问题学生个案追踪记录_学年学生个案追踪记录

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问题学生个案追踪记录

姓名：阿甘 年龄：十二岁 性别：男

就读年级：六年级 备註：轻度自闭

二、问题行為概述

（一）会朝别人喷口水

（二）偶尔会揑人家手臂、大腿，导致别人皮肉瘀青红肿

（三）没有自主性，任人呼东唤西

（四）喜欢闻女人身上的香水味，令女老师不堪其扰

三、个案背景

（一）家庭状况

家中父母及兄姐共５人，经济富裕，父母从事家族性企业

（二）学校生活

１． 不爱吃午餐，喜欢吃煎炸食物，下课时常跑到别班教室翻找饼干、糖果，或自行取用他人的矿泉水喝，午餐时勉强他进食或做事时则会大声尖叫咆哮。２． 勉强他做某事时，阿甘常会发狅。

３． 喜欢荡鞦韆，常上课了还在操场，不进教室，必须老师到操场找人。４． 不爱睡午觉，会自言自语干扰他人。

四、分析与诊断

１． 喷口水的行為：无特定对象，可能只是想开他人的玩笑。２． 揑人：表示心裡不高兴或心裡的意思没被人了解。３． 喜欢胋在女人身上闻：可能是嗅觉感官无法获得满足。４． 偶尔会玩弄生殖器：阿甘正值生理成熟有性方面的好奇。

五、辅导策略

１． 正向的方式引导──引导其背诵课文、诗句以转移他对人攻击的行為。２． 和善的态度接纳──不用暴力相向，否则会变本加厉。

３． 满足其口腹的需求──使其生理上获得满足，比较不会发怒尖叫。

４． 满足其嗅觉上的需求──平常準备香水一瓶，当他表现良好时给予嗅觉的满足。

六、辅导结果

１． 乐意与人接触：比较能静下心来与老师谈话。２． 硬笔字的书写有显著的进步，不会随意拼凑。

３． 能做更正确的配对：与论是国语语词方面，或数学数目的学习。４． 午休较能安静午休，干扰他人的次数减少。

七、检讨

１． 在辅导时必须特别有耐心、爱心，才能获得孩子的认同。

２． 不良行為的出现，一定要正视，有时用其他方式（如喜欢的东西）引导，先稳定他的情绪后才晓之以理。

３． 家长与学校密切配合，使孩子进步明显。