学会学习_学会学习专家

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学会学习

树立终身学习观，学会学习。有人分析，在科技不发达的时代，人的知识80%是在学校获得的，20%是在工作中获得的；而在科技发达的时代，人们在学校获得的知识仅20%，正如联合国教科文组织前助理总干事纳伊曼所指出的：“‘学会学习’概念意味着受过教育的人将会知道从哪里能很快地和准确地找到他所不知道的东西。”西方有句名言，即“最有价值的知识是关于方法的知识”。如果说青少年在学校里学到的知识是“黄金”，但若同时学会了学习，那就等于掌握了“点金术”。

掌握科学的学习方法。国内学者提出“三五”进取型学习方法，被认为是较为理想的学习策略。其基本要素是五要、五先、五会。

五要：

一、要围绕教师讲述展开思维联想；

二、要清理教材文字叙述思路；

三、要听出教师讲述的重点难点；

四、要跨越听课学习障碍，不受干扰；

五、要在理解基础上扼要笔记。

五先：

一、先预习后听课；

二、先尝试回忆后看书；

三、先看书后做作业；

四、先理解后记忆；

五、先知识整理后入眠。

五会：

一、会制定学习计划；

二、会利用时间充分学习；

三、会进行学习小结；

四、会提出问题讨论学习；

五、会阅读参考资料扩展学习。

培养元学习能力。所谓元学习，是指学习者对自己学习过程的意识与控制。元学习主要包括如下几种能力：

1、会激励自己勤奋学习；

2、会确立学习目标；

3、善于选择能达到目标的最佳的学习方法；

4、在必要时采取补救措施；

5、善于总结自己达标过程中的经验教训，及时调整自己的学习方法。

努力调适学习心理问题。“五心”学习法是爱迪生一生成功的秘诀；开始学习要有决心；碰到困难要有信心；听课要专心；反复学习要耐心；向别人学习要虚心，用“六到”学习法可以调适懒惰、拖沓的不良学习态度。六到：

1、心到，要开动脑筋，积极思维；

2、眼到，要勤看，在多方面增加感性知识；

3、口到，要勤问勤背诵，熟记一些必需知识；

4、耳到，要勤听，发挥听觉器官的最大潜力；

5、手到，要勤写，抄写录是读书关键；

6、足到，要勤跑，实地考察或请教别人，验证理论，丰富实践知识。