如何落实写字教学目标_备课时如何写教学目标

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谈谈如何落实写字教学目标，提高写字质量

“四四方方写字，大大方方做人。”写字既是一项重要的语文基本功，又是体现一个人语文素养的最直观的窗口。特别是对于低段生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。我们学校以“同心同乐，唯实唯真”的精神，在本学期的学生习惯养成中收获甚好，那真是“播种希望，收获成功”，在强化学生的写字教学中，使学生的书写水平得到明显的提高。

我们的做法是

一、时间的保证。

1、每天上午写字一刻钟。

2、星期二下午第三节课形式多样的班级书写竞赛。

3、学校每学期举行三次大型的书写、作业展评，评出优胜者给予奖励。

二、重视写字姿势和习惯的养成。

练字先练姿，要做到“三个一”。掌握正确的写字姿势“头正、身直、脚放平、胸部距桌子一拳。”是写字的首要条件。掌握正确的写字姿势必须从一年级抓起。教师随时向学生示范正确的执笔写字姿势，并按要求进行严格的训练，掌握汉字基本笔画的写法，掌握汉字间架结构及笔顺的基本笔顺规则，如先左后右、先上后下、先外后内、先进人后关门、先横后竖等原则，让学生养成专心、耐心、认真、整洁的写字习惯

三、为学生树立一个良好的榜样

教师在平时的课堂板书，批改作业，都应该注意书写的姿势、握笔姿势。板书时要注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字。个别辅导时，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写。

四、教给学生写字的方法和技巧

1．基本笔画。写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都须经历起笔、运笔、收笔几个过程。

2．字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。掌握了这个偏旁的书写，举一反三，使字的结构安排更为合理。

3．字的结构。汉字的形体特点为方块形，独体字比较少，左右结构的字数量最多，左右偏旁高低不同、宽窄有别，要注意具体分类。

在实际应用中练字。要提高学生的书写质量，不但语文老师要抓，数学老师也要抓，其他学科的老师也要抓，全体老师齐抓共管，严格要求、严格训练，长期抓，才能见成效。