思想政治高效课堂教学叙事_优化思想政治课堂教学

思想政治高效课堂教学叙事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优化思想政治课堂教学”。

思想政治高效课堂教学叙事

——记《我们的中国梦》

高一文综备课组

上学期，接到学校参加“学科德育精品课程”的通知后，我不断结合当前的时事热点，最终把主题锁定在“中国梦”上。思想政治课要求把课本知识与当前热点结合起来，因此，我选定了“经济生活”与“中国梦”进行有机结合，最终将课堂主题确定为“我们的中国梦”。

在选定题目后，我搜集了不少的资料，在参考资料的基础上，把课堂结构确定为“是什么，为什么，怎么样”。

经过了两到三次试讲之后，我终于迎来了这次挑战，这次公开课，我提前设计了导学案并下发给了学生，学生预习过之后，我课堂上开始实行课堂教学。在进行过简单导入之后，我留了三个问题给学生进行讨论：

1、为什么要努力实现中国梦？

2、中国梦包括哪些内容？

3、怎样实现中国梦？三个问题提出，学生逐渐开始讨论，我也参与到了他们的讨论环节之中。而在讨论结束之后，通过小组代表的回答，加上我针对回答的评价以及讲解，学生逐步对中国梦有了了解。

为了加深学生对中国梦的认识，我特地准备了一段视频，2014年春节联欢晚会上黄渤的《我的要求不算高》，看完视频之后，我让学生结合所学知识进行分析，以达到知识与时事的有机结合。

一堂课很顺利的结束了。这学期，我又得到了一个好消息，《我们的中国梦》获得了全省德育精品课高中组一等奖，在大家的喝彩声中，我也在努力进行着反思。我们一直在实行高效课堂模式，我们在知识目标达成的过程中，正在努力做到高效，但是，新课标指出，教学目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个层面，而这三个层面应该是一个紧密联系的有机整体。因此，高效课堂建设过程中，我们更要努力让教学达成情感态度价值观目标。思想政治课，教给学生知识的同时，更多的要教会学生如何做人。因此，高效课堂建设的过程中，如何有效达成情感态度价值观目标，是我们要进一步研究的内容。

最后，我想以我那堂课的教学反思，作为这篇叙事的结尾。本节课主要讲述了中国梦的相关知识，主要通过为什么要努力实现中国梦、什么是中国梦以及怎样实现中国梦几个方面来进行的。本节课在授课的过程中，运用了讨论、提问、讲授等手段，综合了高一《经济生活》中的人民币币值稳定、树立正确消费观、企业的经营与发展、促进劳动者就业、收入分配与社会公平等知识，结合了“西部计划”志愿服务活动，系统贯穿了践行社会主义核心价值观，最终实现中国梦的德育教育目标，学生参与积极性也相对较高，基本达成了本专题的教学目标。

但是，本节课授课过程中，由于时间原因，以及高一学生综合运用《经济生活》的能力不够强，对于“中国梦”的三个问题的讨论不够全面、深入；并且，对两个一百年的目标没有进行相应分析，学生可能无法很好的领悟中国梦的核心目标，即“两个一百年目标”。对于这个问题，在今后讲授过程中，应该逐步进行深化完善。