有智慧的爱才美丽_美丽的智慧
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有智慧的爱才美丽
宫晓宇
人们经常说：“母爱温柔似水，父爱深沉如山，师爱严厉如刀。新时期学生管理，一成不变的方法已经远远不能适应学生的发展，跟不上时代的步伐。
管理班级能否成功取决于学生对你的管理服不服，学生服你一切都好办；学生不服你，不买你的帐，你就是累死，把命拼上，把心掏出来给他，也不管用。因为他瞧不起你，他就会“犯上作乱”。所以：爱，也要张弛有度；爱，也需要智慧。爱因智慧而美丽。
一、“良好的开端是成功的一半”，班主任给学生第一印象至关重要，如果第一次在学生面前亮相就打动了学生的心，以后工作会起到事半功倍的效果。
某位老师曾在开学第一天慷慨陈词：同学们，从今天开始，我就住到了学校，我和大家在一起的时间，远远超过了我和我的家人在一起的时间，我们将朝夕相处，晨昏相伴。我守着你们，应该说在守着一个未来的奇迹。我愿意在你们身上“押宝”。因为，你们是我命中注定的指引，我愿意和你们一起用功，一起拼搏。和你们在一起，我感觉自己是一个非常幸福的人！
学以致用，今年初一重新分班组班，51名同学与我相聚在七年三班，熟悉的面孔寥寥无几，更多的是陌生。
第一节班会课上，我特意修改了自己坚持多年的开场白，满怀激情地对我的学生独白：“走进一个教室，关上这扇门，我们就是一家人，今后的两年半时光我们将一起度过，欢乐和忧愁我们一起品尝，成功和失败我们也一并承担，真理等待我们一起去求索，让我们一起去创造这段未来的、美好的、幸福的、令人向往的快乐生活。我希望我们组建一个团结、积极、乐于进取，努力学习的优秀大家庭。我会努力做好这个家的后勤部长和勤劳的领头羊。“众人拾柴火焰高，众人划桨开大船”，在你们齐心协力地帮助下，我想，我们一定能笑在最后，笑得最美！让我们把心往一块想，劲往一块使！“。我郑重地在事前准备好的同心圆上签上了自己的名字。看着同学们争先恐后地聚到我身边签上自己的名字。那一刻，我看见他们满脸都洋溢着幸福和激情。
爱的智慧很简单，有时候一句话并不豪壮，却能激发出一个人的斗志。但是这句话，也许常常被我们忽略。
二、教育是一个师生交互的过程，教师殷切的投入并不一定能够激起学生的积极回应，所以，在貌似“威严”的面孔后，春风化雨，也未尝不可——让学生在受教育的时候,能体验到生活与学习中的自由、愉快与幸福。这是一种情理交融的境界,是一种感性与理性的艺术平衡。
以最让班主任感到头疼的排桌为例吧，全班50多名学生，高矮胖瘦不同，个性不一。你要和我一桌，我要跟他一桌，众口不一。很多同学喜欢和学习最好的同学一桌，还有的同学本身个子很高，也不近视眼，总想往前几桌调。我明确自己的原则：宁做兵头，不做将尾。和成绩好的同学固然有利，也有弊：压力大、会养成依赖性，不利于独立学习。做人要自强，不要总把希望寄托在他人身上。学习成绩最优秀的同学要在班级里承担重任，做大将：帮助前后左右的同学学习。哪一天你也被老师当成大将了，说明你不但自己能学习，还能达到给同学们讲解的老师水准。我希望我班的同学人人力争做大将，而不是做一个总是弯曲着脊背的乞讨者。
我班的于宏梅同学就是这样被激励了起来，成为帮助杨英骁学习的一员得力干将。她本来非要和学习第一的宋慧敏同桌。我在办公室里和她交流，告诉她：老师觉得你不是一个弱者，你会成为班级的一员干将。你的字是全班最帅的，虽然你的数学成绩不理想，我可以给你出个主意：把老师上课讲过的题，自己再做一遍，看看效果。宋慧敏也不比你强太多，自己能做的，就试试。看着她信心十足离去的身影，我知道一颗种子埋下了，它会生根发芽的。（给学生最大的信任和激励是我们应该经常使用的法宝，比批评更有效）
排桌中，关系比较密切的两个同学会要求在一桌，但是有时会造成这样的结果：上课注意力不够集中，缺少竞争意识，课下同桌间嬉笑怒骂皆成文章，自习课神侃海聊现象严重，成绩呈下降趋势的多。这个时候，班主任硬是给拆开往往引起学生的不满。本学期初我班的刘晓莹和张悦都是来自原7.1班，性格较内向，本来两个人分桌而居，因为对其他同学不熟悉，怀有敌意，一再要求上一桌。我看她们心情迫切，刘晓莹更是强调自己能帮助张悦提高成绩，在她们信誓旦旦地保证中，我答应了。我心知肚明：刘晓莹的学习成绩也很吃力，她们两个上一桌会跟其他同学更疏远，更加封闭自己，学习成绩不会有多大改变。学生往往是“不到黄河心不死，不撞南墙不回头”，放手让她们尝试，用结果说话会更有力度。明修栈道让她们一桌，暗渡陈仓为调桌蓄势。果然不出我所料，最初上一桌的喜悦和保证很快就被两个人的窃窃私语所替代。在两周后的一次语文测试中，成绩较为出色刘晓莹竟然没有及格，张悦的成绩也是惨不忍睹。是时候了，我又找到了她们，为其讲述了刺猬的故事：两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。这就是说要和自己亲密的人保持一定的距离。没等我说下文，刘晓莹就迫不及待地要求：“老师，您还是把我们两个分开吧！”张悦也表示应该把两个人分开。看着她们和新同桌开心的坐在一起，看着两个内向的小女孩融入班级，我由衷的欣慰。我明白，如果当初我横加阻拦，可能适得其反，就没那么容易做通工作了。给学生成长的时间和实践的机会，会比空头说教更有效果。
三、处理告状事件也是班主任必不可免的工作。向老师汇报情况的同学，往往被同学说成是“打小报告”，“奸细”，挨批的同学更是对汇报的同学怀有敌意，一不小心就会引发矛盾。前几天，我就处理了一个告状事件。一天中午，我刚来到办公室，班长乌颖华就尾随而至。一问方知他是告发郝京阳同学自习课无所事事，乱放书本，班长提醒她注意，还和自己顶嘴，觉得很没面子，希望老师批评郝京阳。我一听笑了，孩子就是孩子，很小的一件事也会困扰他们。我微笑着告诉他：小事一桩，老师一定会处理好的！当我把郝京阳叫到办公室，我看到她有一丝惊慌，她一定以为我会狠狠地批评她。“刚才，班长来找我，检讨自己对你说话态度强硬，希望你原谅他！”我故作糊涂，想看看她的反应。意料之中，她吃惊地张大嘴巴，眼睛瞪得圆圆的，傻呵呵地望着我。“我要狠狠地训班长一顿，我屡次强调，班长是为同学们服务的，是管理班级的，和同学们是平等的，怎么可以不尊重同学呢？”“别，老师，您别训他，是我不对！”她开始检讨自己了。“不，老师知道，你是一个很负责任的同学，听说你在原来的班级是语文组长，曾为收取作业，被一个不太懂事的同学欺负了。我想你当时一定很委屈，但是还是积极为班级服务，可见你是个很负责任的同学。”她的眼泪已经流了下来，可能是触景生情，心有所感吧。“老师，真的不怨班长，是我无所事事，班长为我好，才说了我，我不懂事顶嘴了。我知道错了，请您原谅我。”她很真诚
地哀求着。“人非圣贤，孰能无过？老师也有糊涂的时候，看起来有些事情，你们根本不用老师操心，就能解决好的。今天老师是多此一举了。我看到了两个知错就改发的好学生。好！咱班有你们这么懂事的学生，我就放心了！”天知道，我对这样的小事还是很不放心的！事后，我又找到班长，告诉他，我有一个非常负责任的班长，明察秋毫，谨小慎微。帮助管理同学们的自主学习，很好。同时，做了好事要让我们同学领情。管理同学要讲究艺术，如果看到郝京阳无所事事，你悄悄走过去询问：怎么了？要帮忙吗？咱们一起做作业好不好？也许你会收获一份惊喜。送走了频频点头，满脸笑容的班长，我不由得深思：班长是我们工作的助手，让每位同学成为我们的助手，岂不更好？树立班委会威信的同时，我们一定要清醒地意识到，班委会是为全体同学服务的，我们更要关注同学的思想动态。班主任的工作并不豪壮，都是些零散小事。做不了大事，我们就要把小事做好。“千里之堤，毁于蚁穴”，“星星之火，可以燎原”的警示也不是没有道理。大事有大智慧，小事也需要用小智慧的。
师爱，不一定是“刀爱”，也可以是“苹果爱”，美好而又香甜。“随风潜入夜，润物细无声”的效果需要智慧，有智慧的爱才最美。我会把这份美好永久的保留下去。
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