师 爱 如母——教育叙事_师爱教育教学叙事
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师 爱 如 母
长春市朝阳区安达小学 陈立言
教育是充满爱的事业，教师一路播撒爱的种子收获桃李芬芳。十三年的教师生涯让我充实，五年的班主任经历更让我品味出奉献爱收获爱的幸福。
一、师爱如雨露，润物细无声
三年前，带着憧憬和期盼，我加入了安达小学这个温馨的集体，并在沙校长的信任下非常荣幸的加入到班主任这个队伍之中来，怀着几分忐忑接手了一个著名的“问题”班，使我这个“门外女”平添几分忧虑。怎样才能尽快地熟悉本年级教材，上好每堂课？怎样才能带好这第一个真正属于我的“孩子们”？怎样才能让自己不辱使命？学校领导、老师们的支持和帮助，使我较快地完成了角色的转换。
通过学习相关教育理论书籍，了解名师名家的经典案例，我给自己制定了详尽的“育人计划”。我决定从我们班“身怀绝技”的孙鹏涛同学入手。他被大家誉为“头号愁人”，这让我对他充满好奇。他独自坐在北组最后一桌，孩子们叽叽喳喳向我历数他的劣迹：多动、影响他人听课、骂人、顶撞老师……了解情况后，我先找他谈心，把他调到了第一张桌，宣布他跟所有同学一样，每周正常串座。他的母亲感激地给我打电话：“陈老师，这个孩子都快愁死我了，现在学习成绩非常不好，还天天惹事儿，你帮我使劲管吧，咋管都行！”这个电话刚放下，好几位家长电话的相继打来了，一致呼吁:那个孩子坐在前面，个子太高，上课纪律太差，担心会影响到自己的孩子听课。我耐心地对家长们说：“请您给我一个月的时间好吗？相信他一定会好起来,一个月教育无效，再把他调回原来的位置，行吗？我希望您和我一样都想给他一个机会！”大家被我的真诚感动了，开始默默地支持我。经过观察我发现他是一个情商很高的孩子，我利用每节课前的几分钟，跟他唠几句家常，关心他的家庭，对他情绪变化及时了解并给予帮
助，中午没带饭盒，我就把我的饭盒给他用；午饭不爱吃，就给他买点爱吃的；鞋子坏了，我利用午休时间拿去帮他修好……一个月后，我欣喜地看到了孩子的进步:作业工整多了，上课竟然能主动举手回答问题了，集体活动时也多了他一张快乐的笑脸。当我确定已经赢得了他信任和尊重，开始严格地要求他像其他的孩子一样完成学习任务，看到他能与所有孩子共同学习和生活时，我由衷欣慰。谁爱孩子，孩子就爱他，也只有爱孩子的人，才能教育好孩子！
二、师爱如阳光，随情潜入心
开学的第二周，对班里的孩子还不是特别熟悉，我就开始利用午休时间给几个潜能生补课。张英博同学在半个小时后才不情愿地挪回到教室，我的火气一下冲上来了，声色俱厉地说：“你怎么才回来，老师给你补课，难道你不知道吗？下次再这样，我就给你家长打电话。”没想到他竟涨红了小脸，眼里含满泪水说：“你打吧，反正没人管我，你爱给谁打就给谁打，我不学了！”说完转身就往教室外面走，我一下子懵住了，本来只是想吓吓孩子的，没想到他竟然有如此强烈的反应，我赶紧把他拽住，诚恳地说：“孩子，你先别走，老师想和你谈谈好吗？”在我的再三劝阻下，他才不情愿的留下来……然后用重重的语气说：“我没有爸，也没有妈，他们离婚了，没人管我。”听了孩子的话，我心里一阵酸楚，没想到我随意的一句话竟碰到了孩子的痛处，我十分自责：“我为刚才的话向你道歉，老师真的不知道你家里的情况，你原谅陈老师，好吗？” 也许孩子根本没想到我会向他道歉，竟手足无措起来，明显地感觉到他对自己刚才的言行有了很强的愧疚感，我摸了摸他的头真诚地对他说：“你是个很懂事的孩子，父母不管你，陈老师管你。”
我看到孩子眼里闪着激动的泪花。从那以后，我特别关注这个父母离异的孩子、贫困的孩子、有特性的孩子，经常给他送去一份温暖，一份关怀。我宽容他的任性，理解他的执拗，耐心给他讲道理，他被感动，课堂
上开始举手了，各项活动积极参加，当上了班里的劳动委员，学习积极性一路攀升！
三、师爱如母爱，倾情铸师魂
08年的四月十六号半夜两点，六岁的儿子剧烈的咳嗽起来，脸胀得通红，当我手忙脚乱把孩子送到医院，医生用指责的语气说：“这位家长，孩子病得这么重，为什么不早点送到医院呢，还挺什么呀？如果不是孩子体质稍强，可能这个孩子已经……”听了这话，我的心都快碎了。第二天清晨孩子用沙哑而且微弱的声音对我说，“妈妈，我难受！你别上班了，陪陪我行吗？” 我多想留下来照顾儿子啊，多给他一些母爱的慰籍呀。可是，我马上又想到自己接手这个班级才一个月，各项工作都刚刚有了起色，这个时候请假，很可能前功尽弃，这五十五个孩子更需要我！我流着泪转身赶往了学校，任由家人的反对与责怪！孩子住院的好几天，我没有请过一分钟假！学生们知道情况后都来关心我，安慰我，从心理上接受了这位新老师，他们理解了我对他们的爱，也开始用自己的爱和努力来回报我，各学科成绩明显提高，班级纪律有所的好转，各项活动开展得有条不紊！当我宣布班级成绩名列前茅时，同学们欢呼雀跃着，我流下了热泪……
我是平凡班主任队伍中的一员，辛苦并快乐着。凭着对教育事业执著的信念，用我母爱般的师爱照亮学生进取之路！
