让理论融入军校生活_社会融入理论

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让理论融入军校生活

——坚持理论联系实际

摘要：本文结合胡主席“七一”讲话中“坚持理论联系实际”的论述，针对军校学员，特别是学员党员，在理论学习中存在的问题和不足，提出让理论学习融入军校生活的观点，在理论学习活动中摆正学风，提高工作能力，切实发挥活动的载体作用，提高学员理论运用能力和理论联系实践能力。

关键词：理论联系实际、摆正学风、增强学习力

胡主席在“七一”重要讲话中，把“坚持理论学习和指导实践相结合”作为深入学习贯彻“三个代表”重要思想的第一条要求，指出：“学习的目的全在于运用。只有同指导实践相结合，才能把理论学深学透”。这一重要论述，对于军校学员的理论学习与实践环节的衔接融合也具有重要的指导意义。

当前，我们院校确实存在学习理论与指导实践相脱节的问题。有的“说功”比“做功”好，讲道理头头是道，谈思路一条一条，说经验一套一套，一接触实际就束手无策；有的不顾实际照本宣科，把理论与实践简单对号，照抄照搬，看似践行“三个代表”不走样，实际却是走了“神”；有的遇到问题也知道找“政策依据”、“理论支持”，但往往是断章取义，各取所需，表面上似乎也在联系实际，实际上是一种庸俗的实用主义；有的热衷于做表面文章，追求形式上的热热闹闹，没有下功夫学习掌握“三个代表”重要思想的精神实质，也没有

下功夫研究解决实际问题；还有的重干轻学，以干代学，工作就事论事，一直在低层次徘徊。诸如此类的现象，虽然只是表现在少数人身上，但影响和危害不容忽视。

一、进一步摆正学风，切实把理论学深学透

学风问题不是一个简单的学习方法问题，而是一个如何对待马克思主义的根本态度问题。学风不端正，就难以提高学习质量，也谈不上运用理论指导实践。只有坚持理论联系实际，才能真正学深悟透，真正把“三个代表”重要思想贯彻好、落实好。理论联系实际包括两个方面：一是注重对理论的学习、研究，二是注重贯彻应用。学习贯彻“三个代表”重要思想，不仅要从思想上充分认识学习的重要性，而且要有一股挤劲、钻劲和韧劲。挤劲，就是科学安排和正确处理各项事务，减少应酬，多挤时间学习；钻劲，就是既要“俯而读”，又要“仰而思”，多思考和钻研问题，下功夫掌握精神实质，掌握立场、观点和方法；韧劲，就是要持之以恒，活到老，学到老，改造到老。通过反复学、深入学，系统而不是零碎地、深刻而不是肤浅地理解“三个代表”重要思想。学习“三个代表”重要思想，目的在于指导实践，推动工作，而不是为了出名挂号，装点门面，更不是为了台上能讲，报上能发。要牢固树立学以致用的思想，纠正错误的学习倾向，善于运用“三个代表”重要思想这一锐利武器，研究、解决实际问题。只有这样，才能实现理论与实践的结合，“三个代表”重要思想对实践的指导作用才能够充分发挥出来。

二、进一步增强学习力，切实提高完成重点工作的能力

胡主席提出：“全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。”合训类学员作为将来一线基层的带兵人，如果不加强学习、没有学习能力、不增强应对复杂局面和处理棘手问题的能力，那么不仅会完不成手头繁重的工作任务，更会跟不上军队环境发展的步伐。我们要多一点书卷气，少一些世俗气，更要把“学习工作化，工作学习化”，急用先学，学以致用，学用结合，把工作时的那种韧劲和进取用在学习上，同时将工作当做学习和提高的机会，少一些工作时常有的抱怨，多一些学习的激情，把学习成果转化在提高完成工作能力上，在工作中检验学习成果。将来我们到基层工作，面临各种复杂情况，如解决战士思想上的困惑、训练中的难题，提高部队听党指挥、英勇善战的打赢本领，这就需要我们善于学习，以用立学，学用结合，学用相长，只有这样，才能更好地为任职部队贡献自己的力量。

三、进一步深入联系群众，发挥活动的载体作用

笔者认为，深入联系群众，必须发挥活动的载体作用，必须开展切实可行、有执行力和有影响力的活动，才能真正取得锻炼队伍、提升理论水平的实际效果。在实际操作中，应注意把握以下几点方向：

（一）开展活动，应以学员为中心，以锻炼和提高学员的综合能力素质为目的，而不是以提高单位的影响力、完成任务、作宣传鼓动的表面文章为目的。脱离了学员实际的理论学习就是空中楼阁，任何时候主动学习的效果会比被动强迫的学习效果好，以学员实际为着

眼点开展理论学习才能更好地解决学员思想上的困惑，使学员更能够明白为什么跟党走、怎样跟党走。

（二）开展活动，应有创新点和可操作性，而不是照本宣科、囫囵吞枣，花费无谓的时间和人力作无用功，军校学员大都是年轻人，思想比较活跃，传统的理论学习往往显得死板，与学习对象实际情况脱钩，造成学习的效果比较差，因此在开展活动时我们可以借鉴现代多媒体手段，从照本宣科的怪圈中跳出来，增强学习的趣味性和可操作性，寓教于学，从而提高活动的效果。

（三）开展活动，应注意收集成果，可通过开展调查、访谈、总结等，切实掌握和了解活动效果，应避免走过场、做表面文章，关注活动的实际效果，为今后工作提供借鉴和帮助

为此，我们结合实践经验，为怎样搞活搞好理论实践活动提供如下范本。

以深入贯彻学习“三个代表”或“创先争优”为例:

开展“理论学习月”活动，其目的是通过一系列活动，深入贯彻胡主席讲话精神、增强同学们理论学习的能动性与积极性，从而带动促进形成良好的理论学习风气；宗旨是使活动更加丰富化、体系化、生动化，作用和影响更加明显化、广泛化、深远化；口号是“把理论融入生活，让思想绽放光芒！”

在四周的时间里，拟计划相继开展以下活动：

（一）、两场讲座

第一场的题目是“走近党组织”，主讲人为军队基层工作系教员。

讲座中主要回顾党建和建党历程，强调对军校大学生思想教育的重要性及党建工作在任何时候都不能放松；又围绕“党员八项义务”就如何“走近党组织”做悉心点拨与指导并提出中肯、殷切的希望。

第二场的题目是“谈党员行为规范、准则”，主讲人是大队领导。讲座应结合围绕合格党员的行为准则规范要求是什么、怎样才能努力达到进行阐述，并谈及了这些规范与军校生活、工作的内在关系。

（二）、交流会

交流会以“沟通 * 感悟 * 升华”为题目，由党支部书记、新一批入党申请人、积极分子、正式党员、各班思想骨干参加。举办这样一个交流会的目的是提供一个相互了解、交流学习的平台，进一步有的放矢地搞好各班的理论学习工作。

（三）、演讲比赛

以“核心价值观热点谈”为题，结合军校生活特点，开展演讲比赛，初赛每班2人，决赛6人，每排2人。

（四）、党的理论知识竞赛

三个排分别出三支队伍参赛，每队三人。题目范围涵盖：党章、十七大报告、十七届五中全会公报和胡锦涛建党 90 周年讲话、中共重要党史。题目类型包括：必答题、抢答题、风险题、快速判断题和观众题。同时，现场观众也应积极踊跃地参与答题，从而使整个比赛气氛十分热烈，真正达到融知识性、趣味性、对抗性、可看性为一体，切实提升同学们理论水平的效果。

（五）、集中性理论学习

“理论学习月”期间，每班发放《胡主席七一讲话热点谈》白皮小册子（包含胡主席七一讲话全文）一本，由各班思想骨干带领开展学习活动（不局限于此材料）。“理论学习月”结束后，中队党支部牵头收集 50 份质量较高的学习心得及论文，对表现突出的作者予以通报表扬，其文章予以存档，供交流研讨、交予军队基层工作系教员评改、后将优秀者向上级推荐参赛或发表。

参考文献：

1、《认真学习胡锦涛“七一”讲话建党90周年学习问答》

2、《胡锦涛“七一”讲话》