如何培养学生的写字能力_培养学生的写字能力

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如何培养学生的写字能力

编者按：写字是一项重要的语文基本功，从一年级开始就要严格训练，逐步培养学生的写字能力，通过几年的教学实践，我认为培养学生的写作能力，必须做到下面几点：...写字是一项重要的语文基本功，从一年级开始就要严格训练，逐步培养学生的写字能力，通过几年的教学实践，我认为培养学生的写作能力，必须做到下面几点：

一、教师示范。

许多家长到书店买了各种各样的字帖，让孩子临写，可是学生不大感兴趣，对老师的范字，却特别喜欢学，潜移默化，其效果往往超过方法讲解，如果教师的字写得不好，要培养学生的写字能力是非常困难的，要上好写字课，教师必须下苦功夫练好写字的基本功。

二、训练姿势。

写字姿势必须从一年级抓起，训练三个一：笔尖离指一寸远，胸部离桌一拳头，头部离纸一尺远。各科老师要步调一致，积极配合指导学生正确的姿势做作业。此外还要求家长配合，督促学生按正确的姿势写字。

三、练好基本功。

首先要从基本笔画抓起，每一笔都要认真指导，练好汉字的基本笔画，这是写好字的基础。

其次要掌握汉字的笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、从左到右、从外到里，先中间后两边、先里头后封口。在特殊的字中，就必须指出，提醒学生注意。如“北”字的第一笔不是横，而是竖。

第三要学生掌握汉字的间架结构。上下结构、上中下结构、左中右结构、半包围结构和品字结构等。

写字时，要注意各种笔画间的联系和配合，写出来的字才会生动，才会给人以美感。写字时，还要注意相同笔画部件的变化。如“林”，左右部件相同，左边的“木”要得窄、略低，最后一画的捺改为点，右边的“木”要写得稍大，这样有变化了，字形才不会显得呆板。

四、学会比较找差距。

首先要作纵向比较。把这学期写的字进行比较，能使学生看到自己的进步，以提高自己的写字能力。其次要横向比较，把自己的字与同学的字进行比较。看到自己的长处和短处，明确了努力方向。

五、重在鼓励。

小学生喜欢表扬和鼓励。当他们写的字稍有进步，就要表扬，给以相应的评价，鞭策他们努力把字写好。对进步较慢的学生，教师要耐心指导。当他们有了微小的进步，就要及时表扬，给予较高的评价。对特别差的学生，更需要教师的关怀，手把手地教他们写字。总之，在写字教学中，教师必须有良好的基本功，持之以恒给学生以指导，久而久之，学生一定会掌握写字的规律，提高写字的能力，写出一手好字。