大理市下关第四中学创新低碳体验系列活动_大理下关
大理市下关第四中学创新低碳体验系列活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大理下关”。
大理市下关第四中学创新低碳体验系列活动 申报单位 大理市下关第四中学低碳生活兴趣小组
项目简介
云南省大理市下关第四中学，于2012年建成“大理市下关第四中学低碳生活体验室”，包括：60多平米和100多米长的“低碳生活宣教区”；50平米“低碳生活体验区”（设计了30个低碳生活试验包）；16平米“低碳生活探索区”。依托此体验室，开展一系列创新低碳活动。目前，“大理市下关第四中学低碳生活体验室”已接待师生900多人次参观体验，1次四川青科中心交流，10余次外地州教师参观，体验室宣教和交流成效显著。
组织学生进行对洱海周边的1000名居民的低碳生活情况进行问卷调查，发现双廊、喜洲两地的“低碳理念”明显强于海东、挖色，就各地实际情况，学生提出了相关建议——远离一次性用品、拒绝塑料袋、提倡水循环、垃圾自产自消等，同时，向四地宣传着低碳生活的重要性，大理州电视台、大理日报等媒体做了相关报道，在社会上产生较大反响。
收集日常生活中的厨余，将丢弃的果皮菜叶通过发酵，制得生物酵素，进一步配制成低碳环保的酵素洗手液，推广到全校使用，代替了原洗手液，减少化学物质的使用和废水排放；同时，酵素渣作为花草肥料被利用，达到变废为宝的目的。开展多个“低碳生活”小实验，如“找出越喝饮料越渴的原因”、“探寻二氧化碳的踪迹”等，倡导健康的饮水方式和绿色出行，在校内产生较大影响——如今，学校里已经几乎见不到饮料瓶，学生都乐于自己带水喝；而自行车和公交车也取代着私家车，学生的“小手”拉动着家长们的“大手”，一起践行低碳减排。
学生围绕“低碳生活”主题，自主创新制作了许多“低碳”手工作品展览于体验室，使许多东西被再利用。目前，低碳生活系列活动已被整理，将代表云南省参加全国中小学实验教学优秀案例展演，其相关视频资料还将送往全国教育电视频道审播。通过将“低碳理念”与创新综合实践活动相结合，使学生的“小手”拉动社会的“大手”，让“低碳理念”深植人心，“低碳行为”遍布校园、走向社会。
物联网创新科技实践活动
申报单位 徐州市公园巷小学创新教育研究小组
项目简介
“物联网创新科技实践活动”是以物联网科技为载体，以学校常规课堂为平台，以培养学生观察力、想象力、表达力等学习能力为核心的综合实践活动。
该实践活动初期在六年级试点进行，由于活动比较成功，在学生能力培养和竞赛成绩方面取得较为丰硕的成绩后，逐步向学校中高年级推广，同时在推广的过程中积累经验，编写与活动相配套的实践方案，然后将方案成册进行反复修订，最终形成《物联网未来教育》初级试用校本教材，目前本教材已经成为学校四年级必修课程，并已施行一年。
本实践活动力求在以下四个方面做到卓有成效：1.学生方面通过丰富有趣的物联网实践活动、竞赛活动刺激学生的学习兴趣，培养学生包括想象力、观察力、创造力和表达力等多种学习能力，从学习的根源上提升学生的综合竞争力。2.教师方面深度钻研物联网应用科技，总结教学和培训经验，汇集教学札记和案例，用两年的时间编撰出一本具有示范和推广价值的“学生爱学，家长能用，老师易教”物联网科技活动实验教材。3.家长方面通过与学生一起学习物联网课程、阅读家教资料，逐渐掌握培养和锻炼孩子能力的方法。能与老师紧密联系，建立家校一体的培育孩子的良好环境。4.学校方面以物联网实验室为平台，以学校自主开发的校本教材为载体，将物联网知识与技能融入中小学基础教育，通过这一具有超前性、创新性的教育教学方式，达到学校争位、争先、争优之目的，最终实现学生的科学精神和科技能力、学校的办学特色与核心竞争力双丰收。
顺昌一中“节约粮食，从我做起”青少年科学调查体验活动
申报单位 顺昌第一中学
项目简介
“节约粮食，从我做起”是教育部、中央文明办等五部委2013年共同组织开展的全国性青少年科学调查体验活动。我校已连续7年开展此系列活动，并成为具特色的综合实践活动课程。本次主题活动，我们组织了南平市暨顺昌县活动启动仪式、暑期实践、科普实验展及成果汇报展等系列活动。各活动突出实践性、创新性，注重发挥学生的自主性。活动前，制定了详实可行的活动方案；活动后，及时报道宣传。主体活动——暑期实践，仍然以“学习”、“体验”、“宣传”、“研究”四大类活动组织实施，结合主题、活动手册及我校实际情况，开发各大类下的具体子活动项目，设计活动报告单引领学生实践、体验。在传承多年稳固组织模式的基础上，关注青少年科技教育活动新动态，及时开发新项目加入活动设计中，引导学生参与新的科技活动，以多样化活动激发学生参与的兴趣。如，创新服务平台上出了“首届全国原创微型科普剧剧本创作大赛暨青少年科学表演大赛”活动，我们就及时把相关项目列入“宣传”活动项目中，鼓励有编剧特长的教师发挥指导作用，有编剧和表演特长的学生大胆尝试。努力让更多的学生来体验更多不同的科学活动。如，往年我们都是安排高一尖子班学生来组织实施实验展的，今年我们大胆起用从未做过实验的初一新生，使他们从原来的参观者、参与者变成组织者、展示者。
活动过程中，注重对活动进行宣传报道，以扩大活动的影响面。此外，在新学年，我们在综合实践活动课程中继续深入进行有关主题的研究性学习，并利用学校学年对外观摩周活动，宣传活动，开设观摩课，引领本县各校关注青少年科学调查体验活动，传授活动组织方法等。本次活动学生成果更丰富，创新研究氛围更浓，高一10班黄施羽同学《当代中学生“吃货”心态成因调查与分析》获第29届创新大赛省三等奖。总之，通过活动，学生都或多或少地了解了些有关“粮食”的知识，或多或少地增强了些节约粮食的意识，或多或少地形成了些更正确有效的节约行为。
艾比湖西南岸荒漠地梭梭生态状况调查
申报单位 新疆兵团第五师小学六年级荒漠植物考察小组
项目简介
新疆天山南北的沙地、戈壁和荒漠上，生长着一种被人们称之为“沙漠王子”的乔木——梭梭树。博州荒漠植物非常丰富，开发利用荒漠植物资源成为人类解决资源短缺和环境恶化的有效途径。荒漠植物资源在未来区域经济发展、荒漠化治理和我国的西部大开发中具有不可替代的作用。
针对博州环境恶化现状，第五师小学六年级（9）、（10）班128名学生确立了以“艾比湖西南岸荒漠地梭梭生态状况调查”为主题的科技教育活动。从2013年3月到2014年1月经过将近1年的时间，课题组的同学们在辅导员老师的带领下深入艾比湖湿地探访古老树种梭梭、走入90团了解梭梭林的生长现状、探寻甘家湖自然保护区精河段梭梭林、走访83团二片区沙漠人家。
我们首先制定活动计划，明确内容，组建了荒漠植物考察活动小组。其次让学生收集资料、分组实地调查、走访居民、汇总整理资料，并要求学生根据调查内容写出体会、日记、作文、填写各类调查表、活动记录表、采访纪实表、资料卡、设计制作了手抄报、编制了图片集锦、绘制了科幻画，诗歌、美句等，最后进行资料汇总，装订成册、召开成果交流展示会、结题总结表彰会，撰写了活动全程报告。
随着课题的结束，“不畏艰辛扎根兵团”这一“兵团精神”早已融入到我们的血液里。我们每一位课题组成员都清楚的意识到自己应尽的一份责任----构筑绿色屏障，建设美好家园，我们才刚刚起步。如何使梭梭林周边生态环境保护观念真正深入人心？如何使民众认识到梭梭树的价值对当地的经济、生态环境所带来的影响。让每个人都自觉地加入到我们的队伍中，从而为保护梭梭林贡献自己的一份力量，这是我们将要继续做的工作。活动的开展更让我们意识到保护荒漠梭梭林的责任重大，但我们会一直努力，因为建设美丽博州，是我们每一个博州人的梦想！我们会让这个梦想尽快实现的！
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