天保初级中学高效课堂“小组建设”方案_高效课堂小组建设方案

2020-02-28 其他范文下载本文

天保初级中学高效课堂“小组建设”方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高效课堂小组建设方案”。

大英县天保初级中学校高效课堂“小组建设”实施方案

为了进一步提高我校教育教学质量，推行高效课堂“271”模式，特成立“小组建设”组织管理小组。

一、领导小组

组

长：彭刚（党支部书记、校长）副组长：陈伟（教育教学副校长）

刘北（安全后勤副校长）

成员：

罗骥（政教处主任）

杨波（教导处主任，九年级分管领导）

王仲学（政教处副主任，八年级分管领导）

胡晓华（教科室副主任，七年级分管领导）李祖荣（团委书记）张明知（团委副书记）

漆海（七年级年级组长）

康茂（八年级年级组长）刘辉友（九年级年级组长）各班班主任

学校高效课堂“小组建设”工作下设办公室，王仲学任办公室主任，负责处理制定小组建设工作计划等日常事务。

二、分工与职责

彭刚：高效课堂“小组建设”全面工作总指挥；

陈伟：负责结合学校实际制定小组建设实施方案及全校小组建设活动督查、评估工作；

刘北：负责做好安全后勤卫生小组运用的督查、指导、评估工作；王仲学：负责按方案制定工作计划、对全校教师组织培训、督查指导、数据收集、活动开展情况汇报及部分评估工作。

罗骥负责运用小组建设做好安全、疾病防疫、公寓等管理及评估工作；杨波负责对九年级师生“小组建设”的培训和督查指导评估工作；刘辉友负责九年级“小组建设”的实施指导、数据收集上报工作。

王仲学负责对八年级师生“小组建设”的培训和督查指导评估工作；康茂负责八年级“小组建设”的指导、督促、数据收集上报工作；

胡晓华负责对七年级师生“小组建设”的培训和督查指导评估工作；漆海负责七年级“小组建设”的指导、督促、数据收集上报工作；

三、高效课堂“小组建设”具体实施细则及要求

（一）组建小组的基本原则：（1）小组之间实力的平衡:不能差距太大，不然容易使竞争失去意义。

（2）小组内部性格的平衡：每个小组内都要有外向大方和内敛的，不能导致有的小组外向的太多，有的则基本没有。

（3）小组内部各科要基本平衡，不能有的科目6个人都是弱科。小

（二）小组的建立办法和原则：

1、小组规模：六人一组（特殊情况可7人），分成6---9个小组；

2、组建原则：组内异质，组间同质

班主任根据学生的综合素质，科学划分，要求各组学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争；合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。

3、小组文化：

每个组都必须设计小组名称、活动口号、小组梦想或目标、建立组规；如：追梦组、组训是----------，格言是---------组歌---------

（三）“小组建设”管理人员设立根据每人都要承担班内或组内一定的工作任务的原则，在已经成立的班委会（含班长、副班长、纪律委员、学习委员、劳动委员、生活委员、文娱委员、体育委员）之外，另设立以下管理人员：

1、语、数、外、政史、地生、艺体等学科班长各1名；

2、每个小组均须设立语、数、外、政史、地生、艺体等学科组长（可兼职）；

3、每个小组均须设立纪律、卫生、文明礼仪行政小组长等3名，各司其职；（1）小组长角色：助手、代言人、一组之魂、学习领袖、学习英雄。（2）小组长选配标准

①态度积极、率先垂范。

②学习习惯好、学习能力强。③乐于助人、负责任。④组织、管理能力强。⑤集体荣誉感强。（3）小组长产生的方式：

通过班主任（或班长）组织组内成员投票表决。

（四）小组的功能：

1、班级行政管理。

2、学习功能。

（五）学科组长、小组长、学科班长、值日班长职责：

学科组长、小组长、科代表、具有对班级行政管理的职责。

学科组长：原则上选择本组内本学科成绩最好的担任，负责组织本小组成员参与学科导学案的预习、探究、展示、点评等工作，并带头积极主动发言。每小组设语、数、外、政史、地生、艺体6个学科组长，部分学科组也可以兼任。小组长：负责管理本小组纪律、清洁、就餐、作业本收发、组织同学课前预习、导学案的讨论、探究及课后巩固复习，帮助C层同学完成各项学习任务等工作；每天直接向常务班长提供小组成员加分、扣分数据；积极主动地为班级管理献言纳策。

学科班长：（即科代表）负责全班该科的作业本、导学案、测试卷的收发，并做好当天本科各小组加扣分记录。每天将各小组积分情况汇总并上报值日班长。

值日班长职责：

1、传达学校会议精神及班主任要求，并在本班实施；

2、负责班级全面工作，招呼纪律、督导检查清洁卫生，负责自习课等的加分和扣分；

3、每天放学后统计各学习小组加扣分情况，公示在教室指定位置。并于第二天在班会上总结，然后交行政班长每周汇总。

4、具体内容及步骤：

（1）做好学生病假、事假、迟到、早退、旷课等出勤记录，并公示在黑板上，晚上汇总，第二天班会总结；

（2）提醒同学们做好课前准备并遵守课堂纪律。（3）提醒各小组做好课堂积分记录；

（4）离开教室前，检查板凳、窗户、灯开关，风扇的开关情况。

（5）联系各部委统计出当天违纪、清洁、学习、锻炼、就寝等积分，并在第二天班会总结；

四、《操行分评定项目及标准》

（一）课前准备：（学科班长、小组长、值日班长同时记载）

1、课间疯打被老师点名批评-2分；

2、课前未准备好书本被老师点名批评-1分；

3、课前准备充分安静等待被老师点名表扬+1分；

（二）课堂参与：（学科班长、小组长、值日班长同时记载，具体加扣分标准由老师定夺）

1、预习：要求独立预习，整体表现好的小组可+1分；小组长检查导学案中预习案完成情况，2、探究：原则上先一对一讨论，再集体讨论；C层、B层展示，A层点评、拓展。组长组织得力，小组探究氛围浓厚，无1人干与探究无关的事，可给该小组+1分；有人不参与探究活动，被老师点名批评，扣小组2分，当事者扣2分，其它成员扣1分；

3、展示、点评：正确加分，错误不扣分，鼓励C优生展示、点评 A优生回答正确小组+1分，每个成员+1分； B优生回答正确小组+1分，每个成员+2分； C优生回答正确小组+1分，每个成员+3分；

（三）纪律（含自习和就寝纪律，由值日班长和纪律委员同时记录）

自习课要求安静、独立完成作业，不得大声喧哗或私自下座位，更不允许在教室内追逐、疯打；

1、能严格遵守自习要求的小组加1分；

2、严重影响自习纪律的扣个人2分，扣小组和其它成员各1分；

（四）卫生（含教室、寝室、公区，由值日班长和劳动委员同时记载）

1、清洁扫除彻底且保持好，小组和所有成员各加1分；

2、打扫或清除不彻底被学校通报批评扣小组和其它成员1分，扣当事人2分；

3、无故不打扫被学校通报批评的扣小组和组内成员2分，扣当事人3分；

4、主动承担学校大型劳动任务的班级加2分/次，完成后被学校领导验收合格加个人5分/人次；被动承担学校大型劳动任务的加1分/次，完成后被学校领导验收合格加3人/人次；

（五）仪容仪表、行为礼仪（含由全体教师监督，值周教师记录）

1、男生留长发、长指甲、女生染发、烫发、染指甲、戴耳环、未经班主任同意穿奇装异服，被值周教师或学校领导发现的，扣班级1分/人次，个人3分/次；