阜阳十五中 教育风采材料材料_阜阳市第十五中学

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桃李满园春

（阜阳市第十五中学《中小学周刊》：阜阳教育风采专刊材料）

颍风淮韵，钟灵毓秀；三清贯颍，人杰地灵。置根于颍淮大地的阜阳市第十五中学，博学笃行，俯首耕耘，正含蕊吐香，桃李芬芳。作为近几年新兴的一朵教苑奇葩，阜阳市第十五中学正日渐成为这块古老而又充满活力大地上的一颗璀璨的明珠，绽放出绚丽的光彩。

漫步校园，棕榈掩映、梧桐成荫，环境优雅。教学区宽敞明亮、安静整洁。高标准、高起点、现代化的教学设施，科学、严谨、先进的办学理念，让学校业绩绚丽、成就辉煌。学校现有70个教学班，在校生4628 人，教师268人，其中高级教师43人，一级教师76人，全国优秀教师2人，省级教坛新星3人，市级教坛新星8名，市级学科带头人11人、骨干教师5人，是阜阳市目前规模最大的一所普通初级中学。学校拥有一支精诚团结、爱生敬业、业务精湛、素质全面，不断进取的学习型、研究型、服务型的中青年教师队伍。在全国模范教师、全国师德先进个人、安徽省“师德标兵”、“五一”劳动奖章获得者白莽校长的引领下，校领导班子团结协作、无私奉献，不断拓宽办学思路，积极带领全体教职工发扬“埋头苦干、乐于奉献，求真务实、善于合作，坚定信念、勇于拼搏，与时俱进、敢于创新”的十五中精神，积极探索践行“三、四、五”勾股办学模式。现已形成了的“厚德、博学、善思、笃行”的校风，“修德明理、严谨敬业”的教风，“真诚、自信、求实、创新”的校训和“敦品励学、自强自立”的学风。

作为全国未成年人思想道德建设先进单位、全国青少年普法教育先进学校、全国家长学校示范学校、国家级语言文字示范化规范学校、全国艺术教育先进单位，在阜阳十五中独创的“三、四、五”勾股办学模式的引领下，多年来，全体教师深入贯彻落实科学发展观，大力构建和谐校园、实施素质教育，在教改教研、素质教育、德育工作、创新教育、家长学校等各个方面取得了长足的进步，素质教育成果显著，学校教育教学质量大幅度提高，办学规模不断扩大，育人环境日趋优化，阜阳十五中不断收获着成功的喜悦。尤其是刚刚结束的2012年中考，阜阳十五中730分以上同学达130余人，达阜阳一中录取分数线740分的超过102人，超省市示范重点高中286人，位居全市同类学校之首！而王文宗同学更是以777分的佳绩夺得2012年阜城三区中考状元的桂冠，再次刷新了十五中的记录，创造了中考的又一次辉煌和奇迹！

德育篇：笃行以明志敦品

和谐以致远修身

这是一道亮丽的风景线：每周二早晨七点半，阜阳十五中校园内都会响起雄壮激昂的宣誓声，所有的学生都会郑重地举起右手，庄严地大声呐喊出自己的理想和追求，激励自己，鼓舞别人。全校学生进行集体宣誓，已经成为十五中一道亮丽的风景线！让班级誓言成为一道靓丽的风景，让班级宣誓成为校园最美的声音。全校五千余名师生在宣誓老师的带领下，共同宣誓，这气势何等震撼人心，更如飞瀑清泉涤荡着每位学子的心胸。

驻足于十五中每个教室门前，你总会看到一块制作精美的班级名片。在这块名片中除了校风校训、课程表、授课教师、班级组织、班级目标外，还有一处最引人注目的文字，这就是激励每位同学奋勇向前、完善自我的班级誓言。而班级名片上的课任老师的电话号码和校园IC电话，更成为学生、家长联系老师的快捷通道！

百年大计，教育为本；教育大计，育人为本；育人大计，德育为先。而在和谐社会中，实施和谐教育，构建和谐校园，让学生和谐发展，就成为阜阳十五中近年来一个大胆的尝试与创新。教育是一个造福于千秋万代的事业，学校是承载教育任务的主阵地。而在和谐教育中探索、追求以人为本的和谐德育，更是阜阳十五中未成年人思想道德建设工作的抓手与重心。在十五中的德育者心中，教育是对生命的祈求和追寻，要让教育凸显生命的本质特征，就必须有一种充满爱与智慧的教育情怀。于是，让德育在温馨中洋溢着对生命的温暖抚爱，在美好中充满着对生命的殷切期待，在博大中彰显着对生命的精心呵护就成了十五中德育的最美最高追求。教育，尤其德育，应该是诗意的、和谐的栖居在生命的世界里！这就是白校长心中最完美的德育境界和不懈追求！

为此，十五中这样大胆尝试、践行：在日常的课堂教学中，打破学科界限，在各类学科的教学中彰显人文元素，融贯“三、四、五”勾股办学模式德育内涵，鼓励并要求教师用崇高的精神塑造学生，用自身的人格高尚的魅力去感化学生，做到教书和育人并重，坚持用科学发展的眼光去关爱每一位学生，使学生素质与成绩并行。重知识的领悟，更重能力的培养和提升；成人与成才并行，要发展，更要和谐地可持续发展。于是在单调的数字背后、枯燥的公式方程底下、乏味的字母组合之中，就挖掘并涌出了更为丰富的人本内涵，人文情韵。学生在获得科学文化知识、提升动手动脑能力的同时，还得到了源自于老师举手投足、谈笑风生中的高尚情操和博雅人格魅力的熏陶、感化，得到了源自于教材、课堂之内更深、更广、更远的精神思想的陶冶、净化和引领。无论是数学、英语、物理、化学课，还是语文、政治、历史、地理课等，经由老师与课堂的完美结合后，都和谐地展现给学生以温馨、美丽的人性与光辉。育人修德，在平凡的课堂教学中，让学生如沐春风。

给我一份信任，还您一个惊喜；给学生一片蓝天，让学生自由飞翔；给教师一个舞台，让教师展示风采；千教万教教人求真，千学万学学做真人；让每一个学生都能在学校里抬起头来走路。

因此，在日常的德育中，我们更为关注每个个体的心灵与心理的变化与改变，充分发挥学校心理咨询室、家长学校、校园之声广播的优势作用，通过一次心理上的咨询指导、一节生动的家长学校课程、一篇感人至深的广播稿，来触及学生及家长的心灵，疏通融化他们心中的一些淤塞、冰结，进而来转变精神风貌、改变行为意识、形成良性思虑。以声融情，以情入境，学校还经常开设一些模拟课和特殊节日，让学生亲融“社会”，身临其境，体验生活，转变情感。“假如我失去了光明”的体验，让学生亲身感受到盲人的生活，知道能看到赤橙黄绿青蓝紫的世界有多幸福；“当身边不再有声音”的处境，让学生明白了原来声音是如此美妙，原来妈妈的唠叨、老师的批评，也是世界上最美丽的声音；“做个婴儿”的情景剧表演，让学生明白了爸爸妈妈哺育自己的艰辛不易，一个人的成长凝聚着那么多的心血；“为爸爸妈妈洗一次头”的德育作业，让学生发现了隐藏在父母鬓角里的缕缕银丝，拨动了内心深处那根沉封的心弦；每月一次的“校园排队日”，排队下楼、排队入厕、排队出校、排队上车，让学生在排队中学会等待，学会谦让，学会守规，学会礼仪；“校园宽容日”让学生明白了真诚地宽容谅解别人无意的过失的幸福，明白了自己的过错会给别人带来莫大的损失和痛苦，从而学会认真细心做事、坦诚宽容做人；而“感恩红五月诗乐朗诵会”、“让生命充满爱”的励志报告会更让学生学会了从普通中历练为不平凡、从高尚到高贵的心理、思想上的转变。

拥有一个让人骄傲的学校，拥有一个让人自豪的班级，拥有一位助人成长的班主任，拥有一群促人求知的老师，拥有一班帮人进步的学友，在学习中注重积累、巩固、发现、创新，在生活中注重态度、信心、原则、方式，在成长中注重方向、发展、完善、超越，“三、四、五”勾股育人德育理念，也正是在环境与情感的相互作用下，让学生因环境改变了习性，因情感改变了思想，进而拥有了一个崇高的理想，拥有了一个远大的目标，拥有了一个美丽的信念，拥有了一个神圣的追求！

教研篇：昨日困惑山重水复

今朝喜寻柳暗花明

蓝天，绿地，红毯。这是2011年秋季阜阳十五中的新学期开学典礼。在坐在主席台正前方的是一群胸佩红花的特殊群体。他们除了上学期百名优秀生家长代表外，还有几个人也让人关注。他们就是2011年度阜阳十五中的“十佳青年教师”和“优秀教育教研老师”。这种方式的开学典礼，在十五中还是第一次。给百名优秀学生家长和优秀的老师颁发证书并赠送了家教、教育教研书籍。这不仅鼓舞了广大教职更加工勤奋工作、敬业奉献，激励全体学生刻苦学习、勇攀高峰，更激发起学生家长关注家庭教育、关心孩子学习成长的热情和责任感，让学校和家庭、老师和家长之间更多了一些沟通和理解，让学校和家庭齐心协力、拧成一股劲，给孩子更多的成长和发展空间。

2002年的新课改一度让十五中的一些老师迷茫困惑。如何改？是新壶装老酒还是重打锣鼓新开张，这是个问题，并且一直困惑着老师们。当外面开始大规模的风行借鉴杜郎口做法时，十五中也开始跃跃欲试。“学习借鉴很重要，但更要有自己的文化内涵”，白校长不止一次的谆谆告诫老师们：教育是一项事业，把教育当事业来做，学校的天地就变宽了，教师的境界就变高了。的确如此，当一所学校发展到一定规模，如何突破瓶颈，走出自我的光环和荣耀，破茧化蝶，这常常让许多学校困惑，并为之不懈执著探索，大胆尝试创新。阜阳十五在逼狭激流中，探索出一条独特的道路，在光环中踏上了一个更高的境界。

2008年，白校长把中国传统文化中博大精深的“勾股定理”与现代教育理念相结合，创办出具有十五种特色的“三、四、五”勾股办学模式，并指出学校要把教师专业能力的提高作为重点，努力建设一支师结构合理、能够适应新时期教育要求的学习型、研究性、创新型教师队伍，走精细发展、内涵发展之路，以实现“学校内涵提升，教师专业发展，学生幸福成长”的发展追求。

“腹有诗书气自华”，打造“书香校园”，打造“书香教师”，提高教师的文化品位，成为教师提升专业素养的第一要务。学校鼓励全校师生特别是老师要多读书，读好书，并以此不断引领师生营造自己丰富的精神家园，促进师生和谐发展，为师生的生命成长奠基。学校首先注重打造一支胸怀人文思想的教师队伍，以浓厚书香全面熏陶教师队伍，实现从经验型教师向理论型、学者型、思想型教师的转变。以年级组、教研组为单位，积极鼓励老师成立了教师书友会，开设教师读书沙龙和教师读书论坛争论教改中的敏感话题，让读书与思辨同行，倡导教师与读书为伴，读懂一本书，读好教学工具书等。对于青年教师，在读书的同时，还要做好笔记摘抄，每个月由教研室检查一次。同时将优秀的读书笔记进行展览、传阅。书香教师活动的开展，使读书真正成为教师发展的源头活水，让许多老师都养成了良好的读书习惯，提升了综合素养。

读书是幸福，教研是乐事。学校还积极探索以“三、四、五”勾股教学理念为指导的校本教研模式，这种模式以教研组为单位，每周进行集体备课。备课时，学校要求同年级同学科的老师要对教材的知识点、重点难点、教学目标、教学手段、知识点的突破，一一讲清楚，纷纷发表意见。集备课真正是利用了集体的智慧为老师们扫清教学上的障碍，完善备课，为老师们上课做好充分的铺垫。九年级英语教研组还集体边写教案，统一印制作业，收效很好。反思是教师专业成长的重要行为，学校校本教研把促进教师反思作为教师专业发展的有效机制，以此促进教师的专业成长。对于老师特别是中青年教师，学校提倡教师课前反思，课中反思，课后反思，促使教师“三思而后行”，并将教学中的反思积累在教案笔记上，在不断的反思中提高课堂教学的效率。

教师的专业成长还应该聚焦课堂。为提高课堂教学效率，改变教师的教学方式，提升教师的实践智慧，我们十五中开展了连环式行为跟进的“三课两评一反思”课例研究。听课评课是学校的常规教学活动，也是老师们互相学习的一种方式。学校要求校长每周听课不少于两节，中层领导班子每周不少于一节，普通老师每学期不少于十五节课。通过及时听课，及时点评，及时指导，避免无准备就上课的现象。提倡学科、学年组互相听课，共同进步。听课评课的同时，我们还要更多的关注学生学习习惯，精神状态等，检查教师的常态工作：备课，批改，辅导等。研讨课是指我们每个星期都搞的评优课，常态课，先是组内互听互评；然后再是面向全校上课，同组评课、议课，这种听评课的方式，让每个上课的老师，都在自我备课和听取组内建议这两者结合的基础上进行，取长补短，不断改进教学方法，注重细节，提高课堂教学效率。

为促进青年教师成长，每年暑假，学校都对参加工作五年以内的年青老师，开展相关的业务训练。要求青年老师做中考试卷，编写试题。积极组织“青年教师基本功素养大赛”，通过教案设计、板书设计、美文朗诵等形式，让每位青年老师都得以锻炼和提升。积极实施青蓝工程，做好传、帮、带的工作。青蓝工程以老带新，以学科组为单位，从学习方式、研究方式、工作方式等方面引领青年教师成长，老教师以听课、评课、上示范课的方法言传身教，使青年教师自觉形成“正气、大气、雅气”的气质，立下“识大势、干大事、成名师”的决心。

在教学中研究，在研究中教学，教学相长。十五中终于走出了属于自己的一片天空！

艺教篇：裙袖喜飞扬

书画墨更香

2010年1月，黄浦江畔的上海东方演艺大厅里，由教育部和上海市政府主办的 “全国第三届中小学生艺术展演”正在进行。一个名为《哦，香格里拉》歌伴舞节目引起所有评委的关注。当得知这支代表安徽省的参赛学校，竟然是来自阜阳这样一个三线的城市时，全场报以热烈的掌声。阜阳十五中在全国舞台上展示了自己的素质教育和艺术教育的成果。从每年一次的校园文化艺术节的文艺展演到参加颍州区中小学生艺术展演，从代表颍州区参加阜阳市中小学生艺术展演到代表阜阳市参加安徽省中小学生艺术展演，再到代表安徽省参加全国中小学生艺术展演，一路走来，这绝不仅仅是幸运之神的善意青睐，这更是对艺术教育的一种执着和追求。艺术教育属于学生，艺术之美让学生更美！

当不少学校还坚持认为抓艺术教育影响升学率时，2007年上任的白校长就已经深悉艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高道德水准，陶冶情操，促进智力和身心健康发展的有效方式和有力手段。他超前地指出：素质教育的根本目的是促进学生素质全面和谐地发展，忽视艺术教育的教育，不可能是真正的素质教育。

在艺术教育上，阜阳市第十五中学以敢为天下先的大胆和魄力走在了学校艺术教育的前列。于是在学校发展的蓝图上，阜阳十五中把艺术教育放在一个非常重要的位置，制定了“以艺术教育为突破口，坚持以人为本整体优化，促进学生全面和谐发展”为目标的整体学校艺术教育教学改革方案和艺术教育工作五年规划，拟订了：“课内与课外相结合；校内与校外相结合；艺术教育与艺教科研相结合；普及与提高相结合；硬件建设与软件建设相结合”学校艺术教育五大原则，构建了以终身教育为内涵的课内课外、校内校外互补的学校艺术教育体系。在坚持“德育为先、育人为本”的教学目标前提下，始终把艺术教育作为学校素质教育不可缺少的重要组成，切实把艺术教育融入到学校的办学思想、目标和教育教学工作之中，着眼于全体学生、着眼于学生较为均衡、有个性地发展和能力的培养，着眼于学生充分、全面、多元、终身发展，把艺术教育作为学校创建特色和品牌的一个重要突破口。

艺术教育不是装扮学校的花瓶和附属的点缀。给学生艺术的熏陶，不能只停留在正常的音乐美术教学上，也不能只把艺术的美感拘囿在课堂里。艺术应是美的灵性展现，只有给学生更多的平台和空间，才能发现美、欣赏美、创造美。各种演唱会、书画展览、文艺汇演、播音主持大赛、朗诵会，如雨后春笋，悄然兴起。于是班会、元旦联欢晚会、国庆诗歌朗诵会等成了学生们才艺展示的舞台。而每年的校园文化艺术节和才艺展演，更是一场才艺的盛宴，更是一次视觉、听觉的美的熏陶和享受：丝竹悠悠，管乐铿锵；舞曲轻飘，歌声悠扬；画林泼彩。舞台上，几位女孩裙袖飞扬，亦梦亦幻，一曲“弯弯的月亮”诉说着对生活的热爱；“五月的鲜花”更闪射出出生命的灵动与绚丽！

艺术在这里香飘四季，艺术让校园美轮美奂！

名师篇：传道授业解惑

求真务实创新

从你的身边静静地走过，他们也许不会引起你的注意，其实他们头上有着耀人的光环：或者是全国优秀教师，或者是安徽省教坛新星，或者是阜阳市学科带头人，或者是安徽省优秀班主任。但，他们就是那样普通平凡，默默无闻。普通平凡的如果不是有学生过来恭敬地问好，你绝不会想到他们是老师。就是这样的一批人，在风中雨中让十五中熠熠生辉！

一所学校的繁荣昌盛，总是有一些人在默默无私的奉献着。他们的名字叫“老师”。在阜阳十五中这个光荣的队伍中，除了兢兢业业默默无私的奉献，他们还一些宝贵的精神：求真务实，淡泊名利，勇于开拓，大胆创新，精诚团结，执着进取。正是这些精神日益铸就了十五中辉煌的丰碑！让我们一起铭记住他们的姓名：

白莽，全国模范教师，全国师德先进个人，全国基础教育科研先进个人，全国数学实验优秀教师，安徽省优秀教师，安徽省师德标兵，安徽省五一劳动奖章获得者，阜阳市学科带头人、阜阳市教坛新星、阜阳市第三批、第五批专业技术拔尖人才、阜阳市优秀共产党员、阜阳市精神文明“十佳”人物、阜阳市首届“十佳”名校长（第一名）。他是阜阳十五中的领头羊，熟悉他的人都知道这是一个大公无私、雷厉风行、勇于创新、执着进取的校长，一心扑在教育教学和管理上。是他把十五中从一个世界带进了另一个境界，从此阜阳十五中春色满园，香远益清。

梁陆红，全国优秀教师，全国语文课改先进个人，安徽省优秀教师，阜阳市教坛新星，阜阳市首批学科带头人，国家级普通会水平测试员。娇弱的身躯总是奔波于教学的最前沿，儒雅端庄的举止凝聚着十五中人的精神内涵。睿智博学，求真务实，多思善行，灿烂的微笑和十五中的明天一样灿烂！

王玉琪，一个把物理课上出了诗一样美感的老师，是她常常用爱心和耐心为学生开启了智慧的大门，让学生找到理想的翅膀，飞到成功的彼岸！

孙丽，沈大伟，王晓燕，﹍﹍

问渠哪得清如许，为有源头活水来！一个锐意创新进取的学校，一个科学先进的办学理念，一个精诚团结执着拼搏的团队，这就是奋进中的阜阳市第十五中学！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。展望未来，当先进科学的理念得以深入人心，正确有效的措施得以实施，十五中又将迎来一个海阔天空的教育境界！

（联系人 ：杨学军 ***）