教师个人成长档案袋的建立_教师个人成长档案袋

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谈“教师专业成长档案”的建立

作者：田慈凤 孙晓梅 来源：广饶县大王镇中心幼儿园 点击：

1534 时间：2006-12-14

“教师专业成长档案”，是新近学校和幼儿园时髦的关键词。结合搜集的资料和自己的想法，在我们幼儿园我们尝试和建立了“教师专业成长档案”。就我对“教师专业成长档案”的建立谈一下自己的看法。

档案的建立虽严谨规范，但作为幼儿教师我们提出幼儿教师专业成长档案的设立，应有一定的个性和特色体现，因此在档案的建立中我们倡议老师们将首页设置为具有个性化的页面，做一个开门见山的展示。有的老师将自己最喜欢的生活照片附上，并注明自己的工作感言，并对页面借助于绘画，手工等精心进行了装饰，对此做法在全园我们做了推广适用。

“教师专业成长档案”的内容主要包括：我的基本情况，我的成长规划，我的教育行为，我的教育成果几大部分。

“我的基本情况”包括教师个人的简单介绍，自己喜欢的格言，QQ号码，邮箱等。

“我的发展规划”体现个人对自己的现状分析，以及个人成长总目标和分目标的制订，个人成长计划，实施的具体措施等。

“我的教育行为”内容主要包括参与课题研究、开设研究课、教研活动、公开课等活动的记录以及教育教学反思的相关材料（教育随笔），对个别幼儿的个别教育策略，教学活动总结，及继续教育进修学习的记录，反思等。

“我的教育成果”包括荣誉称号，论文案例获奖、发表情况，辅导学生获奖情况，及自己的兴趣特长获奖情况，并将获奖证书的复印件充实到档案中。

在档案的充实中我们重点放在“我的教育行为”环节，将自己有价值的教育行为进行体现，充实的材料要多样化并富有代表性，这也是促使教师专业化成长的保障。

“教师专业成长档案”是我们教师在职业生涯中不断学习研究、实践反思、积累进步的个性化的鲜活的见证。“教师专业成长档案”收集了教师专业学习的成就和进步的材料，真实反映教师专业成长历程，是教师师德、教育教学、教育科研、继续教育等全方位的记录和展示。