初中生写作的现状分析_浅谈初中生的写作
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初中生写作的现状分析
在教师的工作岗位上已经十多年了，我收获了很多喜悦，也有很多的迷惑和不解，特别是作文的写作：这真是教师难教，学生难写呀。如今的学生更是闻写而色变，不仅烦写，甚至还出现了怕写，不想写的发展赴势。我也为这种写作的现状而深感不安，也为之专门进行研究和分析，对于学生的写作困惑我也想尽一切办法去寻求最佳的路径，在这语文作文教学的难题上我们教师也在不懈努力。
如今的学生在写作方面存在着很多的问题，这些问题也是现实存在，而且时时影响着学生写作。大的问题就是只注重表面形式的的模仿，而不重视作文内在精神，只有花枝展招的外衣。学生大都注重时尚的作文的结构形式，还有就是过分的去追求华丽的辞藻，还有就是写作脱离生活没有现实的基础，还有就是作文主题不典型集中，写作中还存在着就是思路太过散乱，这些体现在作文中的的原因还有很多很多，这也需要我们教师在教学中给予更多的关注和花更多的精力和时间去进行专项的训练与提高。除了学生的作文中存在这些问题外，还有更多在写作中的问题：学生对教师作文教学不感兴趣，激发不了自己的写作欲望；学生写作文的兴趣不高；学生的课外阅读量不够，没有积累丰富的素材；学生观察分析问题不够全面合理；学生对传统的东西不能很好的继承与发扬。
面对着这些问题，我们教师应该做的也会很多：我们首先应该高度重视作文教学，对作文教学要有足够的耐心，不能急于求成。其次就是我们教师还应注重作文技巧的教学，让学生学会写作，并感受到写作的乐趣；再次我们教师还应注重学生的阅读，培养学生良好的阅读习惯；还有我们教师还应注重学生的思想教育，让学生写实抒已之真情，发表自己客观合理的评价；最后我们教师应充分注重学生自己的感受，按照自己的方式进行思考和确定自己的写作思路及主题，写出自我。
我每次都在写作教学之前花很多的时间去准备，可是每次走进教室，同学们看见我的教参是作文他们的学习激情就会倾刻间消失了，人人都像是泄了气的气球似的。我也深刻去分析：这也许是我们老师没有完全走进学生的世界，也许是我们教不得法，也许是学生长期的思想原因，也许是现在这个写作的氛围没有营造罢，更或是我们对学生的写作方式指导不当，还或是学生平时没很好的把自己的情感利用自己的语言给表达式出来，总之这些是造成学生写作中存在问题的普遍原因罢。
为了让学生不在逃避写作，我在实际教学中不再按照传统的讲、练、写、评的模式来展开，而是在大家没意识到写作的状况下根据实际情况来进行写作，也许是在某个教学环节中面对大家感兴趣的事情或问题，我就因势利导，让学生全面参与，从而组织大家进行讨论，让同学们都能发表自己的意见，或讲述有关的事情，在大家没有写作压力的情况下，也没有写作的思想包袱下进行最自然最真实的写作，让他们自由的写出自己的认识和想法，真正让学生写出自我，在作文中找到一个真我。这样的教学进行了很长的时间，同学们也自然消除了写作上的情绪，也慢慢培养了学生的写作理念和好的习惯。在平时我也随时进行五分钟小作文的不定时写作，还让每个学生坚持用一个笔记本写专题——我的情感世界，同进也坚持每周学生的我的眼睛面向我的人生的的随笔练习和交流。
总之，面对这样一个语文教学的大难题，我们每个教师都在探索和努力着，不关我们有多苦多累，只要能让学生在快乐中学习，在学习中快乐，我们做再多，我们每一个教师都是无怨无悔的！相信，只要我们每一个老师有这份职业之心，一切都会在我们的努力下好起来的，明天肯定会给我们每一位老师更大的期待的，加油老师们！
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