识字的重要性_识字方法的重要性

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识字、写字是一切学习的基础。小学低年级阶段是学生识字量最大的时期，而识字又要靠写字来巩固，所以，指导学生写好字就成为低年级语文教师教学的重要内容。一年级是学生学写字的初始阶段，所以，一年级语文教师对学生的写字指导尤为重要。最近几年，我一直在村小进行一年级的语文教学，通过连续几年的一年级语文教学，我觉得一年级写字教学要做好以下三点：

一、以“趣”贯穿写字全过程

著名的心理学家皮亚杰指出：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。小学一年级学生注意力容易分散，意志力也不强，而写字又是一种枯燥的学习过程，要让学生喜欢写字，不把写字当作一种任务甚至负担，教师就要以“趣”贯穿写字全过程。１． 以名人激发写字热情

从学生学写字的第一天起，教师就可以经常给学生讲一些中国古代或近代书法家勤奋练字的故事，激励学生要向书法家学习，认真写字。我在给一年级新同学上第一节语文课时，就结合教材上的《培养良好的学习习惯》这一内容，给学生讲古代的书法家王羲之在天台山尽情欣赏美景的同时，还不停地练字，不停地洗砚，竟把一个澄澈清碧的水池都染黑了的故事，激励学生要认真写字。一年级语文教材中，也有关于名人写字的故事，如《怀素写字》，又如《他得的红圈圈最多》。在学习这些课文时，学生就会被文中的人物所激励，心中涌动着爱写字的激情，想去好好写字。

２． 利用各种方式、方法激发写字欲望

书法家的故事能让学生下定认真写字的决心，而墙报、优秀作业评比与展览和写字比赛等方式则更贴近学生的学习生活，更能让学生找到身边鲜活的榜样，让学生在写字上做到“比”、“赶”、“超”，形成良好的写字氛围。教师还可趁热打铁地鼓励：“只要你把字写得好，老师就把你写的字贴在墙上，让你当回小明星，你想当小明星吗？”学生都想当小明星，都会集中注意力，信心百倍地在愉快的氛围中写字。

３． 教师的鼓励不能少

写字需要学生在一定时间内集中心智，可一年级学生认真写字的热情常常会被写字时的枯燥感所替代，这时，教师对学生写字情况的打趣评价和真心鼓励就能带学生走出倦怠。你可以开玩笑地说：“刚才你的铅笔肯定写累了，它写出来的字都没精神了，让铅笔休息一下吧，等一会儿，你一定会用它写出漂亮的字，是吗？”这样，学生就会轻松一下，重新调整自己的状态再写字。