大三班社会活动《我们的新班级》_大三班班级计划

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大班社会活动《我们的新班级》

活动目标：

1.知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。

2.感知新班级的环境，体验升级的快乐。重难点：

能用较连贯的语言描述新教室的环境，并能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。活动准备：

1.知识经验准备：按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。

2.物质材料准备：设计活动区角。如美工区、科探区、图书角等；幼儿人手一份图片标识。活动过程：

一、创设情境，激发幼儿的自豪感。

1.师：新学期来了，我们一起升级成了大班的小朋友，在幼儿园里你们是大哥哥大姐姐了，你们高兴吗？

2.幼儿自由观察新教室内的环境，和同伴交流自己的感想。

二、身临其境，感知新环境的变化。1.讨论班级环境

师：大家有没有注意到我们的新班级和以前有什么不一样吗？大家喜不喜欢现在的班级呢？为什么？（幼儿一起讨论：我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？在活动区我们都要遵守哪些规则？新教室和以前的教室比有哪些地方不一样？引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。）

2． 观察室外场所。

师：我们幼儿园走廊上有哪些变化？我们班级的邻居是谁？（幼儿走出教室，观察走廊环境，认识班级的邻居）

三、游戏活动，熟悉班级物品位置。

师: 小朋友们，在新的班级里你们知道自己的个人物品都在哪儿吗？老师这里给大家准备了每位小朋友的图片标识，让我们一起来找找自己的毛巾，水杯还有床铺吧。找到自己的物品后请贴上属于自己的图片标识吧。（游戏“我的东西在哪里”: 幼儿分男女两组，分别找一找自己的毛巾、水杯和床铺，然后贴上自己的图片标识）活动反思：