市县党校学科建设与教师角色定位_党员教师学科建设

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市县党校学科建设与教师角色定位

《中国共产党党校工作条例》指出: “学科建设是加强党校教学科研工作、提升师资水平、提高教学质量的基本建设。党校学科建设，要立足于培训轮训党员领导干部和马克思主义理论干部的需要飞重点建设以中国特色社会主义理论体系为主的马克思主义理论学科，逐步形成既与国内外学科发展趋势相衔接又具有鲜明党校特色的学科体系”。下面就党校系统教学改革中的学科建设与教师角色定位谈谈自己的看法。

一、党校学科建设的定位依据

党校学科建设是一个动态变化的发展过程，是根据新形势和新任务下党校教学布局作为定位依据的。要以胡锦涛总书记“七.一”讲话精神总结的党90年历史取得的三大成就为主线，即开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。以科学发展观重大战略思想为中心，着眼于提高领导干部的领导素质和执政能力；以掌握理论和实践创新的最新成果为重点夯实理论基础；以把握时代特征和经济社会为重点拓展世界眼光，以强化大局意识和应对复杂局面为重点培养战略思维；以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强党性修养。

二、党校学科建设对教师角色的要求

党校教师角色定位，突出教师学科主导地位。教师主导与学员主体要求教育者从传统的教师角色定位向教学的设计者、组织者和主导者的角色定位转变，努力营造教师和学员之间交流互动的环境和氛围，引导和激发学员参与教学活动过程的积极性、主动性和创造性。

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