聆听专家讲座 如沐春风细雨_聆听专家讲座

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聆听专家讲座

如沐春风细雨

——校长以德治校专题培训心得体会

6月9日——6月13日，我参加了清华维新扶贫项目的校长以德治校专题培训。通过学习、思考、比较，我想通过“厚积薄发”、“平凡而不平庸”、“做最好的教师”、“德育教育”等几个方面谈谈收获。

厚积薄发

每听一位专家的讲课，就如同身体、心灵、思想、精神各方面的洗礼。一方面感受各位教授的学识、人品、思想境界，另一方面学习他们的知识，接受他们在科学文化知识和学科教学方面的点拨。之所以人们常说顶级专家讲课，我们爱听，容易听懂，正是因为他们有着渊博的学识，宽广的见识，深邃的思想，独到的见解，他们能把深奥的道理、我们困惑的问题浅显地讲出来，他们能想到别人想不到的，或者别人想到了而说不出来的，对一个物，一件事的看法往往超乎寻常。

我非常感动于清华大学教授唐少杰讲的清华历史，以及延伸到的部分中国的历史。先说他对清华历史一字不漏的讲述，不打折扣的陈述，再说通过他的讲，我知道了清华历史的曲折，清华的磅礴，还清楚了中华人民共和国清朝末年的一段历史真相，唐教授对清末历史的透析，对文化大革命的独到见解，还不乏幽默与风趣（*从根本上结束了群众运动；*迎来了中国30年以上的和平、稳定、发展。清末历史繁荣了电视剧事业。）我佩服之余，深深感受到自己学识的浅薄与亟待提高。

德育教育

关于德育教育的话题。有四个方面必须注意：①把学生得到发展和促

进作为学校教育的终极目标。②把核心价值观作为学校德育教育的指导思想。（24字核心价值观）③把全员育人作为德育管理的核心理念。学校内所有的人，所有的物，所有的事都是育人的题材。行为文化当中的德育，细节中的德育相当重要。一个行动大于十句教育的话。见到纸屑教师捡起，要比批评学生为什么不捡，效果来的快。（例：某校校长从校园内赶出一只小狗，致使小狗被勒死，同学们纷纷发表言论，表达对校长的憎恨。）④把整合思维作为学校德育的策略。教育无小事，事事皆育人，教师无小节，处处皆楷模。将德育教育和教学常规结合起来，将德育培训和校本培训结合起来。

德育的策略：主体性、生活化、体验式、小步子。发挥学生的主体作用，激发学生兴趣，参与其中，体验德育教育的过程，比如：办黑板报，布置学习专栏，布置橱窗，打扫卫生，参加各项主题活动，参加兴趣小组活动等，学生在活动中明白道理，产生动力和兴趣。给学生方向，但不要强迫她们去做（例：把马拉到河边，不要将它的头摁下去，强制它喝水。）贴近生活：例如宣传标语的温馨和引起学生兴趣（例：和声细语方显才女气质；帮助弱者是男子汉的本色„„）体验式：（例：高考前对学生心理的辅导——拿一张纸，把休息的时间、放假的时间一点一点撕掉，最后剩下三分之一才是真正学习的时间，一看这个，学生立马感到时间的紧张。那么，这三分之一时间怎样用，教授让学生拿一瓶子，装一些石子、沙子、水，看怎么装，最后通过实验，先装石子，再装沙子，再倒水，这样把瓶子装得严严实实的。那么，我们在最短的时间内如何装这些学习内容呢？学生开始设计、规划，先来大框架，再填细沙般的内容，再融会贯通。）所以说：道德是感染而成的，绝不是教来的。

生活化的德育教育和小步子原则。德育不要大而空，就从现实生活的需要开始，比如穿好衣服，洗干净手脸脖子，整理好课桌，站好队，帮助别人等，这样细小的、生活中的事做好了，德育教育就成功了。（例：日本，德育教育最成功的就是生活化，所有人有一个基本理念：不麻烦别人。地震期间：所有人在大街上躲避地震，但大家都很自觉的在道路、楼梯、过道两边蹲着，没有一团糟的现象。）所以，我们要做的就是一点一点，一步一步来，慢慢改变学生的习惯，让好习惯成就他的人生。而且要懂得关爱他人，体谅别人，始终站在对方的角度考虑问题，我们或许言语就会和善一些，行动就会主动一些，不光是对学生，我们当教师的也一样，对待学生、家长、同事、朋友、家人如果都有这样的思想，你绝对是一个人人喜欢的幸福的人。平常人会以为对别人付出太多就是吃亏，其实你的付出与你得到的回报是成正比例的。有这样一句话，请大家记住：希望别人因我的存在而幸福、快乐，希望你的人生因关注细节而成功。

平凡而不平庸

当教师是平凡，但我们要不甘平庸。既然选择了这个职业，就要自己给自己的人生添彩。我们曾经也是学生，也面对过自己不会、困惑的问题，老师是怎样帮助你的，或是怎样批评你的，给你的影响肯定很深很深。而今，当我们也成为一名教师，你在学生的成长中是留下好的印象或是否定的印象，全凭你如何看待你的学生。教师和园丁是不一样的，教师修剪、帮助的是一个个鲜活的生命，每个学生都有不同的特点，我们的任务是让每个生命绽放光彩。教师绝不能平庸，做一天和尚撞一天钟，这样你将带出一大批这样平庸的学生。有一篇文章《我交给你一个孩子》，文章有一个意思是：我交给你一个孩子，几年后你将还给我一个怎样的孩子？

允许学生听不懂，听不懂就换种方法让他学懂。我们常常抱怨说：这

个问题我已经说了十遍了，可这几个学生怎么就不懂呢？为什么一定要懂？为什么不懂？记得在我们的学校例会上，经常强调的事总有个别教师没记住，没听到，好长时间后反过来问我：我怎么不知道？还有，咱们实行高效课堂以来，对于教法的改变，比如：让学生参与学习，让学生动起来。可是，真正听话，实施、有效实施课堂动起来的教师有几个？例：《金鱼和青蛙的故事》青蛙出水后见到奶牛，就一遍一遍地讲给金鱼，说奶牛头上有角，肚子上有四条腿，身上有黑白相间的花斑，肚子上有很大的奶头。可是金鱼多少遍都把这些特征在鱼的身体上改造，就怎么也想象不准确奶牛的形象，青蛙就很气愤，觉得金鱼怎么就这么笨呢？其实，如果亲眼见到，亲自摸摸，就是另一种印象了。

培养学生自主学习的习惯和能力。一是尽量让学生发言。不要担心课堂的时间不够用，大胆给学生时间，培养她们自主学习的能力和兴趣，这样的习惯养成了，你就轻松多了。我想起咱们部分课堂，让学生读一段课文都没有主动举手的同学，你们想想，这是纯粹学生的问题吗？二是改变你讲课的风格以及语言的诱惑力，让你把听众深深地吸引住。三是放手课前预习。一定给学生课前预习的时间，现在的课堂是解决学生自己学习中不懂的问题和交流自学的成果，而不是教师无所不能地讲啊、讲啊，学生一无所知的听啊、听啊。

布置作业的改进。正式作业、家庭作业都可分层布置，主要考虑后进生，如果他完不成四个问题，就让他保质保量地完成最基本的两个问题，与其让她一塌糊涂地做很多，不如明明白白地做一点点。家庭作业多留实践性作业，你努力挖掘我们本地，学生所处环境的可利用资源，尽量联系生活完成学习任务。

学校发展与个人的成败

有人说：一个好校长就是一所好学校。今天我觉得，一所学校的发展不光是校长的作用，更需要一个团结、勤奋、业务能力强的教师队伍，正是一流的教师队伍才能教育出一流的学生，那么一流的教师加上一流的学生，自然就成就了一流的学校。那么校长是干什么的？校长就是制定一个思想，一个思路，一个策略，一个目标，然后看把学校引到何方？把教师带到何处？把学生超哪个方向引领？看看你的教师和学生在学校里是否每天都在成长，每天都有收获，看看教师和学生是不是快乐的工作、学习，回家是否会睡个踏实觉？正因为这样，我觉得，我们全体教师必须加紧学习，勇于实践，让实践见证你的管理思路，见证你的教育教学方法，见证你的工作。正因为这样，我让大家练字、画画、讲普通话，我让大家改变工作观念，与时俱进，我觉得我所让老师们做的没有一件事情对大家不利的，为了带领我们的老师迅速地成长为渭源县的优秀教师，我们必须继续创新工作，继续坚持练字、听写、画画、高效课堂竞赛、兴趣小组等这样的工作。有了好的工作，自然会有好的生活，我们要做的是工作生活两不误。

关于成功的话题很多，这次培训中我所学到的是：成功并没有你想象的那么难！这是原北京大兴小学校长张景浩说的。他有四个成功的关键词：选好目标、自信、改善朋友圈、坚持。选好一个目标，就一直往下走，整天东奔西跑的人没有结果，像迷途的羔羊。比如，你想当一名优秀教师，就要朝着这个目标努力，如果你想发展你的书法，就必须抽时间、挤时间、花更多的时间在书法上。很多事情道理一样，没有目标就没有方向，当然，对于教师来说如果你不转行，就要努力成为优秀教师，成为优秀教师的路径是哪点不好发展哪点？哪些方面弱就下功夫补课，必须找到自己的缺口，努力把它补上去。

自信，来源于自己，自信的人有力量。张校长说：开会老坐前排的人往往很自信。这个不无道理，除了座位安排好的会议外，参加培训、座谈、听报告、看电影等，坐前排的人最起码有一个思想：不浪费时间，既然来了就得有收获，就要听清楚、看明白今天的会议内容。另外，坐前排的人不怕提问，因为老师最看得清楚的就是第一排的人，既然坐在第一排就时刻准备被人提问。穷人和富人的区别就是，穷人表面缺钱，内在缺的是野心。穷人老想这事儿不好办，富人思考这事儿该怎么办？这和我们老师一样，老担心这节公开课我不敢上，上不好，其实是缺乏自信，缺乏怎样做好的思想。这样看来，自信真的很重要。

改善朋友圈。古语：近朱者赤近墨者黑。海内存知己天涯若比邻。外国语：人生没有朋友，就像生活没有了太阳。与良友为伴，路遥不觉远。今语：一个人没有好朋友，就不会看到自己的缺点。好朋友是第二个自我。当老师的接触的人是最多的，教一班学生就有一班家长可接识，想想，多少届学生教出去，你能结识多少个有能力、有本事、有名望的家长，加上自己的同学、同事、家人的同学等，这样朋友的圈子应该是很大很大的，结交一些对自己有帮助，能引领自己向着优秀的方向发展的朋友。我们曾经聆听过于丹教授对“益者三友，损者三友”的解读，这是选择朋友最好的标准，希望大家结交到称心的朋友。这里需要提到与家长的关系如何处理，如何有理有据地和家长交谈，大家必须学习这门学问。

坚持。人生只挖一口井。故事：有这样一个人，每挖一口井都挖到眼看有水的时候放弃了，如果再坚持一点点就会成功。因此，认准一个目标就要坚持走下去，东一榔头，西一棒子，什么都得不到。

敬畏之心

敬畏之心，我们每个人都必须有，做人没有底线是非常可怕的，社会的监督是没有任何盲区的。我们从事的工作是公益性极强的，千家万户关注的，因此，我们不是纯粹意义上的独立的人，我们是社会的人，是人人关注的群体，我们身上的任何信息都会传递出一个学校、一个家庭、一个地区的文化、素质。包括我们的穿着打扮，言行举止，我们在社会上、商店、市场、网上所有场合的言行都代表自己的知识、素质，我希望，我们的老师做一个，优雅、含蓄、包容、从容淡定的高素质教师。

小组合作学习

关于小组合作学习我们看到的、听到的很多，也或多或少实施过，我组织学校老师开展一次小组合作。先自由组合小组，6人一组，按照年级不同、学科不同、性别不同、年龄不同组建小组。推荐组长，给小组起名，说说名字的含义，确定小组口号。讨论问题：如何根据年级不同实施课前预习；课堂中的自主学习如何开展；关于分层布置作业的想法；教育学困生和后进生的语言探讨；德育教育中的“小步子”、生活化问题探讨；如何发挥教师间的团队合作精神；教师基本功及如何加强的方法探讨；个人成长与团队成长；主题班会如何开展；怎样处理好教师与家长的关系。最后一个环节是全班汇报，其他小组成员自由补充，主持人适当点评。