政史学科组课堂教学模式流程_政史地学科教学论坛
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政史学科组课堂教学模式流程
政史组学科模主要分为六步
一． 六步课堂模式环节大体步骤：
第一步：明标导学阶段———————5分钟
第二步：独学自查阶段———————7分钟一查
第三步：小组内分层讨论阶段————10分钟二查
第四步：班内集中展示阶段—————10分钟
第五步：总结落实阶段———————5分钟
第六步：达标测评阶段———————8分钟三查
一． 六步课堂模式详解：
第一步：明标导学阶段
1.准备阶段。在本节课开始的前一天下发导学案，要求学生按时完成，并由各组组长次日上课前负责检查，并做好检查记录。
2.展示学标。教师在上课前，把本节课的学习目标写在黑板的正上方，时刻提醒学生这节课需要掌握的内容。
第二步：独学自查阶段
1.学生独学。这一环节主要是在前一天已完成导学案的基础上，再结合黑板展示的学标认真研读一遍课本。
2.学生自查。教材在研读的同时，学生根据对教材知识新的理解和感悟，核查导学案中有无失误之处，知识点含糊不清的用红笔画下来，以便在组内讨论时澄清疑点。第三步：小组内分层讨论阶段
1.小组分层要明确。将小组分为ABC三层或ABCD四层，依次是好、中、差或好、较好、中、差，而且同层相对而坐，层次清晰。
2.同层学生展开讨论。讨论内容要集中在自查阶段暴露出的问题或难度较大的题目上。同层之间相互认真讨论，查找解决问题的途径，迅速找出问题的答案。
3.异层学生展开讨论。针对同层之间解决不了的问题，应该及时向B或A层进行求助，或小组内进行集体讨论。
4.教师巡视检查。在检查过程中，鼓励学生大胆发言，说出自己的困惑，勇敢地亮出自己的观点，并积极地献言献策。
第四步：班内集中展示阶段
1.展示由组长指派。指派2----3人（换人展示），展示内容为本组中暴露突出的问题。
2.展示后要点评。若C或D展示则B点评，若B展示则A点评。同时在点评阶段，若其他组成员有提出质疑的，点评的同学要当堂解答。
3.展示的要求。展示要快，字迹清晰，点评要简明扼要。
4.老师要对对这一环节展示的结果进行简洁的评价
第五步：总结落实阶段
1.学生要对本节内容进行归纳小结。认真填写导学案中的当堂小结收获。
2.教师要对本节课加强归纳总结。
第六步：达标测评阶段
1.达标测评。题目设计要难易适度，力求少而精。
2.下课时由组长负责收齐导学案，并上交老师，老师对导学案中的达标测评阶段进行检查与反馈。
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