工作史思考题_社会工作学思考题
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中国共产党思想政治教育史专题思考题
1、为什么说中国人民选择马克思主义是历史的必然？
2、为什么说《古田会议决议是中国共产党思想政治教育形成的标志？
3、简述三湾改编的主要内容及对于我军思想政治工作理论的形成和发展的意义。
4、“政治工作是红军的生命线”论断的提出及其意义
5、如何理解延安整风运动是一次马克思主义教育运动？
6、《矛盾论》中关于思想政治教育的主要理论观点。
7、《实践论》中关于思想政治教育的主要理论观点。
8、为什么说《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是党在社会主义时期思想政 治教育的纲领性文献？
9、简述《关于军队政治工作问题》报告的基本内容和重要意义。
10、思想政治教育工作应从“文化大革命”中吸取哪些经验教训？
11、党的思想政治教育工作的优良传统有哪些？
为什么说《古田会议决议》是中国共产党思想政治教育理论形成的标志？ P55
古田会议决议是人民军队建设史上的一个里程碑，也是党的建设与思想政治 工作的一个纲领性文献，丰富与发展了马克思列宁主义的建党、建军学说。创造性地解决了在一农民为主要群众的农村游戏环境中，怎样建设无产阶级 政党和无产阶级领导的人民军队的问题。特别是“从思想上建党”的提出成为中 国共产党的创举和毛泽东党建思想的一大特色。
决议对党的组织工作，宣传工作、学习政治训练等问题提出了正确的要求，规定了一系列制度，使思想政治教育，逐步走向制度化，规范化。古田会议的召开和决议的制定，使红四军装中的非无产阶级思想得到清算，井冈山斗争以来的历史经验得到系统的总结，新型人民军队建设的纲领得以确立，为人民军队的健康成长指明了方向。
通过学习和贯彻决议精神，指战员的思想在马克思列宁主义的基础上得到统一，也提高了红四军中党员和干部的政治水平，加强了党内军内和居民之间的团 结，部队的政治面貌焕然一新，战斗力显著提高。
1、简述三湾改编的主要内容及对于我军思想政治工作理论的形成和发展的意义。主要内容
（1）整顿组织，端正思想。所编部队，在组织整顿的基础上进行思想整顿。（2）在军队中建立党的各级组织，并创造性地提出了“支部建在连上”的原则，这是三湾改编中采取的最重要的措施。
（3）破除旧军队的军阀作风和带兵方法，确立了我军新型的官兵关系。（4）坚定信心，进行革命英雄主义和乐观主义教育。
（5）在代表的指导下，进行宣传组织群众工作，搞好军民关系。意义：
（1）创建了我军政治工作组织机构的基本框架。（2）奠定了政治工作的三大民主的基础。
（3）为更好地实现党对军队的政治领导创造了条件。（4）遵循思想工作的方针原则开展思想政治工作。疏导是我军思想政治工作的基本方针。三湾改编是中国共产党思想政治教育的一个里程碑，它标志着工农红军思想政治教育的开端。
2、“政治工作是红军的生命线”论断的提出有何重大意义？
（一）历史意义：
“政治工作是红军的生命线”论断符合马克思主义的基本原理和中国革命斗争的实际情况，它的提出明确了政治工作是保证我军生命的必要要素，对实现党对军队的绝对领导，确保人民军队性质和高度集中统一，履行好职能任务具有根本性的意义。
（二）现实意义：
（1）政治工作为经济工作和其他一切工作和建设提供了正确的政治导向。（2）政治工作能为全面建设小康社会目标的实现提供强大的精神动力。
（3）政治工作能够通过营建安定团结的政治局面和稳定的社会秩序，为经济工作和其他工作提供健康发展的保障环境。
3、《矛盾论》中关于思想政治教育的主要理论观点。第一、科学论述了两种宇宙观的理论，阐明了形而上学的和唯物辩证法两种宇宙观的根本对立，教育党的干部必须树立辩证唯物主义的宇宙观，而不能采取 主观的、唯心的、表面的方法看待问题。第二、精辟的阐述了矛盾的普遍性和特殊性原理，批判党内教条主义者不懂得这一点，就等于抛弃了辩证法。第三、论述了主要矛盾和主要矛盾方面的原理，教育党员干部要善于抓住主要矛盾和主要矛盾方面，并注意矛盾双方的转化。第四、论述了矛盾诸方面的同一性和斗争性原理，教育党员干部要正确理解和开展党内斗争。
第一，矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理，要求思想政治教育者善于把握共性和个性的关系，坚持具体问题具体分析，有的放矢地解决存在的思想政治问题。第二，主要矛盾和主要的矛盾方面的理论，要求在思想政治教育中应当学会抓主要矛盾和主要的矛盾方面，既集中力量首先解决重点问题，又坚持两点论与重点论的统一。
4、《实践论》中关于思想政治教育的主要理论观点。第一，实践是认识的来源和基础，是认识发展的动力，实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。第二，人们的认识必须将从实践中所得到的丰富的感性认识提高到理性认识，然后把理性认识拿到实践中去加以检验和发展。理论联系实际、理论对实践具有反作用的原理，既是思想政治教育的指导思想，也是党的思想政治教育的历史经验和基本原则，又要求我们在思想政治教育中发挥理论的指导作用，并重视马克思主义的理论教育。第三，判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践，反对一切离开具体的、历史的“左”的或右的错误思想。
5、为什么要进行延安整风?（1）为了提高全党同志的马列主义水平，更好的领导根据地人民战胜面临的重重困难，争取抗日战争的胜利。（2）从党的历史发展来看，以教条主义为特征的王明路线的恶劣影响还没有从思想上彻底清算，主观主义、宗派主义、党八股等不正之风在党内严重存在。（3）以党的现状来看，抗战爆发后，党吸收了许多出身于农民和其他小资产阶级的新党员，他们组织上入了党，思想上并没有完全入党，这也为党内滋长不良思想作风提供了土壤。（4）从党所处的客观条件来看，日伪军的包围封锁，连续的自然灾害，中国共产党和抗日根据地面临着巨大的困难。为了实现全党在政治上、组织上和行动上的一致，发挥中流砥柱作用，迫切需要党内思想上的高度统一。
延安整风是我党思想教育史上的伟大创举。第一，用大规模整风运动的形式解决党内问题。第二，创造性地提出了“惩前毖后，治病救人”和“团结-批评-团结”的方针。第三，在党的建设史上第一次把思想教育同总结历史经验很好地结合起来。第四、确立了全党的实事求是的思想路线。
6、解放战争时期思想政治教育与其它时期相比有哪些特点？ 在这一时期，思想政治教育是进一步发展和完善的时期，党面对新的政治形势对思想政治工作做出了新的要求。
（1）把整军运动和部队各项工作结合起来，开展立功运动、团结互助运动和新式整军运动。（2）开展新的形式的思想方法，学习党的土地政策，进行诉苦追根，开展“三整”、“三查”运动。（3）思想政治工作目标更加明确，具有很强的针对性和策略性。（4）思想政治工作更加系统化、制度化和理论化，在很大程度上有了深度和广度。
为什么说《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是党在社会主义时期思想政 治教育的纲领性文献？ P157-159
全面系统的阐述了社会主义主义建设时期，思想政治教育的总方针和基本原则，极大地丰富了马克思主义关于思想政治教育工作的理论，为人们认识世界，改造世界，树立正确的世界观，人生观指明了方向。奠定了社会主义时期思想政治教育的理论基础，对于指导社会主义时期党的思想政治教育工作具有十分重要的历史意义、理论价值和现实作用。成为党的思想政治教育历史上的又一个纲领性文献，提出如何正确处理国家、集体、个人，三者利益关系的具体教育内容和方法。还提出民主与集中，自由与纪律等思想政治教育内容
21、概述十一届三中全会对于新时期思想政治教育的重大意义。
1十一届三中全会开创了党内思想政治建设的新局面,指明了思想政治工作制度化、法制化的目标方向,成为新时期思想政治工作的开端。
2在这个时期，思想政治教育改变过去“斗争哲学”、“形式主义”、“空头政治”、“立竿见影”等错误的原则和方法，重新确立了坚持实事求是、循循善诱、正确疏导、团结——批评——团结的方针，重新确立了坚持实事求是的原则、一切从实际出发的原则、思想政治教育与物质利益相结合的原则、思想政治教育与解决实际问题相结合的原则。
3推进了思想政治教育的学科建设和科学化进程。
五、论述题
22、用具体事例论述思想政治工作在红军征途中的“生命线”作用及现实意义，对你有哪些启示。
作用：在长征过程中，党的思想政治工作发挥出了“生命线”的作用。在长征初期，针对红军接连的失败而引起的低落情绪，党通过多种形式的宣传思想工作来鼓舞士气、增强信心，为长征的进行奠定了一定的基础。但是由于转移途中犯了逃跑主义的错误，思想政治工作的开展遇到了重重困难。遵义会议后，结束了以王明为代表的“左”倾冒险主义在中央的统治地位，确立了以毛泽东同志为代表的心得党中央的正确领导，在极其危急的情况下玩久了党和红军。此后，红军各部队迅速传达贯彻会议精神，在长征途中历尽艰难万险，最后取得了伟大的胜利。
现实意义：
1党的思想政治教育极大的鼓舞了红军英勇牺牲、夺取胜利的革命英雄主义精神。这种精神到现在也一直在部队建设中产生积极影响。
2党的思想政治教育赢得了各族人民群众对红军长征的广泛支持与援助。这种建立起深厚群众基础的思想政治工作方法现今在部队中仍然受用。
3党在红军长征中形成的长征精神不仅激励着部队中的军人，更激励着我们一代代人。
启示：
1在当今的世界中要建立新型的军队，不仅要从科技上武装部队，更要在部队中始终贯彻和发挥思想政治教育的“生命线”的作用，从思想上武装部队。
2在部队建设中要坚持思想政治教育的“生命线”地位，开展学习长征精神的思想政治教育，培养战士们吃苦耐劳、英勇作战的传统精神。
3作为一名思想政治教育专业的学生，我要正确认识到思想政治教育的作用，努力提高自身的专业素质，发挥自身的作用。
总之，思想政治工作在红军的长征途中发挥了“生命线”的作用，这些经验和在长征中所形成的长征精神成为了我们的宝贵财富。尽管，思想政治工作在红军长征中的开展还存在着一些问题，但是它确确实实发挥着巨大的作用。这些从中产生的宝贵经验，不管是现在还是将来，无论是对部队建设还是对国家建设都将产生实质性的作用。
23、举例说明我党思想政治教育的历史经验，有何现实意义？对你有哪些启示？ 历史经验：延安时期，党的思想政治教育工作积累了非常丰富的经验。我们党继承和发扬党的政治工作传统，坚持马克思主义指导，巩固“生命线”地位，以党的中心工作为核心内容，秉持密切联系群众的工作方针，提出原则性与灵活性相统一的原则和方法，依据革命斗争需要不断创新工作模式等。很多这些经验至今依然闪烁着光芒。
现实意义：
1为新时期思想政治教育的开展提供了宝贵的历史经验和借鉴。2为新时期党和军队的建设提供了强大的精神动力和思想政治保证。启示：
1今天，在经济全球化的大背景下，思想政治教育工作面临更加严峻的挑战。只有坚定不移地以马克思主义为指导，思想政治教育工作才不会迷失方向。
2只有坚定不移地以中国化、时代化、大众化的马克思主义为教育内容，思想政治教育工作才符合时代的要求、人民的要求，在社会主义现代化建设中才能发挥巨大作用。
3作为思想政治教育专业的学生，我应该好好把握党在延安时期的思想政治工作的经验，努力提高自身的专业素质水平，为思想政治教育的发展与建设贡献自己的才能。总而言之，党在延安时期思想政治教育工作的成功实践中，积累了极其丰富的经验，这些都是党的思想政治教育工作历史宝库中璀璨的明珠。但客观上也有一些教训，比如在当时特定的战争环境下，思想政治教育工作轰轰烈烈有余，深入细致不够；实际经验较多，理论化、科学化、系统化欠缺等。今天，我们继承和发扬延安时期的宝贵经验和光荣传统，科学地分析和对待其中的教训，对于新时期加强与改进党的思想政治教育工作仍然具有重要启示。
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