针对组工干部学习缺乏主动性_学习缺乏主动性的原因

针对组工干部学习缺乏主动性由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习缺乏主动性的原因”。

针对组工干部学习缺乏主动性、效果不明显的实际，察右后旗组织部开展了“人人上讲台”活动。

一是创新主体、夯实基础。“人人上讲台”活动，为每位组工干部创造了一次“角色转换”的机会，使组工干部人人成了主体。通过让每位组工干部自选主题、搜集整理资料、编写教案、上台讲课以及听课点评这样一个过程，为每个组工干部提供了锻炼和展示自己的舞台，组工干部也在这一过程中提高了自身综合能力，进而达到提高组工干部队伍整体素质的目的。

二是创新内容，明确目标。“人人上讲台”活动让普通组工干部走上讲台，用自己的语言讲自己的心得、谈自己的感想、说自己的体会，使内容常讲常新。同样是结合十七届四中全会精神，学习型机关创建，“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”活动，可不同的人讲起来就有了不同的角度和内容。课后大家还可以自由评议、相互交流，使每一节课既通俗易懂，又发人深思，真正深入到大家的心里。

三是创新载体，推动深入。“人人上讲台”活动形式比较灵活，人人讲、人人议、人人评，环环相扣，使学习不再枯燥。主讲人讲完后，每位组工干部都发表意见，各抒己见、相互补充，最后主持人总结点评、归纳提炼，达到说透道理、阐明主题，有所收获、有所启发的目的。另外，大家还将别的同志与自己的课对比，在对比中找到差距，在差距中获得动力，借动力推动自己，加强学习，不断进步。有的主讲者还充分利用现代科技手段，精心制作与主题相一致的图文并茂、形式活跃的多媒体课件，教育的直观性增强、互动性增强、吸引力增强，使大家能坐得住、学得进。

活动从4月2日开始至23日已开展四次，不仅激发起组工干部们空前的热情，而且取得了明显的效果：首先是营造了好学风。“人人上讲台”活动让组工干部变被动为主动，备课者扎扎实实，听课者认认真真，民主评议、批评与自我批评的氛围更浓了。目前，充电、备战，已成为我部组工干部的新“时尚”，很多组工干部还将自己的所学所感写下来与其他同志进行交流，充分发挥了组织部门在创建学习型组织中的示范带头作用。二是提高了综合素质。很多组工干部都是第一次登台讲课，为此大家所做的准备也是精心而又充分的，生怕落在别人后面，当众出丑，从而形成了“人人讲党课，个个抓学习，大家齐进步”的好氛围。另外，讲课的干部都有一个围绕主题、查找资料、消化内容、提炼观点、确定思路、进行讲演的过程。通过撰写和演讲，使每人不断深化对组织工作的重大理论知识的学习和理解，进一步增强党性原则，更好地用理论指导实际工作，促进中心工作。在实践中，许多组工干部感到他们的写作能力、口才及理论水平均得到了提高。三是增强学习的主动性、针对性。通过“人人上讲台”这一载体，改变了原来学习单向灌输、单一说教、被动接受的模式，形成双向互动、浅显生动、自觉参与的新模式。人人是教员，人人是学员，人人上讲台，用自己的语言讲自己的心得、谈自己的感想、说自己的体会，内容更加实在，更具有说服力，使人更有亲切感，比以往枯燥的纯理论宣讲更容易让人接受并达到效果。

4月2日下午，察右后旗委组织部全体干部齐聚一堂，认真聆听“人人上讲台”活动的首场讲课——《谈谈如何做好组工信息调研工作和写出好的组工信息以及调研报告》。学习后，大家感到这种学习形式非常好，是一个加强股室、干部之间相互学习交流，增进了解的好载体。

据悉，开办“人人上讲台”活动是察右后旗委组织部开展创建学习型机关和“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”活动的一项重要内容。旨在为组工干部构建一个提升能力、展示才华的平台，通过人人参与、人人登台、人人主讲的形式，进一步提高语言表达能力、逻辑思维能力、综合分析能力，培养复合型组工干部。

为确保这一制度取得实效，他们规定，授课前主讲人要紧贴全旗中心工作和组织部门实际，围绕组织工作中的热点难点问题，认真筛选题目，特别要求组工干部就平时了解较少又比较关注的问题进行深入研讨。主讲题目先由个人申报，部机关活动领导小组统一研究协调后确定后，主讲人要带着题目深入开展调研，广泛搜集资料，认真撰写讲稿或提纲，确保授课的质量效果。讲课中，主讲人要按照“四个结合”的原则进行，即结合组织工作的新形势、新任务；结合组织工作中的热点、难点问题；结合近几年组织工作中的经验和教训；结合组织工作中遇到的典型案例。讲课后，要求所有参加人员都要写出心得体会，并有目的地进行自我补课。目前，该部自觉学习、认真听讲氛围浓厚，备课、讲课之风初步显现。每名干部都在积极备课，对自己即将的讲学内容进行反复研究，主动带着压力学习、带着问题思考，使学习更具针对性和实效性，达到人人都有收获的良好效果