第三周备课(回顾与感恩)_感恩教育备课
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第三周：回顾与感恩
1、毕业歌
（歌曲）
活动目标：
1、学习有感情地演唱歌曲。
2、掌握好前奏、间奏、唱准附点音符。
3、学习用轮唱、领唱、齐唱的方式表现歌曲。
活动准备：
1、谈话：了解认识自己三年来的进步是与老师的辛勤培育分不开的。
2、录音机、磁带。
活动过程：
1、激发兴趣，引起学习的欲望。
（1）、幼儿听《老师、再见了》的音乐进教室。（2）、和幼儿共同回忆入园以来的生活，引出课题。
2、听录音，感受音乐的结构与性质。
3、熟悉歌词。
4、放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。
5、领悟、体验歌曲感情。
6、讨论其他形式的歌唱方式。
7、用各种不同形式进行练习。
2、礼物
（美工）
活动目标：
1、幼儿能创造性地用各种材料和表现方式进行美工创造制作礼物。
2、乐与用自己的方式表达的幼儿园教职工的尊敬和感激之情。
3、发展幼儿的思维能力。
活动准备：
1、各种色彩、厚薄不一的纸、费旧盒子、彩笔、颜料、胶水等。
2、师幼共同收集各种费旧材料。
活动过程：
1、激发幼儿的制作愿望。回忆已学会的本领。
提问：你想做什么？用什么做？想送给谁？
2、提出创作要求。
3、幼儿讨论并选择材料和方法。
4、进行制作 教师巡回观察并进行适当指导。
5、作品展览 幼儿向同伴介绍自己的作品名称，所用材料和方法。
6、向自己喜欢的人赠送礼品、并学说惜别的话 表达惜别青。
3、你们辛苦了（综合）
活动目标：
1、2、培育幼儿对教职工的感觉之情。
知道感谢在幼儿园各个岗位上的工作人员对自己的关心、爱护、热爱帮助自己快乐成长的人。
3、活动准备：1、2、3、活动过程：
1、引起谈话兴趣。课前学会念《毕业献词》 自制的礼品若干。
对幼儿园三年的生活有所回忆。愿意为幼儿园做力所能及的事、知道要感恩。
师：不知不觉，大家都已经长大了。我记得那么刚上小班时的样子，小小的，还爱哭爱闹，不愿来上学，还要大人抱有的小朋友还要老师喂、、、、、、、、现在你们都长高了，也长大 了，变成了能干又懂事的大班的孩子了。
2、师幼共同回忆。提问：我们的幼儿园你觉得怎样？喜欢吗？为什么？我们的老师好不好？为什么？我们应该怎么做？保健老师呢？、、、、、、小结：我们在幼儿园的三年因为有了老师、厨房叔叔、阿姨、保健老师等的关心、帮助，使我们在幼儿园的三年的生活、学习都很愉快，所以我们要感谢他们。
3、学说感谢的话。
4、带孩子感谢幼儿园各个工作岗位上的工作人员，并说感谢的话，赠送自制的礼物。
4、你是我的好朋友
（谈话）
活动目标：
1、增进幼儿之间的感情。
2、进一步建立“朋友”的概念，理解朋友的意义。
3、能耐心地倾听完同伴的表述后再发表自己的意见。并自觉遵守轮流、修补的规则。
活动准备：
课前自制礼物若干。
活动过程：
1、提出问题，引起幼儿讨论。师：什么是朋友？怎样才算是好朋友？
2、请个别幼儿说说我的好朋友是谁，为什么他（她）是我的好朋友？我为什么会喜欢他（她）？
3、幼儿自由结伴互相说说。
4、幼儿轮流上来说说自己的好朋友，并说出理由。讲述要尽量详尽、清晰、完整。
5、好朋友之间互赠礼品。
5、漂亮的名片
（美工）
活动目标：
1、知道名片的主要内容及制作方法。
2、了解名片的功能。
3、能初步设计并制作自己的名片。活动准备：
1、师幼共同收集不同种类的名片。
2、老师设计制作的范样大名片。
3、幼儿有制作自己名片的愿望。
4、操作材料：各种颜色、形状的图形卡纸，彩笔、剪刀、花边剪刀，废旧图片。
活动过程：
1、导入课题，引起幼儿的欲望。出示范样大名片。提问：这是什么？幼儿互相讨论，名片上都有什么内容。你在哪里看到过？是谁的名片？人们为什么要用名片呢？它有什么用处？
小结：名片上有自己的名字，电话号码，住址、工作单位，头衔等，它主要用来介绍自己，和别人交朋友，与朋友可以保持联系，还可以介绍、推广自己单位的产品等。名片为人们的生活和工作带来了方便。
2、欣赏各种名片，让幼儿比较它们的异同点。
3、学习设计、制作自己的名片。
4、幼儿互赠自己的名片。
5、教师评价。
6、毕业献词
（诗歌）
活动目标：
1、学习并理解诗歌内容，能有感情地朗诵。
2、回忆美好的幼儿园生活，能用较确切的语言表达出自己对幼儿园、老师、和工作人员的感激之情。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、师生共同收集幼儿三年来在幼儿园的活动照片。
2、录音机、磁带。
活动过程：
一、导入活动。
1、观看照片，帮助幼儿积极回忆在园的生活、学习、游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2、介绍课题。
二、活动组织。
1、欣赏和理解诗歌。
教师有感情地朗诵诗歌，幼儿初步理解诗歌内容。
2、幼儿分段学习毕业献词。（1）、欣赏配乐诗录音。（2）、分段学习。
3、教师引导幼儿用不同的形式进行练习。
4、有感情地进行集体朗诵。
活动目标：
7、毕业典礼
（综合）
1、通过本活动进一不增进幼儿对幼儿园、老师的情感。
2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感。
3、和家长、同伴共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻。
4、能积极又认真地参加整个活动。
活动准备：
1、培养两名小主持人。
2、每个孩子都准备参加一个节目。
3、联系家长做代表发言。
4、邀请家长参加典礼。
5、邀请中班幼儿代表参加并致欢送词。
6、给幼儿化装、整理服装、演出道具。
7、布置好会场。
活动过程：
一、活动导入。向幼儿介绍毕业典礼的内容，并提出要求。
二、活动组织。
1、小主持宣布毕业典礼开始。
2、园领导代表发言。
3、家长代表发言。
4、中班幼儿致欢送词。
5、才艺表演。
6、主持人说祝福的话。
