巨家中心校“四关”“六环”有效教学模式_尝试教学模式五步六段
巨家中心校“四关”“六环”有效教学模式由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“尝试教学模式五步六段”。
巨家中心校“四关”“六环”有效教学模式（试行）
实
施
要
求
一、模式内容
“四关”指学生要对当堂、当天、当周、当月的学习任务过关，即堂堂过关、天天过关、周周过关、月月过关。
“六环”指教师的课堂教学含六个环节，即课前检测、明标激趣、自学交流、引领达标、测评小结、作业布置。
二、教育教学要求
1、“四关”要求：
堂堂过关：学生要准备课堂检测本。要求教师对当节课的教学任务完成情况进行检查，可以是小组内互批或同桌互批，教师对过关情况要及时进行小结，填写《巨家中心校学生当堂学习任务完成情况统计表》，对没有过关的学生要进行补关、再测试，直到过关为止。
天天过关：教师要以学生当天的学习任务精心布置作业，设计题型要分层次，充分考虑不同学生的学习水平，不布置重复性作业及繁难偏作业，学生当天完成。教师要精批细改，并要有作业批改记录本；学生要有正式作业。对没有过关的学生要补关，直到过关为止。
周周过关：教师要对当周的教学内容认真梳理，命制一套试题，对学生当周的学习情况进行检测过关，教师要认真批阅学生的试卷，并做好卷面分析，认真分析当月自己教学、学生学习的主要成绩及存在的问题，并填写《巨家中心校学生当周学习任务完成情况统计表》，对未过关的学生要采取补关措施。
月月过关：即月考。教师要对当月的教学内容命制试题，进行检查过关，和周周过关要求一样，也要进行分析、补关，填写《巨家中心校学生当月学习任务完成情况统计表》。
二、“六环”教学要求
1、课前检测
（1）教师课前要不知明确的预习或复习任务，对学生预习提出具体要求，做到内容、时间、任务三落实。学生要有预习本。
（2）设计恰当的预习检测题目，当堂检测、评阅。学生在课堂检测本上完成检测题目，评阅可以是同桌或小组互阅。（出示题目可以是多媒体或小黑板）
（3）教师要对检测结果小结，并纠错。
2、明表激趣
（1）确定本节课的学习目标，学习目标要符合课标，教材要求。目标确定要具体、简明、易检测，定位要准确。（2）学习目标展示方式可用口述、小黑板、多媒体，要让每个学生明确目标内容。
（3）教师要设计巧妙的方式导入新课，要用激励性的语言激发学生的达标热情，充分调动学生的学习积极性，使学生很快进入学习状态。
3、自学交流
（1）教师要将本班学生分成若干个学习小组（每组4—6人），并在每组选一名学习小组长。
（2）教师指明学生自学的内容及初步完成的任务。（3）教师要提出自学的方法、要求或提纲让学生自学，并在小组内交流自己学懂的知识和不懂的问题。
（4）班上交流，学习小组代表在全班交流自己的学习收获和存在的问题。
（5）教师参与学生交流互动，在小组学习期间要巡视指导，掌握交流互动的进程。
4、引领达标
（1）教师小结自学交流学习环节达标情况，对班上交流未解决的问题进行引领点拨，引导学生完成未完成的学习目标。
（2）引领的方式可采用讲授、示范、个别指导。
5、测评小结：（1）测评即堂堂过关，用小黑板、多媒体、测试卷均可，学生在课堂检测本完成。要求同堂堂过关。
（2）小结本节课学习内容。学生汇报自己本节课的学习收获。
6、布置作业：
作业即天天过关，要求与天天过关相同。
巨家中心校
2012年4月12日
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