体操类活动_体操类运动

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体操类活动——技能

人教2011课标版 一二年级第三部分体育运动技能

尹国文

教学目标：

1、初步掌握几种滚动方式，提高滚动连贯性。

2、发展空间定位与平衡感知能力，在游戏中发展学生奔跑能力。

3、培养学生合作意识和团队精神。学情分析：

小学低年级学生特别喜欢在垫子上做滚动的游戏，只是方法不是太得当。滚动方式也很第一，练习这个动作，学生热情很高，但思考动作方法的意识很差，教师要在练习中时刻提醒同学们动作要领，同时也要注意安全。

教学重难点：

1、各种方式的滚动

2、滚动成“球状”。教学过程：

一、导入 课堂常规

1、集合，整队，报告人数，师生问好。

2、宣布本节课的内容。

3、检查着装，安排见习生。

4、语言激趣，提出课堂要求。组织：四列横队站立 要求：队列整齐。

二、活动 准备活动

1、慢跑热身

2、徒手体操

①头颈运动 ②肩臂运动 ③全身运动 ④弓步压腿 ⑤左右侧压腿 组织：按四列横队成体操队形 教师活动：示范、领做 学生活动：跟老师做动作

三、活动 各种方式的滚动

动作要领：前后滚动时要低头含胸，团身要圆，滚动连贯。左右滚动时，身体躺在垫子上，手臂上举，翻身滚动要自然。

组织：全班分成8个练习小组，每组成员依次练习。教师活动：讲解，示范，巡视纠错，维持练习纪律 学生活动：

1、每生练习向（前、后、左、右）滚动各两次

2、小组优生示范；

3、模仿优生动作练习；

4、学生自创练习方式 要求：按次序练习

四、活动 游戏：迎面接力

游戏规则：必须从立柱的右侧接棒，从立柱的左侧跑出，谁掉棒谁捡起，不得蹿道，不得抛棒。

组织：如图

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教师活动：讲解、示范、指挥比赛

学生活动：

1、不计成绩的交接棒练习；

2、教学赛，负者做小蹲练习20次；

3、再次比赛

要求：注意安全，交接棒时不要相撞

五、活动（结束部分）

1、放松操

2、学生互相谈体会

3、教师评价，下课

4、收拾器材