二年级上册把字句和被字句转换_把字句和被字句的转换

二年级上册把字句和被字句转换由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“把字句和被字句的转换”。

二年级上册把字句和被字句转换

?谁做了什么？?（）吃（）；（小兔）吃（胡萝卜）； 把下面的句子转换成带“把”字的句子； ?我打开了窗户；我把窗户打开了；?邓爷爷紧紧地握住了我的手；邓爷爷紧紧地把我的手握住了；?白茫茫的大雪淹没了整个世界；白茫茫的大雪把整个世界淹没了；?熊大和熊二打败了光头强；熊大和熊二把光头强打败了； 你能将下面的句子又转换成“被”字句吗？； ?早晨，我打开了窗户；

? 谁做了什么？ ?（）吃（）。? 谁把什么怎么样了？ ?（）把（）? 什么被谁怎么样了？ ?（）被（）

（小 兔）吃（胡萝卜）。名词1 动词 名词2（小 兔）把（胡萝卜）吃了。名词1 + 把 + 名词2 + 动词（胡萝卜）被（小 兔）吃了。名词2 + 被 + 名词1 +动词

把下面的句子转换成带“把”字的句子 ? 我打开了窗户。我把窗户打开了。

? 邓爷爷紧紧地握住了我的手。邓爷爷紧紧地把我的手握住了。? 白茫茫的大雪淹没了整个世界。白茫茫的大雪把整个世界淹没了。? 熊大和熊二打败了光头强。熊大和熊二把光头强打败了。

你能将下面的句子又转换成“被”字句吗？ ? 早晨，我打开了窗户。早晨，窗户被我打开了。? 邓爷爷紧紧地握住了我的手。我的手被邓爷爷紧紧地握住了。? 白茫茫的大雪淹没了整个世界。整个世界被白茫茫的大雪淹没了。? 熊大和熊二打败了光头强。光头强被熊大和熊二打败了。总结方法： ? 在陈述句中分析出名词

1、名词2和动词，而后按下 面 格式改写：

?（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词 ?（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词 把字句和被字句的转换 “把字句”变“被字句”

?

1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。

所有的衣服被妈妈洗得干干净净。?

2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。小鱼被小男孩用力地扔进大海。?

3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。?

6、积雪把大树的枯枝压折了。大树的枯枝被积雪压折了。?

7、他把小鸟放回了大自然。小鸟被他放回了大自然。?

8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。太阳被茂密的树林遮得严严实实。

分组读 一读

“被字句”变“把字句”

?

1、水洼里的水会被太阳蒸干。太阳会把水洼里的水蒸干。?

3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。冒失的风娃娃把小树苗吹折了。?

4、教室被同学们打扫得干干净净。同学们把教室打扫得干干净净。?

5、八只大铁牛被大水冲走了。大水把八只大铁牛冲走了。?

6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。武松终于把那只凶猛的大老虎打死了。?

7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。刘胡兰的动人事迹把我们深深打动了。

注意： ?

1、在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。? ? 例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）变换后： 太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的” 丢掉了，因此 是错误的。）

?

2、在互换中，句中的词语搭配不能改变。? 例：八路军把全部敌人消灭了。（把字 句）? 变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌 人”，但 互换后的被字句中把全 部放在了敌人之后，因 此是错误的。）

?（1）大灰狼把小羊吃掉了。? 改被字句： ? 改为陈述句： ?（2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。? 改为被字句： ? 改为把字句：

改变句式——把字句、被字句的互换

关于把字句和被字句的互换练习，我记得在第二册语文练习中已经出现过了，人教版第三册的《语文园地七》再次出现了两种句式的互换练习，可见它的重要性。为了便于学生熟练掌握，下面介绍一下我在以往教学中的体会：

一是让学生了解“把字句”和“被字句”的组成部分。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分

例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）

“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分

例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。）

二是利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。

例如：风

把

树叶

吹落了。（把字句）

主动者

被动者

树叶

被

风

吹落了。（被字句）

被动者

主动者

从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。

三是提醒学生在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。

例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）

变换后：

太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。）

四是提醒学生在互换中，句中的词语搭配不能改变。

例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）

变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。）

在以后的学习中，我们还要学到把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”的相关学习要点，例如：小明借走了我的铅笔。（陈述句）

小明把我的铅笔借走了。（把字句）

我的铅笔被小明借走了。（被字句）

本周末，我们家长可以和孩子共同做一做下面的句式练习，加以巩固。

（一）“把字句”变换“被字句”

1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。

2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。

3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

4、我把作业写完了。

5、我把画挂在了墙上。

6、积雪把大树的枯枝压折了。

7、他把小鸟放回了大自然。

8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。

（二）“被字句”换“把字句

1、水洼里的水会被太阳蒸干。

2、足球被我踢进了大门。

3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。

4、教室被同学们打扫得干干净净。

5、八只大铁牛被大水冲走了。

6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。

7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。

8、船上的食物很快被他吃光了。