应用英语1教学大纲(非统考)_综合英语教学大纲一
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《应用英语》1教学大纲（非统考）
课程名称：应用英语1
课程代码：
适用专业：非英语专业
课程性质：公共基础必修课
开课单位：外语学院英语系
课程教学目的、要求
通过该课程的学习，提高学生对日常生活交流的听说能力，让学生初步具备一般书籍和杂志中有关生活时事的文章阅读方法。掌握一定的词汇量，巩固加强语法学习。学会正确书写诸如个人资料表、计划与安排、便条、请柬、贺卡、私人信函、通知、名片、预订信、请假条等各种常用信函和文书,帮助学生顺利通过A级考试。
课程内容提要
Unit 1Beginning of College Life
Unit 2Time Management
Unit 3Study
Unit 4Friends
Unit 5Festivals
Unit 6Love on Campus
Unit 7Hobbies
Unit 8Idol’s Charm
Unit 9Travel
Unit10Diet and Fitne
课程必备知识
掌握一定的词汇量，具备基本的听、说、读、写、译能力。
知识要点、学时分配及教学环节安排
Unit 16学时
通过本单元的学习，掌握自我介绍的表达，知道一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，了解抓住主题句的阅读方法，掌握个人资料表的写法
教学重点：词汇，自我介绍的表达, 一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，个
人资料表的写法
教学难点：抓住主题句的掌握以及一般现在时、一般过去时和一般将来时的区别
Unit 24学时
通过本单元的学习，掌握描述日程安排及相关的表达，知道现在进行时、过去进行时和将来进行时的用法，了解区分客观事实与主观看法的阅读方法，掌握计划与安排的写法 教学重点：词汇，日程安排及相关的表达，现在进行时、过去进行时和将来进行时的用法以及计划与安排的写法
教学难点：区分客观事实与主观看法的阅读方法以及现在进行时、过去进行时和将来进行时的区别
Unit 34学时
通过本单元的学习，掌握描述英语学习方法及相关的表达，知道现在完成时、过去完成时和将来完成时的用法，了解寻读具体信息的阅读方法，掌握便条的写法
教学重点： 词汇，英语学习方法及相关的表达，现在完成时、过去完成时和将来完成时的用法及便条的写法
教学难点：课文理解以及现在完成时、过去完成时和将来完成时的区别
Unit 44学时
通过本单元的学习，掌握描述友谊及相关的表达，知道现在完成时和过去完成时的用法，了解略读的阅读方法，掌握请柬的写法
教学重点：词汇，描述友谊及相关的表达，现在完成时和过去完成时的用法及请柬的写法
教学难点：略读的阅读方法以及现在完成时和过去完成时的用法
Unit 54学时
通过本单元的学习，掌握有关节日、文化习俗及相关的表达，知道英语的基本句型和句子成分，了解理解信号词的阅读方法，掌握贺卡的写法
教学重点：词汇，讲述节日、文化习俗，了解各国文化差异，英语基本句型和句子成分及贺卡的写法，教学难点：课文理解以及理解信号词的阅读方法
Unit 64学时
通过本单元的学习，掌握描述爱情及相关的表达，知道被动语态的用法，了解理解信号词的阅读方法，掌握私人信函的写法
教学重点：描述爱情及相关的表达方法，词汇，被动语态的用法及私人信函的写法 教学难点：、课文理解以及理解信号词的阅读方法
Unit 74学时
通过对该单元的学习，让学生学会用英语表达兴趣爱好, 知道否定句的用法，学会理解信号词的阅读方法，掌握通知的写法
教学重点：用英语表达兴趣爱好，词汇，否定句的用法及通知的写法
教学难点：课文理解以及理解信号词的阅读方法
Unit 84学时
通过对该单元的学习，让学生学会用英语描述偶像及表达偶像的魅力，知道主谓一致的用法，学会理解信号词的阅读方法，掌握名片的写法
教学重点：用英语描述偶像，词汇，主谓一致的用法及名片的写法
教学难点：课文理解以及理解信号词的阅读方法
Unit 94学时
通过对该单元的学习，让学生学会用英语表达旅行经历，知道“there be”结构的用法，学会猜测词义的阅读方法，学习预订信的写法
教学重点：用英语表达旅行经历，词汇，“there be”结构的用法及订购信的写法 教学难点：课文理解以及猜测词义的阅读方法
Unit 104学时
通过对该单元的学习，让学生学会用英语表达饮食与健康, 知道倒装句的用法，学会猜测词义的阅读方法，学习请假条的写法
教学重点：用英语表达饮食与健康，词汇，倒装句的用法及请假条的写法
教学难点：课文理解以及猜测词义的阅读方法
复习：4学时
实践教学安排：尽量全英文授课，多给学生提供练习口语的机会。具体见《应用英语》1实训指导书。
考核方式： 闭卷
制定人：耿明亮
制定日期：2011年7月6日
审定人：苏春 3
