班主任自我减负_班主任的减负妙招

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班主任自我减负，从培养班干部入手

大桥中心小学陈明霞

11月16日，我有幸参加我校组织的“班主任工作讲座”，听后颇有感触。班主任工作实在是太苦、太累了，工作压力之大令老师们心悸。于是，每学年刚开学时，总是有不少的老师以种种借口向领导推脱“班主任”一职。的确，随着社会的发展，随着素质教育的深入人心，社会对教师的要求越来越高，教师的压力越来越大，尤其是班主任，他担当的角色也越来越多。所以，班主任必须从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径。

班主任要自我减负可以从培养干部入手。大家都知道在班级工作中，班干部的作用非常重要。有人形象地说，班干部是班主任的左膀右臂，此话很有道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，组建起一支强有力的班干部队伍，调动班干部的积极性，利用他们的优势做好班级工作，才能使班主任真正从繁重的工作中解脱出来。培养班干部的工作包括班干部的选拔推荐、培养使用等一系列的工作。

一、选拔推荐班干部。

选拔是基础，新接手一个班级必然要了解学生情况，而选拔班干部就更需要了解哪些同学在以前担任过什么样的职务，同学、老师评价如何等，有了这手资料，选拔时方向就比较准确，可以少走些弯路。当然，情况不太了解的，就的靠老师在平常与学生的接触中去分析、去发现哪些同学适合担任班干部。譬如，今年我班的卫生委员——王槐钦，就是一个曾经在五年级时担任过卫生委员，据他以前的班主任介绍他工作认真负责且管理能力强，我觉得一个班级中卫生委员这一职责尤为重要，很需要这种认真负责的班干部，于是我就在第一周的班队课上就任命了他。如今，已半个学期过去了，事实证明我当初的决定是正确的，虽然今年我班的卫生区卫生难搞，可我没花多少的心思，卫生区的卫生照样打扫的很干净，在“五项评比”中还常获第一名。

二、培养使用班干部

1.培养班干部的职责意识

班主任要让班干部明确自己的职责。既然是小干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任。班主任还要对班干部有明确的分工，让他们各负其责，同时，要教育班干部无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当作自己的事情做好并及时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此班干部必须形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干事业，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。

2.培养自律意识

伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，班主任要和班干部讲清道理，培养其树立自律意识，为此我利用课余时间组织班干部主动接受学校各类行为规范教育，学习学校的规章制度、班规„„让他们能够自觉约束自己。

3．讲究科学的管理方法

要管理好班级，不仅要以身作则，还要讲究科学的管理方法。班主任要经常与同学们探讨班级工作的管理方法，传授新的管理理念，还要多听取意见，提出综合性的、合理化建议，尽量发挥班干部的创造力。不过班干部开展工作也并不是一开始就能一帆风顺的，但只要班主任能为他们掌好舵，再大的风浪也能挺过来。同时，在各项工作开展中，班主任的个别指导也非常重要。要经常和班干部一起分析班级情况，指导他们整改班级工作，选择工作方法。如：刚开学时，我规定每天早上7：40学生必须进教室晨读，下午1：10学生必须进教室看书，还任命了几个“小老师”在这两个时间段管理学生。一段时间下来，我发现我们班的“小老师”总起不了作用。我来班上时，经常发现“小老师”拿着教鞭使劲的敲桌子，可教室里依旧是吵闹声不断，一见到我，“小老师”总是一脸无奈的来向我告状。经过一番的反思，我又召集班上的“小老师”们开会，教他们一些方法，首先从内容上，改变以往单一的读课文或看作文。我建议“小老师”，如果

第一节是语文课时，就组织同学读课文、背古诗、背名人名言、讲故事等；如果，第一节是数学课，就可以出一些口算题、计算题、做一些数学难题或背一背数学公式定律等。其次，从形式上也可以改变单一的读、背、看。可让让同学们开火车、比一比谁背的快记得牢、请同学上来板眼、讲解„„后来，我发现，同学们学习的热情高了，班级的纪律也好了，班上也不闹了，小老师告状的次数越来越少了„„看到这可喜的变化我暗暗高兴。

我的工作实践证明，班主任注重培养得力的班干部，不仅能使班级各项工作顺利地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来，有更多的时间参与教学教研工作，更好的从事教育、教学工作。