做好博客的引领者_如何做好独立博客

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做好博客的引领者

语文刘燕

可以说博客就象一阵热风吹遍了万全，为学生、老师、家长提供了一个良好的交流的平台。然而去年我接的这个班，听说博客中时常有不良的言论，使博客变得阴暗，失去其正面的积极的作用。怎么办？是不许评论？是只让几个人维护？是任由批判？经过苦思冥想，我觉得德国教育学家第斯多惠说的对：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 首先，只要我一到学校，就打开博客，随时关注内容。如果有批判的、诉苦的言论，我没有采取捂着盖着的方法，而是和同学们讨论，集思广益，大事化小，小事化无。慢慢的，学生在我的指导下学会处理问题。另外，孩子们回家跟家长一说，引导家长往健康、向上的方向想，我们班的孩子们有句口头禅‘我的地盘我做主’。其次，我在班级博客上不时地发一些学生有关先进方面的内容，如评选出来的先进学生名单加上照片、考试成绩优秀者的名单、学生的先进事迹和学校的活动等，这些东西放上博客，博客实际上起到了一种肯定学生的方式，放大了学生的优点，从而激励了学生。有一次，我一打开博客，上面出现了一封表扬信，原来细心的同学发现做课间操时，好几个同学主动为同学们掀门帘子，尽管手臂又酸又累，他们还是坚持着，倡导同学们向他们学习。这几个孩子脸一下红了，我知道这是因为他们看到了自已也上了博客而一下子兴奋了，他们的心跳加快了。我借此表扬写博文的同学，唤起大家的参与意识，把班级当成自己的家，你是这个家的一分子，你要维护家的荣誉，我发现，自从那以后，博文越来越多，班级的凝聚力也增强了不少。再次，每隔一段时间，我就对家长进行评价，比如：因为家长的言传身教，孩子们越来越有爱心，懂得宽容同学；关心他人；因为家长的素质在提高，孩子们的心理越来越健康，正确的对待改选、评三好、考试，一篇篇反思、激励的博文跃然纸上。有句话说得好：好孩子是夸出来的。我说：好家长也是夸出来的。

期待着班级博客成为一个更美好的平台，为教育教学服务。