我们揭示了文章的内涵。爱如阳光。阳光就是热爱生活。）

六、分享阳光

请以“爱如阳光，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就会洒满阳光！”为例仿句，分享我们心中的阳光。

＿＿ 如阳光，把＿＿ 收藏在心里，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、收藏阳光

拥有阳光，就拥有希望。当它在一瞬间开启我们的心扉时，我们会更加懂得珍惜生活、热爱生命和学会创造奇迹。

让我们在阳光的哺育下，尽情的成长，散发各自浓郁的芳香！做一个收藏阳光的人！在照亮自己的同时，也能温暖他人！