新华联校丹青小学多措并举抓好写字教学_小学语文写字方法教学

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新华联校丹青小努力创建“墨香校园”

为了进一步落促进学生综合素质的全面提升，实现“张扬个性，和谐发展”的办学宗旨，新华联校丹青小学紧紧围绕学校中心工作，深入开展创建写字教学特色校活动，把写字教学作为教学改革的重点，通过形式多样的写字教育，把写字与修身养性、铸魂启智融为一体，培养学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”、“写规范字，做文明人”、“规范书写，儒雅人生”的思想，努力营造墨香校园、文明校园。

写字教学同学科教学和课外活动相结合，将写字教学列入校本课程。学校从育德、启智、健体和审美四个维度，努力构建一个把硬笔书法技能与育人功能相结合、硬笔书法训练与学校的工作发展相结合的校本课程。

针对孩子们在写字教学中存在的问题，根据学生特点，结合学校的实际，从本学期开始印制了更利于学生练字的一系列作业。要求全体教师充分利用好“快乐读写”的时间，应以正确、认真的书写做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。还要求学生养成每天写好10个字的习惯活动。除每周设置一节写字校本课程外，还制定各科作业规范，全校上下齐抓共管，促进了写字特色学校创建活动的开展。

加强师资培训，造就一支过硬的写字教师队伍。要提高学生的写字水平，教师是关键。培养造就一支能胜任写字教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施写字教学的保证。学校高度重视提高教师的写字水平，注重将教师基本功训练与常规的培训相结合，积极开展“四个一”活动，即“每日一习、每月一展、每学期一赛、每学年一评”，收到了明显效果。

为了更好地开展写字教学工作，学校将教师的“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）纳入目标管理，实行教师基本功训练成果与评优树先挂钩。建立了培训、研究、实践、考核、奖惩等一系列配套制度，完善了“优化培训，强化实践，严格考核”的有效运行机制，极大地调动了教师练功的积极性，有效地推动了写字教学工作。对于促进学生良好书写习惯的养成，提高学生的书写水平，起到了良好的促进作用。